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职称：讲师
单位：郑州商学院
部门：金融与贸易学院
职位：讲师
宏观经济学
郑州商学院
主讲教师：吕若冰
教师团队：共4位
- 吕若冰
- 曹娜
- 桑珍珍
- 王文芳
一、课程性质、目的、主要任务
《宏观经济学》是一门专业基础课，为其他课程提供分析方法、基本概念与基本理论，与《微观经济学》课程共同构成西方经济学的全部内容。《宏观经济学》研究的是社会总体经济行为及其后果，即对经济运行的整体，包括整个社会的产量、收入、价格和就业水平进行分析。通过本课程的教学，使学生了解、认识和掌握宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用西方经济学理论分析经济领域的相关问题。
二、学生能力培养的基本要求
通过该课程的学习，引导学生遵循社会主义核心价值观，讲社会责任、讲社会效益、讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约，形成良好的社会环境。学生通过掌握宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法等内容，为学习后续相关专业课程奠定基础。同时通过课堂教学中案例分析、小组讨论等教学形式，培养学生独立思考与团结协作相结合、理论联系实际的能力。对该课程有关内容的学习，按了解、理解、掌握三个层次要求。具体要求如下:（1）了解宏观经济学的发展、基本内容与特点;（2）理解宏观经济学课程的理论体系;（3）掌握宏观经济学核心模型的应用;（4）通过案例分析等学习方法，理论联系实际，掌握宏观经济的具体运用方法。
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| 学校： | 郑州商学院 |
| 开课院系： | 金融与贸易学院 |
| 课程负责人： | 吕若冰 |
| 课程编号： | B02238 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 GDP的含义 |
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| 1.2 GDP的衡量 |
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| 1.3 GDP概念的拓展 |
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| 1.4 价格水平及其衡量 |
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| 1.5 失业水平及其衡量 |
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| 2.1 均衡国民收入的决定 |
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| 2.2 两部门经济国民收入的决定 |
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| 2.3 消费函数 |
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| 2.4 储蓄函数 |
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| 2.5 资本边际效率和投资函数 |
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| 2.6 乘数 |
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| 3.1 IS曲线 |
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| 3.2 货币需求和货币供给 |
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| 3.3 LM曲线 |
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| 3.4 IS-LM模型 |
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| 4.1 AD曲线的含义和推导 |
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| 4.2 AD曲线的变动和影响因素 |
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| 4.3 AS曲线 |
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| 4.4 AD-AS模型 |
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| 5.1 失业 |
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| 5.2 通货膨胀 |
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| 5.3 菲利普斯曲线 |
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| 6.1 宏观经济政策目标 |
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| 6.2 财政政策工具 |
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| 6.3 财政政策效应 |
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| 6.4 货币政策工具 |
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| 6.5 货币供给、基础货币和货币乘数 |
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| 6.6 货币政策效应 |
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| 6.7 财政政策和货币政策的局限性与协调 |
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