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  • 参考教材

智慧护理

Wise Informaion Technology of Nursing

主讲:杨立威 教师团队:10

课程评分
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  • 学校 成都医学院
  • 学分 1.5
  • 开课院系 护理学院
  • 课时 27
  • 专业大类 医学
  • 课程视频总时长(分钟) 100
  • 开课专业 护理学
  • 课程编号

Course introduction 课程介绍

智慧护理(Wise Information Technology of Nursing)是我院为护理学专业本科层次学生开设的专业特色课程,以开阔学生学科视野,培养学生护理科技创新能力为目的,以新技术、新方法基本知识、健康领域应用场景、护理实践案例为主要内容,使学生对信息技术、物联网、大数据、虚拟仿真等科学技术带来的专业发展有所体会,为今后开展创新创业活动提供知识储备和方法学基础的一门医工结合交叉课程。学习本课程需要《护理学导论》《基础护理学》《医学信息检索》等相关课程的知识作为基础。

Teachers team教师团队

  • 杨立威

    成都医学院 | 护理学院 | 教师

  • 何春渝

    成都医学院 | 护理学院 | 教授

    研究领域
    护理教育、慢病管理、护理安全管理
    论文与著作
    1.老年回流农民工养老需求调查,成都医学院学报,2020,15(5):653-655+664.
    2.慢性疾病轨迹框架在慢病管理中的应用研究进展,实用医院临床杂志,2021,18(03):198-200.
    3.老年痴呆照顾者与患者生活质量的相关性分析,成都医学院学报,2021,16(5):656-660.
    4.BOPPPS联合情景模拟法在内科护理学教学中的应用,护理学杂志(北大核心),2021,36(19):80-84.
    5.基于慢性疾病轨迹模式的不同疾病时期卒中患者健康知识及自我管理行为特征比较,实用医院临床杂志,2022,19(6):37-42.
    6.The support dilemma of stroke inpatients and family caregivers under COVID-19 prevention and control: a qualitative study in China,Psychology, Health & Medicne https://doi.org/10.1080/13548506.2022.2162937
    7.成都市非星级养老机构护理员职业倦怠、离职意愿的关系研究,中国健康教育,2022,38(12):1082-1085转1117.
    8.虚拟现实技术对脑卒中患者功能平衡及下肢运动功能影响的Meta分析,按摩与康复医学(科核),2023,14(3):58-64.
    9.首发脑卒中患者疾病知识、自我效能与自我管理行为的相关性研究,成都医学院学报,2023,18(1):91-96.
    10.脑卒中康复现状与健康管理研究进展,实用医院临床杂志,2023,20(3):181-184.
    11.脑卒中运动功能障碍患者自我管理的最佳证据总结,中国全科医学(北大核心),2023,26(26)3230-3237.
    12.脑卒中患者衰弱发生率与不良结局的系统评价,现代医学(科核),2023,51(6):823-830.
    13.老年脑卒中患者健康素养、社会支持与健康状况的关系研究,成都医学院学报,2023,18(4):520-524.
    14.老年脑卒中住院患者疾病不确定感与应对方式及社会支持的相关研究,成都医学院学报,2023,18(5):637-640.
    15. Prediction models for post-thrombectomy brain edema in patients with acute ischemic stroke: a systematic review and meta-analysis[J]. Front Neurol, 2023,14:1254090.
    16.希望水平在脑卒中患者照顾者疾病不确定感与照顾者准备度间的中介效应,成都医学院学报,2023,18(6):778-782转788.
    17.居家脑卒中患者远程健康管理的范围综述,实用临床医药杂志,2023,27(22):143-148.
    18.急性缺血性卒中静脉溶栓后症状性颅内出血预测模型的系统评价,中国卒中杂志(北大核心),2024,19(1):76-86.
    19.脑卒中患者衰弱评估工具的范围综述,实用临床医药杂志,2024,28(02):142-148.
    20.老年脑卒中患者疾病不确定感现状及其影响因素分析,成都医学院学报,2024,19(2):29-33.
    荣誉与奖励
    1.成都医学院评为“优秀教师”
    2.成都医学院“优秀共产党员”
    3.成都医学院“教学名师”
    4.成都医学院“优秀教学团队”,负责人

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  • 杨泛舟

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杨立威 教师

Curriculum Map课程图谱

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教学方法

大纲所列教学内容通过讲授法、案例法、讨论法、视频法等多种教学方法与手段开展,向学生介绍各种技术在健康领域尤其是护理行业中的应用和实践结合项目驱动教学法在绪论学习中使学生明确课程学习目标,确定每组课终作业主题,完成任务分解。在各论学习中,学生可通过课堂学习阅读资料,讨论答疑等方式完成知识积累,并以小组为单位,准备一次相关专题文献、专利或产品的汇报分享。最终,学生需个人或小组形式从各论内容中选择一个主题进行自主钻研,通过查阅资料提出其在护理领域中的应用前景或解决某一健康问题,也可进行创新性设计,提交论文、调查报告或设计报告,并将作业制成展报展示,小组成绩即为小组中每一位学生的成绩


参考教材

1)张红梅郭员志邓莹主编,郑州大学出版社,《护理信息学》,2022.

2Biodesign: The Process of Innovating Medical TechnologiesPaul G. Yock, Stefanos Zenios, Josh Makower,Second edition, Cambridge University Press, 2015.

3)秦曾昌,田达玮主编,清华大学出版社,《漫话人工智能:从二进制到未来智能社会》,2022.

4)曹世华、邓向伟主编,高等教育出版社,《护理信息技术应用》,2019.

5)张路霞段会龙曾强编著上海交通大学出版社,《健康医疗大数据的管理与应用》,2020.


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