Web前端技术基础

主讲教师：张振球

教师团队：共10位

张振球
兰洁
朱玉
张耀文
张洋
庞天丙
王楠
吴文渊
朱姝
张耀文

课程介绍

课程章节

教师团队

教学资源

教学效果

教学评价

建设历程

申报验收

学习园地

张振球

职称：副教授

单位：徐州经贸高等职业学校

部门：信息技术系

兰洁

职称：副教授

单位：徐州经贸高等职业学校

部门：信息技术系

朱玉

职称：助教

单位：徐州经贸高等职业学校

部门：信息技术系

职位：专任教师

张耀文

职称：助教

单位：徐州经贸高等职业学校

部门：信息技术系

职位：专任教师

张洋

职称：副教授

单位：徐州经贸高等职业学校

部门：信息技术系

庞天丙

职称：副教授

单位：徐州经贸高等职业学校

部门：信息技术系

王楠

职称：技术员

单位：徐州非凡信息科技有限公司

职位：产业教学案例设计与融入

吴文渊

职称：工程师

单位：徐州雷恒科技有限公司

职位：平台维护

朱姝

职称：教师

张耀文

职称：教师

本课程的教学效果主要在课程教学效果、技术支持服务以及课程示范引领三个方面体现。

一、课程教学效果

1. 课程评价：学生、同行、督导、后续课教师、用人单位均对本课程持续好评，教学满意度连续3年位居学校前列，2021年课程团队评为学校教学创新团队，并获得学校教学大赛一等奖。从事Web前端开发等工作的实习生受到徐州格雷软件、徐州中矿微星、苏州盛派网络等用人单位的好评。

2. 改革成效：教学目标达成度高，学生Web前端开发技能水平显著提高，学生设计、创意、沟通表达等综合能力显著提升。2022年获金砖国家技能发展与技术创新大赛Web技术赛项二等奖。近三年来，师生获各类Web技术设计大赛一、二等奖17人次，发表论文8篇，授权专利2件。

二、技术支持服务

数字化教学资源的应用覆盖整个教学过程，其中，线上部分：页面浏览量724860次，课程活动数163个，章节任务点306个，单元测试19份，章节拓展资料249个，课堂活动163个，作业19次，题库264题，考试4次。学生参与度100%。开展三级管理机制，确保课程有序进行，起到良好的督学、促学效果。

三、课程示范引领

围绕本课程建设，进行了基于教学工坊的软件技术专业人才培养模式的创新与实践，2019年11月受邀在世界职业教育大会分享课程建设经验，该案例被评为大会优秀案例。教学资源及模式被省内外20余所中高职院校引用。

根据社会在职人员学习方式多样化的需求，发挥在线学习平台的优势，充分利用课程平台，为社会学习者提供在线学习、测评等服务，解决了在职人员学习提升的工学矛盾，实现了在职人员“碎片化的学习”。目前社会学习者用户数量达36人。

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