个人介绍
Python程序设计

主讲教师:柳老师

学校: 广西民族师范学院
开课院系: 数据科学与大数据技术
专业大类: 计算机应用
开课专业: 计算机各专业
课程编号: 130110522206
学分: 4
课时: 64
Oracle课程介绍
      《Python程序设计》主一门体现大学水平的Python 语言入门课程,采用“理解和运用计算生态”为教学理念,面向Python零基础学习者,不要求学习者有任何编程基础。本课程将帮助大家快速、轻松且系统的学习Python语言,高效编写程序,掌握利用计算机解决问题的基本方法和过程。
       本课程主要讲解“Python基础语法”全体系,包括3个教学部分,共9周内容,教学安排如下:
第一部分,共2周:Python快速入门,初识Python语言,讲解基本的程序设计方法、熟悉Python语法元素。
第二部分,共5周:Python基础语法,深入Python语言,讲解Python基础语法全貌、实践计算问题求解。
第三部分,共2周:Python编程思维,运用Python语言,讲解计算生态、程序设计方法学等内容、显著提高编程思维。
教学模式与考核

课程教学模式

课程采用课前四维、直播五步”教学流程,实施“任务化教学”。课前四维是指学生课前自主学习→完成在线测试→答疑和讨论→完成PBL分组任务。直播五步是以任务为中心的直播课堂教学中,完成学情反馈、师生互动→情景导入、提出任务→任务驱动、合作探究→以评促学、交流互动→总结提升、教学反馈的教学环节;时空化互动是指打破线上、线下,课内、课外的界线,师生、生生遇到问题及时互动,为学生保质保量地完成工作任务而助力,从而提升学生团结协作、沟通交流、解决问题的能力;过程化考核是指通过网络教学平台实时反馈学生学习过程中的出勤率、作业完成情况、单元测试情况、在线讨论情况、线上线下互动等数据,及时统计、分析,为过程评价提供充分的考核依据,从而保障教学目标达成度。“课前四维、直播五步”形成了以信息化教学平台支撑的资源信息化导学、上下联动的任务化教学、课堂内外的跨时空多维互动与实时性过程化评价的深度融合完整性教学闭环。

课程成绩评定方式

以学生知识、能力、素质的培养为导向,借助信息化平台,实时反馈学生学习过程中的出勤率、作业完成情况、单元测试情况、在线讨论情况、线上线下互动等数据,及时统计、分析大量交互式学习数据,为过程评价提供充分的考核依据,从而使教学目标达成度的计算趋于合理。下表为教学考核评价要素与成绩占比。

考核

类别

考核

环节

评价

方式

考核内容

与要素

评分标准

成绩比例

过程性考核(80%

线上

课前(60%

平台

评价

课程音视频

课程音频、视频学习全部完成得满分,单个视频/音频分值平均分配,满分100分。

20%

章节测验

只计算为任务点的章节测验,取学生章节测验平均分,未做测验按“0”分计算

5%

章节学习

次数

章节学习次数达全班的平均值为满分。

5%

教师

评价

讨论

在讨论区发表或回复一个讨论得2分,获得1个赞的1分,最高100分。

10%

PBL分组任务

学生在每个分组任务获得的分数取平均分

15%

作业

所有作业的平均分

5%

线下

课中(20%

平台

评价

签到

按次数累计,每签到1+1,签到数达签到总数为满分

5%

学习效果

检测

按所有考试的平均分计分;或设置考试明细分配,按【考试成绩*权重占比】之和计分。

5%

展示

互评

课堂互动

参与投票、问卷、抢答、选人、测验、小组任务等课堂活动可以获得相应分数,积分达班级平均分时为满分。

10%

阶段性测试与终结性考核(20%

期末

考试(20%

综合性评价(平台和教师评价)

基础知识与技能点及综合实践操作能力

以能力测试为主导,考察学生基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力,考试范围以课程标准为准。容易题占70%,提升题占30%

