美育课程的内容围绕工艺美术与传统营造技艺为核心要点，选取国家非物质文化遗产名录的传统技艺——蒙古包营造技艺及传统工艺美术传承与创新为课程切入，通过基础图案、民族传统工艺、综合设计研究等多门课程教学内容的交织延展，设计出“开放、共享、高仿真”的虚拟仿真教学软件系统。在继承和创新的基础上活态化学习优秀传统文化中民族营造技艺及工艺美术等知识，构建“艺工融合，虚实一体”的新型美育课程教学体系。
       同时，在教学设计中特别融入课程思政内容，以铸牢中华民族共同体意识为核心，讲述“国家的孩子”历史史实的课程思政故事背景，在学习美中体会心灵美的升华。
       本课程正是基于此项指导意见设计开发，内容上融合了美术、人文、思政等全方位育人内容。手段上创新了互联网+、VR、mooc等教学手段，改革了学生学习方式，变被动学为主动学，将一切晦涩的知识视觉化、实践交互体验化，大大提升了教学效果，达到了美育的育人目标。