本课程为促使学生做到教育理论与实践相结合，采用多种教学方法与手段：

1.课堂讲授，阐述学科的基本理论框架与范畴。

2.使用多媒体课件、视频等教学内容演示手段，丰富教学内容。

3.理论与实践相结合，采用全程融合实践教学、案例教学、课堂讲授、讨论、小组学习等多种教学方法为一体的综合教学法。

主教材：

郑金洲著《教育文化学》，人民教育出版社2014年版。

参考教材：

（1）刁培萼：《教育文化学》，江苏教育出版社1992年版。

（2）梅新林、周瑞法：《教育文化学》，光明日报出版社1998年版。

（3）曹明海、陈秀春：《语文教育文化学》，山东教育出版社2005年版。

（4）管建华：《当代音乐教育文化学》，陕西师范大学出版社2006年版。

（5）肖川：《教育文化学》，湖南教育出版社1990年版。

（6）邹进：《现代德国文化教育学派》，山西教育出版社1993年版.

（7）傅维利：《文化变迁与教育》，四川教育出版社1988年版。

（8）肖川：《教育与文化》，湖南教育出版社1990年版。

（9）许苏民：《文化哲学》，上海人民出版社1990年版。

（10）万玮：《向美国学教育——感受美国教育文化的独特魅力》，福建教育出版社2013年版。

（11）高治军：《教育文化论》，河南人民出版社2008年版。

（12）朱谦之：《文化哲学》，商务印书馆1990年版。

（13）倪胜利：《教育文化论纲》，重庆大学出版社2011年版。

（14）郑金洲：《多元文化教育》，人民教育出版社2000年版。

（15）胡潇：《文化现象学》，湖南出版社1991年版。

（16）金元浦、谭好哲、陆学明：《中国文化概论》，首都师范大学出版社1999年版。

（17）余清臣、卢元锴：《学校文化学》，北京师范大学出版社2010年版。

（18）R·弗里曼·伯茨：《西方教育文化史》，山东教育出版社2013年版。

（19）刁培萼：《教育文化学通论》，江苏教育出版社2014年版。

（20）[美]托德·威特克尔、史蒂夫·格鲁奈特，刘白玉、韩小宁、矫永芹译：《如何定义、评估和改变学校文化》，中国青年出版社2016年版。

（21）袁长青：《中西教育文化比较研究》，社会科学文献出版社2018年版。

（22）最近10年中外文教育学专业杂志上有关“教育文化学”课题的论文与研究报告。