20%


教学条件

课程建设是伴随着信息技术与教育教学深度融合而发展的。2015年8月,课程组教师学习培训微课制作,为课程制作微课;2016年11月,创建课程资源微信公众号Gh_9587e0942749将部分微课视频、导学单和微课件上传至该公众号;2017年9月重新创建微信公众号:bt-cyx-ljj(第二版);2017年9月编写开发微课同步自编教材,,将录制的微课视频生成二维码,并置于教材中,实现教材的扫描学、移动学和及时学的特点。2018年5月,启用雨课堂智慧教学工具,教师借助雨课堂完成学习资源的上传、对学生的考核和与学生的互动交流;学生借助雨课堂完成课前预习任务、课上互动实践操作,课后巩固复习;2019年5月开始试运行超星泛雅网络教学平台;2020年2月正式开始将课程全部资源布局到该平台。截止目前平台,课程累计浏览量1224962人次,累计选课人数318人,累计互动4311次。课程资源授课视频54个,视频总时长733分钟。非视频资源125个,课程公告303次,课程教学受到学生的一致好评。经过课题组多年的研究与实践,形成了线上教学的一套模式与流程,并形成了自己的教学成果。2021年10月,申报的“任务驱动,四化聚力”高职院校混合式教学改革的创新与实践”教学成果荣获学院一等奖。团队教师先后就微课制作、雨课堂使用、超星平台资源布局、线上教学设计等方面为新进教师和全院进行了多次的培训。是2022年3月,由于疫情开展了线上教学,为了保证线上教学效果,团队负责人结合教学成果为全院线上教学的教师进行了一次实践性的操作演练培训,效果良好。

特色与创新

课程特色

形成了任务引领的“信息化导学、任务化教学、时空化互动、过程化考核”四化聚力的高职院校混合式教学模式。

创新点:

1.以建构主义理论为指导,重构了线上翻转课堂教学理念。

在建构主义理论的指导下,以学生为中心,通过情境式教学对接职业标准和工作过程。课内,以任务为引领,借助网络教学平台引导学生积极开展线上自主学习、直播课堂的互动交流、协作与探究,支持学生自主学习;以小组协同完成工作任务,深化学生学习成果,辅助学生将知识“外化”;以线上自学和直播、过程结果、互动评价等手段激励学生学习的积极性和主动性。课外,以加强学生的对外服务、参加比赛、申报项目等方式提升学生职业技能。形成了从提高教学内容衔接度、关注问题探究深刻度、保证教学过程完整度上到营造网络空间感、调整适度紧迫感、形成舒适节奏感的多维重构,最终以实现教学平台的多模式融合、信息化资源的多样化融合、学生学习方法的多元化融合、评价机制的全方位融合的立体融合,全面构建了混合式教学模式。

2.运用信息化教学手段,构建了“线上四维、直播五步”教学流程。

学生通过课前学习、测试、讨论,PBL完成线上教学,通过学情反馈、情景导入、合作探究、以评促学、总结提升完成线下五步。教师以任务为中心实施混合式教学,先将课程总目标以课时为单位进行任务分化,学生每完成一个子任务,就可以将课程总任务向前推进一个阶段。线上教学给予学生学习较大的自由度,通过资源学习、测试、答疑讨论并完成分组任务,实现知识积累与内化。线下教学培养学生学习更大的创新度,通过合作探究、小组互评,完成创造性的知识建构。将学生创新能力培养贯穿其中,从而使学习、应用、创新合而为一,激发学生学习热情和情感体验,形成完整的混合式教学闭环。

3.借助信息化平台,形成了“任务相联、实时互动”的教学方法

充分运用线上和直播相融合的翻转教学模式,线上通过将信息化教学资源布局在平台,并以问题为导向、现实情境为背景设计与发布PBL分组任务,学生通过资源学习完成任务,任务引导学生主动学习、主动探索。直播课堂教学主要以任务引领为主线,将线上任务完成情况进行分析、讲解、展示,形成浅层次知识内化,为达成教学目标,提出与生产实际联系紧密新任务,通过学生解决任务、评价互动的过程培养学生高阶思维能力的形成。线上与直播任务体现了整体性和连贯性,实现实时互动解决学生问题答疑,提高学习质量,保证教学质量,形成以任务为纽带协同教学。

