2017年2月27日,中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，要强化思想理论教育和价值引领，要加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理。根据《意见》的要求，专业课教师应该配合学校努力构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的思想政治教育工作体系，重视德育在课程中的渗透，深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，发挥所有课程育人功能，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

课程思政的目标是以马克思主义理论为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，进一步融入社会主义核心价值观，全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

“高分子材料分析与性能检测”是高职高分子材料工程技术专业最重要的核心课程之一，主要培养学生根据试验对高分子材料力、热、光、电等性能的质量评定的能力。课程服务的高分子材料工程技术专业学生主要就业岗位为高分子材料及专业分析测试公司的试验员。

试验检测的工作，不仅要求学生要懂得理论知识，技能操作，还需要从业人员要有良好的职业道德规范，这是与课程思政的目标一致的。课程思政中，可以挖掘社会主义核心价值观的思政元素，并进行教学设计，具体分析见图1。

深入挖掘课程中的思政元素，提炼思政要求，融入课程教学，在教学实践中潜移默化，抓住切入点，使学生汲取营养，思政与才育同时进行，相互促进，学以致用，在实践中落实课程思政，走出一条有“高分子材料分析与性能检测”特色的课程思政路径。

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