教学模式的设计与创新 

明确教学重点：主观性资料；客观性资料；症状；体征的概念；收集健康资料的会谈技巧；身体评估的基本方法。各种常见疾病的主要症状、体征。各项常用实验检查的标本采集法。健康评估记录的基本要求。

分析教学难点：收集健康资料的会谈技巧。严重心律失常的心电图特征。各项影像学检查前对患者的准备工作。各项常用实验检查的标本采集法。护理诊断与医疗诊断的区别。 

教学模式创新：精讲点拨、自学、临床课间见习、健康评估记录练习，课外辅导相结合。充分利用现有各种电化教学资源辅助教学，使教学活动更为丰富多彩。网络教学资源初具规模，发挥教学网站的积极作用，增强了教学的开放性。适当布置作业。强化实践教学，增强动手能力。课堂教学注重启发式教学，提升高等教育理念，深化教学改革，变《教授方案》为《学习方案》，导学为主，利用纠错法、问题引导法等等，培养学生的评判性思维能力，进行了有益的教学尝试，初见成效。发挥“双师型”专任教师队伍在教学中的积极作用，课题组4位成员均具有教学职称和专业技术职称，长期坚持专业实践，利于实践性教学。

多种教学方法的运用 

1．课堂教学：能认真学习钻研高等教育理论，熟练把握教学各个环节，对学生进行启发式教学，《学案》导学，不断提高教学效果，进行课堂教学方法的改革。在课题组成员教师担当的课程中实施，以问题为基础的学习、病例讨论法、反思式教学法、创造性写作法等，受到学生的好评与欢迎。 

2．应用现代教育技术，设计制作多媒体课件，教学方法多样化，录像纠错练习，操作示范教学，多种图片资料的展示等。 

3．注重实践教学：实验室仿真模拟教学。实践教学包括体格检查和心电图描记技能训练、临床示教2种形式，通过不同侧重点的实践教学，增强学生对所学知识的感性认识，训练学生的实际操作技能，培养学生临床思维能力，最终使学生得以将课堂习得的理论知识转化为从事护理职业的实践能力。同时编写实验指导，制定、修改操作考核评分标准，注重学生实际工作能力的培养。课程中实施，问题引导法、实践反思式教学法、纠错练习法等。 

4．积极开展课程教学科学研究，探讨教法与学法的改革，纠错法练习，创造性写作法，增强评判性思维能力。 

5．课外辅导方法的改革：自学能力的培养、文献查阅法、作业法等。 

6．第二课堂活动、学术讲座、指导学生科研实践等。 

7．考试方法改革，建立课程试题库，实现考教分离，注重能力的考核，考试的客观、公正。改革课程评价形式，由原来单一的理论笔试改为笔试、操作技能考核加平时作业的综合评价形式。 

8．发挥校园网作用，教学资源上网，发挥良好教学效益，教学开放。

现代教学技术手段的应用 

应用现代教育技术，设计制作多媒体课件，教学方法多样化，录像纠错练习，操作示范教学，多种图片资料的展示等。利用教学网站，进行辅导；利用网络条件，师生以微信、QQ、泛雅等相互联系；增强了教学的开放性。课题组成员认真学习钻研高等教育理论，熟练把握教学各个环节，对学生进行启发式教学，《学案》导学，不断提高教学效果，进行课堂教学方法的改革。在课题组成员教师担当的课程中实施，以问题为基础的学习、病例讨论法、反思式教学法、创造性写作法等，受到学生的好评与欢迎。

《健康评估》课程共五章教学内容，总学时60学时，理论课48学时，实验课12学时，主要开设在第四学期。现有教学资源储备情况如下：

1、在线课程平台。本课程现已构建了一套资源丰富，访问通畅的网络教学资源库。具体包括：

（1）课程概要：包括课程简介、教学大纲、课程提纲、考试大纲、教学团队、教材使用情况、试题库、教学资源、课程资源、课程评价和案例讨论等。

（2）在线视频：教学视频193个，视频总时长857分钟，同时还引入了河南大学健康学院的国家级精品在线开放课程《健康评估》的课程视频及相关信息。

（3）音频及拓展资源：课程还有音频及其它拓展资料332个，公告及话题讨论50余个。

（4）教学课件：每个章节均有PPT，共计28个。

（5）习题及作业库：包括单选题、多选题、判断题、简答题、论述题、实践题等共797题。

（6）课程复习：提供内科护理学的复习题，以及跟护士资格证考试有关的视频。

2、实验实训资源：医学院长期以来十分重视实验教学，每年都有专项经费投入，较好的保证了教学需要。近五年来投入实验经费300余万用于实验室的建设和改造，为学生自主学习和实验提供了良好的条件和环境。《健康评估》共建有实验室两个，位于15号教学楼5楼。实验室内配有检查床12张、12导心电图机5台，听诊器、血压计、叩诊锤、音叉、辨色卡等设施，设备总价值十余万元，可以满足学生开展和实施健康评估相关实验室检查项目。此外，学院在省内外拥有10余所供学生实习的教学基地，如：郑州大学第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院、第五附属医院、中山大学第二附属医院、广州市第一人民医院等，较好地满足了校外进行健康评估实践教学的需要。

1.护理本科推荐教材：健康评估 （第5版/本科教材），孙玉梅、张立力，出版社： 人民卫生出版社；出版时间：2021年11月；ISBN：9787117239325

2.专科护理推荐教材：健康评估 （第3版/专科教材）；刘成玉；出版社： 人民卫生出版社；出版时间：2014年2月；ISBN：7117184655

3.爱课程  http://www.icourses.cn/sCourse/course_3984.html

4.健康评估_中国大学MOOC(慕课)  http://www.icourse163.org/learn/HENU-1002128012?tid=1450266451#/learn/forumindex