课程建设计划

课程组今后将充分利用校企合作、产教融合平台,结合职业岗位能力素质与工作过程要求,优化教学内容与资源。继续聚力信息化导学、任务化教学、过程化考核和时空化互动的四化建设,构建高职产教融合共同体的课程建设模式。逐渐从关注开发数字化教学资源转变为充分使用数字化教学资源;从关注知识传授转变为以职业能力相对接;从传统学科教材转变为任务引领的新形态融媒体教材;从关注终结性评价转变为注重过程性评价;从忽视学生情感、态度、价值观的培育转变为教书与育人有机融合。充分发挥了教师主导、学生主体的作用,推动教师形成了实施“三教”改革的基本共识。具体建设计划如下:

1.深入企业调研,重构教学内容,注重育人功能。

专任教师与企业人员对接行深入企业调研,从每个岗位收集并确定典型工作任务,形成职业知识、职业技能、职业素质的职业能力清单。从专业角度出发,对原来的课程体系教学内容进行重构,转化为以能力导向、以任务为驱动、以真实工作过程和职业活动为主线,突出岗位技能和职业技能,更加符合当代职业教育的需求。从思政角度出发,将工匠精神、劳动精神、家国情怀、职业道德融入教材中,将知识、技能和能力(素质)融合为一体,充分发挥了立德树人、职教育人的功能。

2.确定典型工作任务,构建模块化课程标准体系。

根据企业典型工作任务,重构原有《Oracle数据库管理》课程的学科体系知识、技能与素质,从完整工作任务出发,为每个工作任务对应工作模块,每个工作模块设计相应的学习任务和活动。学生通过完成学习任务的各项学习活动,掌握岗位具备职业能力,构建基于工作任务的模块化课程标准体系。

3.课程建设与教材建设结合,设计融媒体教材资源库。

课程资源库将布局到超星泛雅网络学习平台,平台资源库目录设计与教材学习主体内容结构目录设计一致;微课资源分别与教材相关工作模块或任务相对应,便于学生学习查找。对于深入理解的知识、技能和能力等学习资料,分别与相关模块或任务对应,便于学生学习查询;多角度解析难点的案例资源要与教材中基本案例对应。

努力方向与措施

1.紧密围绕课程思政、工作岗位需求修改和完善课程标准;

2.依据工作岗位需求,重构教学内容和教学设计,形成完整的线上教学闭环;完善线上教学模式的设计;师资队伍建设,积极创造条件让团队成员进修学习;

3.根据教学内容重新梳理制作以知识点、技能点为主的微课程资源;

4.开发基于工作过程的活页式工作手册式融媒体教材,申报国家规划教材和优秀教材评选;

5.课程建设成为自治区课程思政示范课程;

6.课程建设成为自治区在线精品在线范课程;

7.课程建设成为混合式线上与线下课程;

8.课程建设申报自治区教学成果一等奖。

XY课程简介

    本课程以实际工作岗位的工作任务重构教学内容,使学生掌握软件安装和相关工具的使用、Oracle 数据库体系结构、数据库和表的管理、数据查询和视图、PL/SQL 语言编程基础、存储过程和触发器、用户权限管理、备份与恢复、事务和锁等教学内容。

XY课程收获

    学习本课程,你将收获对数据库管理和维护及PL/SQL编程的能力学会利用SqlPlus和SQL Developer两个工具实现对数据库数据的维护与管理;具备数据库管理员去解决问题的基本能力;具有良好的职业观、数据观,工作岗位中体现数据的正义性和决策性。

XY学习人群

    本课程适合大学专本科理工科学生和数据库爱好者或从事数据库管理员DBA岗位人员。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 程序开发环境
作业
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2023-04-03 --
1.1.1 语言特点
视频
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2023-04-03 31.58MB
 
文档
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2023-04-03 234.74KB
1.1.2 开发环境
视频
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2023-04-03 47.20MB
 
