该课程使用权威教材，由上海外语教育出版社李荫华教授主编的《全新版进阶大学英语综合教程》。教材注重体现时代特色和思想内涵，主题丰富和多元化，有助于提升学生人文素养和思辨能力;文化视角全面，注重中国文化，通过比较分析中外文化，坚定文化自信。
    目前该课程基于Pre-class Activities、The Learning of the Text、Vocabulary and Grammar、Ttanslation 、Writing 、Quize 、Reading1 、 Reading2、The Key to Exercises 九大模块已完成建设，后期会继续加强和深化大学英语课程体系建设，探索创新教学模式。

  该课程教学团队后期会渐进探索基础英语和专业英语的有效衔接和建设，基于优质MOOC资源线上线下混合式课程的规划与建设，并依托外研社“优诊学”测评工具，深化“教—学—评”一体化的创新改革进行分层次和个性化教学的行动研究，尝试探索混合式教学模式下的大学英语渐进“教—学—评”生态一体化的创新改革，探求实施诊断——发现问题——提出建议——实施补救——稳步提高的诊断教学模式实施路径；加强大学英语课程体系化建设，增设跨文化交际、科技英语和专业英语等系列课程，有助于培养学生的综合应用能力和综合文化素养能力。

  该课程在教学改革实用性强，线上线下教学效果较好，并渐进性进行教学诊断测评的教学模式优化研究，有助于大学英语课堂质量的提高。 

《全新版大学进阶英语综合教程2》以提升学习者英语语言运用能力、思辨能力和跨文化交际能力为主要目标，通过模块化教学，帮助学习者突破英语学习障碍，提高听说读写译水平，以满足未来就业、深造及国际交流的需要。学习者完成《全新版大学进阶英语综合教程2》的学习后，在读、写、译等方面有望达到大学英语三级水平。

1．推荐教材：

[1]《全新版大学进阶英语综合教程2》（思政智慧版），季佩英等主编，上海外语教育出版社，2021年3月

2．参考书目与文献：

[1]《全新版大学进阶英语视听说教程2》，朱晓映主编，上海外语教育出版社，2022年4月

[2]《全新版大学进阶英语综合训练2》，冯豫主编，上海外语教育出版社，2022年4月

[3]《新视野大学英语读写教程2》（第3版），郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2015年6月

[4]《新视野大学英语听说教程2》（第3版），郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2015年6月

[5]新世纪大学英语系列教材：综合教程2》（第2版），秦秀白主编，上海外语教育出版社，2014年5月

[6]《徐广联大学英语语法讲座与测试》（第五版），徐广联主编，华东理工大学出版社，2017年3月

[5]牛津高阶英汉双解词典》（第八版），A S Hornby (霍恩比) 原著, 2014年6月

[6]《课程思政：从理念到实践》，陈华栋等主编，上海交通大学出版社，2020年6月

3．课程相关主要网站：

外教社WE Learn/WE Teach/WE Read/WE Write、新东方英语、可可英语网、普特英语听力网、中国日报双语新闻网。