儿童民族民间舞
Children's Ethnic Folk Dance
主讲：程靖雯 教师团队：共4 人
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第1期
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第2期
第1期
- 学校 潍坊理工学院
- 学分 2
- 开课院系 师范学院
- 课时 32
- 专业大类 教育学类
- 课程视频总时长（分钟） 82
- 开课专业 学前教育
- 课程编号 2420801213
课程活动数258978次
课程介绍
《儿童民族民间舞》是整个学前教育舞蹈课程教学体系中的主干课程，是学前教育专业舞蹈课程的必修课，它同《舞蹈基础训练》、《幼儿舞蹈创编》，共同构建了学前教育专业舞蹈课程的基础框架，承担了培养学前教育专业人才的任务。在幼儿园的舞蹈教学中，民族民间舞蹈教学与编排是幼儿园教师的必备基本功。本课程主要学习和掌握民族民间舞组合的教学技能，课程涉及到民族舞、民间舞的舞蹈理论基础知识，以及舞蹈动作的创、编、排、跳。通过“动感、动势、动律”，加深学生对民族民间舞蹈的认知，引导学生了解各民族、地区舞蹈的起源及历史成因，掌握不同民族民间舞蹈的风格特点，提高学生的编排、表演能力，提高学生的审美意识，培养学生养成接纳融合多民族文化的价值观。
课程图谱
- 知识图谱
- 知识图谱资源
- 知识关系
- 课程统计
教学方法
在儿童民族民间舞教学过程中，为提升教学成效，可巧妙运用多种教学方法。
1、任务驱动法是依据课程内容把学生分组，让他们先学习各单元教学组合理论知识，随后以小组形式练习动作、编排并完整排演舞蹈组合，最后进行小组展示表演，以此激发学生主动学习的热情，培养自主学习与集体协作能力。
2、欣赏法借助视频、图片资源，向学生展示不同民族民间舞的精彩瞬间，像播放蒙古族那达慕大会舞蹈场景并配合草原生活图片，展现民族文化背景，引发学生对舞蹈的向往。
3、游戏法将舞蹈动作融入其中，以学习东北秧歌手绢花动作为例，设计 “手绢接力” 游戏，让孩子们依次按要求完成动作并传递手绢，增添学习趣味，强化动作记忆。
教学效果
参考教材
视频教材：
1、中国民族民间舞等级考试教材
文字教材：
1、中国民族民间舞（女班）王海英编著、西南师范大学出版社
2、中国民族民间舞教学法 李瑞琳 战肃容 王瑞雪编著、西南师范大学出版社