文档
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2023-04-03 127.83KB
1.2 初识Python程序
作业
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2023-04-03 --
1.2.1 初识Python程序
视频
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2023-04-03 64.65MB
 
文档
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2023-04-03 152.84KB
1.2.2 注释语句
视频
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2023-04-03 40.06MB
 
文档
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2023-04-03 69.09KB
1.3 Python数据类型
作业
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2023-04-03 --
1.3.1 数据常量
视频
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2023-04-03 49.02MB
 
文档
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2023-04-03 71.69KB
1.3.2 数据格式化输出
视频
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2023-04-03 47.48MB
 
文档
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2023-04-03 77.58KB
1.4 Python表达式
作业
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2023-04-03 --
1.4.1 运算符
视频
.mp4
2023-04-03 25.06MB
 
文档
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2023-04-03 70.65KB
1.4.2 表达式
视频
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2023-04-03 64.82MB
 
文档
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2023-04-03 74.52KB
1.5 实践项目
作业
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2023-04-03 --
1.5.1 学生成绩计算
视频
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2023-04-03 37.78MB
 
文档
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2023-04-03 68.95KB
1.6 作业1-1
作业
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2023-04-03 --
2.1 简单条件语句
作业
.work
2023-04-03 --
2.1.1 简单条件语句
视频
.mp4
2023-04-03 33.81MB
 
文档
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2023-04-03 89.69KB
2.1.2 【案例】两个数最大值
视频
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2023-04-03 23.81MB
 
文档
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2023-04-03 82.35KB
2.2 复杂条件语句
作业
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2023-04-03 --
2.2.1 复杂条件语句
视频
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2023-04-03 41.63MB
 
文档
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2023-04-03 89.91KB
2.2.2 【案例】一元二次方程的解
视频
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2023-04-03 56.74MB
 
文档
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2023-04-03 79.54KB
2.3 while循环语句
作业
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2023-04-03 --
2.3.1 while循环语句
视频
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2023-04-03 72.62MB
 
文档
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2023-04-03 80.90KB
 
作业
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2023-04-03 --
2.3.2 【案例】有理数除法的精确计算
视频
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2023-04-03 60.06MB
 
文档
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2023-04-03 80.40KB
2.4.1 循环的退出
视频
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2023-04-03 56.54MB
 
文档
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2023-04-03 80.90KB
2.4.2 【案例】输入学生成绩
视频
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2023-04-03 31.98MB
 
文档
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2023-04-03 78.83KB
2.5 for循环语句
作业
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2023-04-03 --
2.5.1 for循环语句
视频
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2023-04-03 26.31MB
 
文档
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2023-04-03 75.19KB
2.5.2 for循环的退出
视频
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2023-04-03 36.02MB
 
文档
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2023-04-03 72.36KB
2.5.3 【案例】计算数值和
视频
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2023-04-03 35.13MB
 
文档
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2023-04-03 67.76KB
2.6 循环注意事项
作业
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2023-04-03 --
2.6.1 for循环注意事项
视频
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2023-04-03 41.42MB
 
文档
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2023-04-03 73.44KB
2.6.2 【案例】能喝多少瓶啤酒
视频
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2023-04-03 70.90MB
 
文档
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2023-04-03 79.72KB
2.7.1 循环结构的嵌套
视频
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2023-04-03 62.79MB
 
文档
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2023-04-03 72.31KB
 
作业
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2023-04-03 --
2.7.2 嵌套的规则
视频
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2023-04-03 38.49MB
 
文档
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2023-04-03 85.13KB
2.7.3 【案例】整数的素因素分解
视频
.mp4
2023-04-03 71.33MB
 
文档
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2023-04-03 77.81KB
2.8 异常处理
作业
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2023-04-03 --
2.8.1 异常语句
视频
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2023-04-03 71.33MB
 
文档
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2023-04-03 84.99KB
2.8.2 抛出异常
视频
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2023-04-03 53.66MB
 
文档
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2023-04-03 71.70KB
2.8.3 【案例】输入学生信息
视频
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2023-04-03 61.93MB
 
