通过本课程的理论教学和作业训练，使学生具备下列能力：

1. 掌握工程制图中正投影法的基本概念、基本原理和方法，掌握立体三视图的基本知识、投射原理和绘制方法，具备正确使用绘图工具和仪器，掌握作图的基本技能。

2. 能够综合运用工程制图的基本原理和方法，能规范读图，能分析、计算和设计材料成型复杂问题中的模型设计、及装备图和零件的规范绘制。

本课程的课程目标与毕业要求指标点的对应关系如下表所示：

                   表1 本课程的课程目标与毕业要求指标点的对应关系

本课程的教学设计理念： 

（1）突出能力培养为核心，以兴趣引导学习。通过在线课程内容设计，强化空间点、线、面等基本几何元素间的变换转化关系的基本原理，以及工程图样投影过程中对应的空间几何问题的分析与判断能力培养，吸引学生主动参与，自主学习，形成良好的学习习惯和自学能力，充分发挥在线课程的资源共享和实时更新优势；

（2）突出OBE理念，以人才培养方案为依据。根据能力要求设定课程目标，根据设定课程目标逆向设计教学过程；

（3）突出过程性评价，以考核方式改革为抓手。引导学生积极参于课程讨论和深入思考，自觉强化纪律约束，并通过在线课程的平台获得过程性评价的支撑数据；

（4）适度团队合作训练，培养学生创新能力。结合“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，培养学生的工匠精神，激发学生的创新意识，创新成图载体的方法与手段，以赛促教，以赛促学，以赛促改，全面提高大学生的图学能力，为中国制造走向中国创造催生和助长大量优秀人才。

本课程的具体教学方法：

（1）采用综合运用探究式、启发式和互动式的教学方法，在课堂现场和课程网站辅助大量的实物及现场图片、影像资料等进行授课。

（2）增加实践练习课，拓宽学生动手能力，强调理论分析与实践的结合。

（3）通过在线课程网站发布任务，强化课前预习和自学，师生课堂随机互动、课下现场与网络讨论相结合。

（4）学生团队协作，分工合作，共同进步。

（5）现代化教学手段与传统手段创新相结合。

本课程的教学目标达成情况主要由以下教学活动综合考评，包括期末考试、实践绘图、期中测评、课堂表现。其中，

教学目标 1 的达成情况通过实践绘图、期中测评、课堂表现和期末考试综合考评；

教学目标 2 的达成情况通过实践绘图、期中测评、课堂表现和期末考试综合考评。

具体各类教学活动考评占比如表2所示。 

表2 《工程制图基础》课程对应能力考核权值分配

1．《机械制图》，洪友伦等主编，清华大学出版社，2020年。

2．《机械制图》，刘朝儒等主编，高等教育出版社，2001年。

3. 《机械制图》(十三五)， 郭友寒主编，北京航空航天大学出版社，2015年。

4. 《画法几何与机械制图》（第3版），刘永田，张莹主编，北京航空航天大学出版社，2014年。

5.《画法几何与工程制图基础》，远方主编，天津大学出版社，2015年。