第一章 教育学概述
主讲教师:李荣秀
| 学分: | 2 |
| 课时: | 32 |
本课程从教育学概述、教育本体论、教育价值论、教育目的论、教育主体、教育运行等六个方面系统介绍了教育的基本问题和基本理论。通过讲解教育学概述、教育本体论、教育价值论和教育主体,理清“教育是什么”和“为什么有教育”的问题。而讲解教育目的论和教育运行,则理清了“怎样办教育”的问题。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 微课1 教育学的概念与定位 |
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| 1.3.1 微课2 教育学的萌芽阶段 |
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| 1.3.2 微课3 教育学的独立阶段 |
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| 1.3.3 微课4 教育学的多元化阶段 |
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| 1.3.4 微课5 教育学的理论深化阶段 |
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| 2.1.1 微课6 教育的起源 |
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| 2.1.2 微课7 教育的概念 |
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| 2.2.1 微课8 教育的发展演变(原始、古代社会的教育 |
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作业
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| 2.2.2 微课9 教育的发展演变(现代社会的教育) |
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作业
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| 2.2.3 微课10 教育的基本要素 |
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| 2.3 案例 |
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| 3.1.1 微课11 生产力、政治经济制度影响教育 |
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| 3.1.2 微课12 文化、人口、自然影响教育 |
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| 3.2.1 微课13 教育对社会因素的影响 |
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| 3.5 案例 |
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| 3.6 案例 |
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| 4.2.1 微课14 人的发展的含义及规律 |
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| 4.3.1 微课15 影响人的发展的因素(遗传) |
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| 4.3.2 微课16 影响人的发展的因素(环境) |
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| 5.1 第一节 教育目的概述 |
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作业
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| 5.1.1 微课17 教育目的 |
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| 5.3.1 微课18 德育的概念及意义 |
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| 5.3.2 微课19 德育主要理论 |
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| 5.4.1 微课20 德育原则、德育方法 |
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| 5.5 案例 |
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| 6.1.1 微课21 教师的概念、教师劳动特点 |
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| 6.1.2 微课22 教师的专业素质和专业发展 |
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| 6.1.3 微课23 学生 |
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| 6.2.1 微课24 班主任的专业能力 |
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| 7.2.1 微课25 学校教育制度概念、类型、制定依据 |
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| 7.2.2 微课26 我国现行学制及世界各国学制改革 |
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| 7.4 案例 |
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| 7.5 案例 |
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| 8.1.1 微课27 课程的概念及类型 |
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| 8.4.1 微课28 课程开发与课程改革 |
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| 8.5 案例 |
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| 9.1.1 微课29 教学概念及教学过程 |
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| 9.2.1 微课30 教学组织形式、教学模式 |
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| 9.4.1 微课31 教学原则、教学方法 |
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| 9.8 案例 |
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| 10.1 教育学基础 |
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