一、课程背景 分子生物学是一门在分子水平上研究生命现象的科学，其核心在于从分子水平上阐明生命活动的本质和规律。分子生物学是生物医学领域的重要基础学科和前沿领头学科，也是医学研究生教育中至关重要的核心基础主干课程。近半个世纪以来，纵观全球生物医学的发展，分子生物学得到了突飞猛进的发展，新理论新成果不断涌现，并向生物医学多个学科进行广泛渗透和交叉融合，对传统的生物学和医学科学均产生了革命性的影响，极大地推动了人类健康领域的理论突破和技术创新。作为一名现代医学研究生，系统地理解和掌握近年来医学分子生物学领域的新前沿和新进展，对于创新性地开展疾病的发病机制、疾病的诊断和治疗研究无疑非常重要，也将为进一步的专业课程学习和未来的职业生涯奠定坚实的基础。 二、教学理念 以“解决研究生科研和临床中实际遇到的问题” 为立足点；以“回顾、现状、展望”为线索，回顾学科发展的转折点事件，剖析学科当前的困惑、局限与不足，展望未来；以“引导和启发研究生创新思维” 为中心目的；作为培养创新研究生的“探照灯”；作为研究生创新研究的“导航仪”。 三、课程内容 本课程内容包括基因与基因组、蛋白质、基因表达调控、基本生命活动的分子调控、常用分子生物学技术在医学中的应用五部分，涵盖了医学分子生物学研究的各个领域，各部分自成一个独立体系，可使研究生对各个领域有一个系统的了解。由于课时数有限，仅选择性讲授12章重点内容，以培养研究生的创新科学思维能力和科研工作能力为主要目标，重点讲授医学分子生物学的新前沿、新进展、新技术、新理论，避免与本科生教材内容重复。 四、课程目标 本课程以培养研究生的创新科学思维能力和科研工作能力为主要目标，通过本课程的学习，研究生应对基因与基因组、蛋白质、基因表达调控、基本生命活动的分子调控、常用分子生物学技术在医学中等医学分子生物学领域的一些新前沿、新进展、新技术、新理论有一个系统地理解和掌握，为创新性地开展疾病的发病机制、疾病的诊断和治疗研究，进一步的专业课程学习和未来的职业生涯奠定坚实的基础。 五、课程类型 全校公共选修课 六、学时学分 36学时；2学分 七、授课教师 《分子生物学前沿与进展》教学团队 八、授课对象 各专业硕士和博士研究生 九、教学模式 混合式教学（在线教学+课堂教学） 十、考核方式 形成性评价，具体权重和计分方法为： （1）章节测验（占70%）：在线任务点章节测验得分的平均分，满分100分。 （2）课程音视频（占20%）：课程视频学习全部完成得满分100分。 （3）讨论回帖（占5%）：回帖1次计15分，获得1个赞计5分，满分100分。 （4）作业（5%）：最后1章的1次基因序列分析作业。 十一、教材与参考书目 1.全国医学研究生规划教材：医学分子生物学. 第3版. 人卫出版社. 2020. 张晓伟 史岸冰主编. 2.Molecular Biology of the Gene. 7th 2014. 3.基因的分子生物学.第七版. 2015. 科学出版社. 4.Molecular Biology of the Cell. 6th 2015. 5.细胞生物学精要.第3版. 2012. 科学出版社.