（一）项目成果内容      本项目成果包括2部专著、1部编著、3篇论文。其中专著《高职继续教育服务乡村振兴实证研究》从理论和实证二个层面对高职继续教育如何服务乡村振兴进行详细阐述。介绍了乡村振兴战略下广东欠发达地区职业教育发展路径研究，加强乡村振兴学院建设的调查研究，乡村振兴人才研究综述，乡村振兴人才培养若干问题探析。乡村振兴学院设定方案，乡村振兴学院运行机制研究等理论研究。通过对新时代新型职业农民培养现状，问题及对策研究，乡村振兴背景下河源市“三农”人才培养问题研究，农民培训意愿调查研究，农村青年创业激励对策研究，乡村教育培养问题研究和产教融合背景下河源市村干部大专班办学模式探索等实证研究。全书围绕高职继续教育人才培养服务乡村振兴这一主线结合，新时代的背景进行了大量的理论研究，在此基础上对高职继续教育人才培养服务乡村振兴的经典案例进行深入分析，这些理论紧贴时代要求，具有很强的前瞻性，这些实证具有普适性和示范性，掌握这些理论和方法，有利于提升高职继续教育的办学水平，有利于促进高职继续教育服务乡村振兴战略。       其中专著《高职继续教育市场竞争实证研究》从理论、市场、实证三个层面对继续教育市场发展和运作进行详细的阐述。介绍高等职业教育市场竞争现状分析、高职办学竞争力提升三端视野的逻辑思维、市场营销的三重性：理解市场营销范畴的逻辑前提、市场竞争之多维度研究探析、市场竞争思维下继续教育办学机制创新与实践、成人学历教育市场竞争之质量保障与评价体系构建等基本理论；分析成人继续教育市场与市场类型及市场开发、后发地区成人学历教育市场发展竞争情况的调查与分析、新常态下成教市场竞争之办学特色矩阵模型研究、新常态下成教市场竞争模型构建及实证分析、新常态下成教市场竞争之品牌塑造研究等主要方法；展示协同创新型继续教育办学模式实证研究、乡村振兴战略下继续教育市场竞争机制与模式、“圆梦计划”培养新生代产业工人市场调查分析、“圆梦计划”培养新生代产业工人市场运作思考、村干部素质提升若干问题思考、村干部大专班市场化运作办学流程探析等成功的实践经验。       其中《高职继续教育发展若干问题分析》一文认为在党的十九大明确提出“要优先发展教育事业，办好继续教育”的背景下，高职院校继续教育发展迎来了前所未有的好机遇，这也使得高职继续教育发展的市场竞争日趋激烈。本文从高职继续教育的发展定位、机制体制、发展布局等多个方面全面分析论述了高职继续教育发展中的若干问题。高职继续教育办学必须全面理清从招生、教学管理到毕业环节全过程涉及的各种问题，做到全面掌握问题、化解难题、理清思路、创新方法、科学发展。高职院校既要遵循继续教育办学规律，又要用市场营销思维去探索继续教育科学发展的路径。      其中《继续教育市场改革与开放刍议》一文认为我国改革开放40年来，中国人民齐心协力、艰苦奋斗、敢闯敢拼，凭着逢山开路、遇水搭桥的闯劲和滴水穿石的韧劲，走出了一条具有中国特色的社会主义道路，取得了举世瞩目的辉煌成就，中华民族实现了从站起来到富起来再到强起来的飞跃。在新时代新起点上，广大继续教育工作者要汇聚改革开放再出发的磅礴伟力，坚定不移将继续教育市场改革开放进行到底，切实落实十九大提出的办好继续教育的要求和任务，真正做好、做优、做强继续教育工作。（二）主要特色      项目主要特色在于在深入研究高职继续教育市场竞争环境的基础上，探索如何发展高职院校继续教育，并围绕欠发达地区高职院校河源职业技术学院继续教育办学开展应用性研究。     ①研究成果时代感强      党的十九大明确提出“优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”本项目研究就是仅仅围绕办好继续教育这一中心主题开展的，具有研究的时代性。      ②研究成果视角独特      本研究从市场竞争新视角出发探索高职院校继续教育的发展路径。我国学者开展继续教育的越来越多，但研究多在具体的实践实操层面的居多，从市场竞争的视角开展继续教育发展研究的不多，这也是本项目研究与实践的独特之处。      ③研究领域新颖      本项目高职继续教育理论、市场和实证三个领域领域深入开展继续教育发展研究；同时从战略层面、业务层面、管理层面三个层面对继续教育发展深入探讨，研究具有新颖性和深度。