坚持以学生为中心、以成果为导向，素能并重的教学理念，让学生在探究学习中实现知识的固化、能力的培养和素养的形成，综合采用启发式教学、小组讨论、项目教学、任务驱动、案例教学、现场教学等教学方法，提高学生学习积极性。课前通过线上教学平台与学生交流互动，线上答疑解惑；课中针对学生个人以及团队综合表现的不同，采用有针对性的个性化指导措施，以扩大学习机会，帮助每个学生取得学习成果；课后及时关注学生作业完成情况，帮助学生巩固提高，对不同能力层级的学生布置差异化的课后拓展任务。

本课程建设了丰富的网上教学资源库，包括：微课视频、实操视频、习题库、拓展案例、在线测试与讨论等内容，引导学生利用碎片化的时间进行碎片化的学习；通过在线指导、在线答疑等方式满足学生个性化的学习需求；通过发挥网络资源的优势，延长学生的学习时间，最大限度地提高教学成效，达成教学目标。

本课程借助教学平台，开发了在线开放课程，通过线上线下的有机结合，实现了教学过程的虚实融合，极大地提高了教学效率，满足了学生学习的个性化需求，调动了学生学习的积极性、主动性。

课程配有理实一体化多媒体教室，方便开展理论学习、小组讨论等理论教学。同时，专业建设有物流管理综合实训中心，配有智能仓储系统、自动化立体仓库、智能拣选台车，叉车、打包机、电子标签货架、物流信息实训平台等软硬件设备，能够开展本课程相关的各项实践教学。

（1）实现了以学生为中心的转变，教学目标达成度高。师生共同收集讨论的物流最新资讯和企业案例让学生保持了对物流前沿的关注，知识面不断扩展；分组任务的实施，不仅促进了知识的掌握，提升了物流专业技能，更形成了互相比拼、互助学习的良好氛围；通过挖掘课程思政元素，将社会主义核心价值观渗透到课程内容中，学生素养明显提升，专业认同感持续增加。

（2）学生自主学习能力提升，课程满意度高。丰富多样的线上学习资源极大的调动了学生的学习兴趣，满足了学生个性化学习需要，资源使用率高，课程评价显示学生普遍认为课程吸引力强，内容丰富多彩，师生互动多，课堂气氛浓烈。

（3）学生学习成果丰富。通过本课程的学习，学生掌握了物流基础知识与基本技能，综合能力提升，物流管理1+X的通过率达到90%以上，江苏省智慧物流技能大赛成绩稳定在二等奖及以上，参加各级各类行业协会比赛，屡次取得佳绩。

“十四五”职业教育国家规划教材，现代物流基础（第五版），主编胡建波，清华大学出版社，2024年4月出版。