文档
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2023-04-03 65.54KB
2.9 实践项目
作业
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2023-04-03 --
2.9.1 验证哥德巴赫猜想
视频
.mp4
2023-04-03 90.77MB
 
文档
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2023-04-03 85.89KB
2.10 作业2-2
作业
.work
2023-04-03 --
2.11 作业2-3
作业
.work
2023-04-03 --
2.12 作业2-1
作业
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2023-04-03 --
3.1 Python函数
作业
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2023-04-03 --
3.1.1 函数定义
视频
.mp4
2023-04-03 32.35MB
 
文档
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2023-04-03 70.59KB
3.1.2 【案例】最大公约数与最小公倍数
视频
.mp4
2023-04-03 59.50MB
 
文档
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2023-04-03 83.93KB
3.2 Python变量范围
作业
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2023-04-03 --
3.2.1 局部变量与全局变量
视频
.mp4
2023-04-03 52.77MB
 
文档
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2023-04-03 76.08KB
3.2.2 【案例】省份与城市的输入与显示
视频
.mp4
2023-04-03 36.23MB
 
文档
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2023-04-03 78.56KB
3.3 函数调用
作业
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2023-04-03 --
3.3.1 函数调用
视频
.mp4
2023-04-03 37.31MB
 
文档
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2023-04-03 83.32KB
3.3.2 【案例】验证歌德巴赫猜想
视频
.mp4
2023-04-03 36.90MB
 
文档
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2023-04-03 79.49KB
3.4 函数默认参数
作业
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2023-04-03 --
3.4.1 默认参数的使用
视频
.mp4
2023-04-03 50.79MB
 
文档
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2023-04-03 72.63KB
3.4.2 【案例】print函数的默认参数
视频
.mp4
2023-04-03 31.35MB
 
文档
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2023-04-03 77.84KB
3.5 函数与异常
作业
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2023-04-03 --
3.5.1 异常处理
视频
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2023-04-03 53.37MB
 
文档
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2023-04-03 71.98KB
3.5.2 【案例】时间的输入与显示
视频
.mp4
2023-04-03 42.44MB
 
文档
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2023-04-03 77.74KB
3.6 Python 模块
作业
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2023-04-03 --
3.6.1 Python模块使用
视频
.mp4
2023-04-03 54.00MB
 
文档
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2023-04-03 73.05KB
3.6.2 【案例】测试Python模块的位置
视频
.mp4
2023-04-03 48.77MB
 
文档
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2023-04-03 82.33KB
3.7.1 打印万年日历
视频
.mp4
2023-04-03 59.86MB
 
文档
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2023-04-03 83.41KB
3.8 作业3-1
作业
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2023-04-03 --
3.9 作业3-2
作业
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2023-04-03 --
4.1 字符串类型
作业
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2023-04-03 --
4.1.1 字符串类型
视频
.mp4
2023-04-03 52.85MB
 
文档
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2023-04-03 76.06KB
4.1.2 字母大小写转换
视频
.mp4
2023-04-03 47.86MB
 
文档
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2023-04-03 69.19KB
4.1.3 【案例】字符串的对称
视频
.mp4
2023-04-03 43.33MB
 
文档
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2023-04-03 67.26KB
4.2 字符串常用函数
作业
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2023-04-03 --
4.2.1 字符串函数
视频
.mp4
2023-04-03 79.21MB
 
文档
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2023-04-03 86.79KB
4.2.2 【案例】寻找字符串的子串
视频
.mp4
2023-04-03 35.01MB
 
文档
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2023-04-03 78.05KB
4.3 列表类型
作业
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2023-04-03 --
4.3.1 列表类型
视频
.mp4
2023-04-03 61.01MB
 
文档
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2023-04-03 80.27KB
4.3.2 列表操作
视频
.mp4
2023-04-03 68.51MB
 
文档
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2023-04-03 77.86KB
4.3.3 列表与函数
视频
.mp4
2023-04-03 40.00MB
 
文档
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2023-04-03 67.01KB
4.3.4 【案例】列表存储省份与城市
视频
.mp4
2023-04-03 54.56MB
 
