项目申报材料
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个人介绍
主讲教师：冯四朵
项目概况
本研究按照“动力模型挖掘和构建—研究设计—具体案例实地调研—理论框架发展—动力模型验证—践行路径识别、剖析和检验—提升对策与建议”的逻辑主线，在“三全育人”教育理念的基础上，通过对广东省部分高职院校课程思政教育体系实地调研和资料收集，以广东省部分高职院校和企业为调研对象，采取对广东省高职院校教师进行问卷调查和对课程思政相关工作人员进行访谈等方式，就广东高职院校课程思政教育体系构建的动力机制现状进行描述性分析和差异性分析。并探索对广东高职院校课程思政教育体系构建的动力机制模型、实践路径识别以及评价机制构建进行探讨和实证分析。
课程评价
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