文档
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2023-04-03 79.67KB
4.4 元组类型
作业
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2023-04-03 --
4.4.1 元组类型
视频
.mp4
2023-04-03 47.68MB
 
文档
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2023-04-03 70.70KB
4.4.2 【案例】通用的最大值函数
视频
.mp4
2023-04-03 29.42MB
 
文档
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2023-04-03 78.64KB
4.5 字典类型
作业
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2023-04-03 --
4.5.1 字典类型
视频
.mp4
2023-04-03 29.39MB
 
文档
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2023-04-03 71.47KB
4.5.2 字典操作
视频
.mp4
2023-04-03 64.19MB
 
文档
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2023-04-03 77.38KB
4.5.3 【案例】字典存储学生信息
视频
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2023-04-03 31.38MB
 
文档
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2023-04-03 78.88KB
4.6 字典与函数
作业
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2023-04-03 --
 
作业
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2023-04-03 --
4.6.1 字典与函数
视频
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2023-04-03 47.75MB
 
文档
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2023-04-03 73.88KB
4.6.2 【案例】字典存储省份与城市
视频
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2023-04-03 27.70MB
 
文档
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2023-04-03 79.41KB
4.7 实践项目
作业
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2023-04-03 --
4.7.1 我的英文字典
视频
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2023-04-03 62.62MB
 
文档
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2023-04-03 78.01KB
4.8 作业4-2
作业
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2023-04-03 --
4.9 作业4-3
作业
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2023-04-03 --
4.10 作业4-1
作业
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2023-04-03 --
5.1 类与对象
作业
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2023-04-03 --
5.1.1 类与对象
视频
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2023-04-03 53.88MB
 
文档
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2023-04-03 74.05KB
5.1.2 类属性与实例属性
视频
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2023-04-03 63.17MB
 
文档
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2023-04-03 71.72KB
5.1.3 访问权限
视频
.mp4
2023-04-03 46.16MB
 
文档
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2023-04-03 65.37KB
5.1.4 【案例】Person类的属性
视频
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2023-04-03 29.98MB
 
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2023-04-03 66.84KB
5.2 类的方法
作业
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2023-04-03 --
5.2.1 实例方法
视频
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2023-04-03 59.52MB
 
文档
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2023-04-03 66.77KB
5.2.2 类方法
视频
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2023-04-03 44.83MB
 
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2023-04-03 67.25KB
5.2.3 静态方法
视频
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2023-04-03 26.30MB
 
文档
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2023-04-03 66.77KB
5.2.4 【案例】Person类的方法
视频
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2023-04-03 41.46MB
 
文档
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2023-04-03 67.47KB
5.3 对象初始化
作业
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2023-04-03 --
5.3.1 构造方法与析构方法
视频
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2023-04-03 58.40MB
 
文档
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2023-04-03 73.82KB
5.3.2 对象初始化
视频
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2023-04-03 38.28MB
 
文档
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2023-04-03 68.65KB
5.3.3 【案例】我的日期类MyDate
视频
.mp4
2023-04-03 65.86MB
 
文档
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2023-04-03 78.05KB
5.4 类的继承
作业
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2023-04-03 --
5.4.1 派生与继承
视频
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2023-04-03 84.53MB
 
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2023-04-03 72.68KB
5.4.2 方法与属性继承
视频
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2023-04-03 81.64MB
 
文档
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2023-04-03 68.47KB
5.4.3 【案例】我的日期时间类MyDateTime
视频
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2023-04-03 100.75MB
 
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2023-04-03 69.56KB
5.5 实践项目
作业
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2023-04-03 --
5.5.1 学生信息管理
视频
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2023-04-03 88.51MB
 
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2023-04-03 74.48KB
5.6 作业5-1
作业
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2023-04-03 --
5.7 作业5-2
作业
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2023-04-03 --
6.1 写文本文件
作业
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2023-04-03 --
6.1.1 打开关闭文件
视频
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2023-04-03 73.45MB
 
文档
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2023-04-03 70.81KB
 
作业
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2023-04-03 --
6.1.2 写文本文件
视频
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2023-04-03 48.51MB
 
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2023-04-03 70.14KB
6.1.3 【案例】学生信息存储到文件
视频
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2023-04-03 58.92MB
 
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2023-04-03 79.58KB
6.2 读文本文件
作业
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2023-04-03 --
6.2.1 read读文本文件
视频
.mp4
2023-04-03 66.98MB
 
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2023-04-03 87.82KB
6.2.2 readline读文本文件
视频
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2023-04-03 76.49MB
 
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2023-04-03 71.12KB
6.2.3 【案例】从文件读出学生信息
视频
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2023-04-03 72.65MB
 
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2023-04-03 80.55KB
6.3 文件编码
作业
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2023-04-03 --
6.3.1 文件编码
视频
.mp4
2023-04-03 70.49MB
 
文档
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2023-04-03 69.99KB
6.3.2 【案例】UTF-8文件编码
视频
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2023-04-03 52.47MB
 
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2023-04-03 67.09KB
6.4 文件指针
作业
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2023-04-03 --
6.4.1 文件指针
视频
.mp4
2023-04-03 62.95MB
 
文档
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2023-04-03 76.70KB
6.4.2 操作指针
视频
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2023-04-03 74.60KB
6.4.3 【案例】调整文件指针读写文件
视频
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2023-04-03 45.76MB
 
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2023-04-03 80.39KB
6.5 二进制文件
作业
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2023-04-03 --
6.5.1 二进制文件
视频
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2023-04-03 78.32MB
 
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2023-04-03 70.40KB
6.5.2 【案例】二进制模式读写文本文件
视频
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2023-04-03 80.94KB
6.6 实践项目
作业
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2023-04-03 --
6.6.1 教材记录管理
视频
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2023-04-03 64.46MB
 
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2023-04-03 72.56KB
6.7 作业6-2
作业
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2023-04-03 --
6.8 作业6-1
作业
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2023-04-03 --
7.1.1 案例1 所得税计算器
文档
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2023-04-03 27.19KB
7.1.2 案例2 我的万年日历
文档
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2023-04-03 30.79KB
7.1.3 案例3 学生成绩管理
文档
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2023-04-03 33.41KB
7.1.4 案例4 文件加密解密
文档
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2023-04-03 65.84KB
7.1.5 案例5 我的英语小词典
文档
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2023-04-03 73.30KB
7.2.1 作品1 汉字转拼音
文档
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2023-04-03 44.38KB
7.2.2 作品2 神奇的Kaprekar变换数
文档
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2023-04-03 25.66KB
7.2.3 作品3 基于Web的学生信息管理
文档
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2023-04-03 32.44KB
7.2.4 作品4 汉字编码表
文档
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2023-04-03 36.49KB
7.2.5 作品5 迷宫游戏
文档
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2023-04-03 34.92KB
8.1 第1章 Python程序基础
文档
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2023-04-03 154.45KB
8.2 第2章 Python程序语句
文档
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2023-04-03 142.56KB
8.3 第3章 Python函数与模块
文档
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2023-04-03 83.88KB
8.4 第4章 Python序列数据
文档
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2023-04-03 83.83KB
8.5 第5章 Python面向对象
文档
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2023-04-03 48.62KB
8.6 第6章 Python文件操作
文档
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2023-04-03 82.83KB
9.1 课程简介
文档
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2023-04-03 106.50KB
9.2 学习指南
文档
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2023-04-03 597.50KB
9.3 课程标准
文档
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2023-04-03 154.50KB
9.4 整体设计
文档
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2023-04-03 211.00KB
9.5.1 Python程序基础
文档
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2023-04-03 209.00KB
 
作业
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2023-04-03 --
9.5.2 Python程序语句
文档
.doc
2023-04-03 276.50KB
9.5.3 Python函数与模块
文档
.doc
2023-04-03 238.00KB
9.5.4 Python序列数据
文档
.doc
2023-04-03 236.00KB
9.5.5 Python面向对象
文档
.doc
2023-04-03 208.50KB
9.5.6 Python文件操作
文档
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2023-04-03 221.50KB
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