本课程是一门实践性很强的课程，采用多元化的教学模式，即集课堂教学、实践教学和网络教学为一体。具体采用课堂讲授与互动讨论相结合、知识点讲授与案例讨论相结合、多媒体演示、外贸软件辅助教学的方式。

理论联系实际，既强调基本概念、理论的理解，又强调知识和业务技能的实用。在讲授中，每章节均采用多媒体、PPT教学演示课件，并配有大量实务案例、实务操作流程演示，帮助学生理解和掌握教学内容，达到最佳教学效果，运用外院现有的外贸实务教学软件、外贸单证教学软件，让学生上机操作实践，同时精选经典国际贸易案例让学生根据有关的理论、法规、规则、惯例及操作规程等进行分析进行案例讨论，既丰富了课程内容，又活跃了课堂气氛，拓展了学生的思路，同时提高了学生应用知识、分析问题、解决问题的能力。

授课教材：周瑞琪，王小鸥，徐月芳.国际贸易实务：英文版（第五版），对外经济贸易大学出版社，2020年.

参考教材：

（1）《国际贸易实务》（英语版），卢立伟、王芬主编，清华大学出版社，第2版，2018年。

（2）《国际贸易实务》，张卿主编，对外经济贸易大学出版社，第2版，2015年。

（3）《进出口贸易综合实训教程》，李仁敏主编，对外经济贸易大学出版社，第2版，2015年。

（4）《国际贸易实务习题集》，孟详年主编，西安交通大学出版社，2016年。

一、总体目标：

本课程的总体目标是：在教学过程中，首先要培养学生的爱国意识和家国情怀；其次，帮助学生发展独立思考的能力、团结协作的精神、勤奋工作的意识以及诚实守信的职业素养；再次，使学生准确理解进出口业务中的相关概念、基本原理和基本方法，能够识别商务合同的基本要件，较为熟练地处理国际贸易业务，对国际贸易风险有一定的识别和防御能力。

二、具体目标

（一）知识目标：

1.掌握国际贸易中的基本概念和基本原理，能熟练掌握各种相关概念及国际贸易的分类。

2.掌握进出口合同的品质数量包装条款，能够运用条款解决合同订立中的问题。

3.掌握贸易术语的组成及代表意义，学会利用贸易术语完成正确的对外报价。

4.掌握进出口货物运输条款的基本内容，掌握运费的计算，学会处理运输过程中的贸易纠纷。

5.掌握进出口业务中的保险条款，能够正确选择保险险别，完成投保业务程序。

6.掌握票据的主要结构，汇付、托收、信用证的主要业务程序，各种支付方式的优缺点。

7.了解合同条款非要件条款的基本内容。

8.掌握交易磋商的程序及主要注意事项。

9.掌握进出口业务基本履行环节。

（二）能力目标：

1.学生能够熟练准确地完成品质、数量、包装条款的制订。

2.学会正确选择价格术语，运用价格术语换算关系换算三种价格术语

3.能准确地核算对外报价，具备对外报价、还价的基本能力，准确换算佣金、折扣价格。

4.学会计算运费，正确选择运输方式，特别是集装箱运输的环节及程序，根据装运条款，合理处理运输中的贸易纠纷。

5.正确判定共同海损，计算保险金额及保险费，掌握投保的基本程序及保险条款的制定。

6.掌握主要结算工具的优缺点，能利用托收、信用证等方式完成结算。

7.能合理进行贸易谈判，运用往来函电解决合同的谈判，合理签订合同条款。

8.能够正确处理进出口业务的基本环节，掌握各环节的操作要点及步骤，正确完成进出口合同的履行。

（三）素质目标：

1.开发学生的智力，培养学生敏锐的观察能力、丰富的想象能力、科学的思维 

2.具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。

3.能灵活处理进出口业务中出现的贸易纠纷情况，具有良好的团队合作精神和协调能力，同时具有诚信开朗的性格，善于交流沟通。

4.具有自主学习能力和分析能力，善于总结经验和创新。

5.具有工作责任感，能进行批评与自我批评。

6.具有良好的心理素质和协作精神。

《国际贸易实务（英文）》是一门实践性很强的应用课程，涉及国际贸易法律、法规与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本理论与基本知识。在教学过程中，必须掌握正确的方法并注意以下原则：

1.要贯彻理论联系实际的原则。

在学习中，要熟悉国际贸易实务的基本惯例、相关的法律法规，并能在实务部分中加以具体运用，以便不断提高分析与解决实际问题的能力。

2.要注意业务与法律的联系。

国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件，其成立必须经过一定的法律步骤，忠实履行合同是一种法律行为，履约当中的争议处理实际上是解决法律纠纷问题。在教授本课程时，应同有关法律课程的内容联系起来考虑，即要求从国际商法和贸易实践两个侧面来研究本课程的教学内容。

3.要贯彻“洋为中用”的原则

为了适应国际贸易发展的需要，国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则，这些规则已成为当前国际贸易中公认的一般国际惯例，它被人们普遍接受和经常使用，并成为国际贸易界从业人员遵守的行为准则。在教授本课程时，须根据“洋为中用”的原则，结合我国国情来研究一些通行的惯例和普遍实行的原则，并学会灵活运用国际上些行之有效的贸易方式和习惯做法，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨。

4. 要把“学”和“用”结合起来

《国际贸易实务》课程实践性强，故在学习过程中，要重视案例分析和实操练习，并可就某个知识点或知识模块的教学内容组织学生到到校外参观、实习，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用。

5. 贯彻双语教学的“DAE”原则

在《国际贸易实务(英文) 》双语教学中，教师应该根据教学内容的难易程度以及学生认知的接受能力调整英语语言的摄入比例和复杂性（Differentiation）；传授的英文概念及表达应该是国际商务社区(群体 )所使用的标准化、规范化的英文语言（Authenticity）；教学语言和工具的选择能让学生积极参与到教学活动中，鼓励学生用英文提问和回答问题，学生英文表达过程中教师不要在语言上过于苛求，随意打断学生的意识流从而挫伤学生的主动性与积极性 ,而应该在学生英文表达之后首先给予肯定，再纠正存在的问题（Encouragement）。

备注：A掌握  B重点掌握

本课程为考试课，期末考试为闭卷笔试，试卷为全英文格式，学生需用英文答题。学生的课程总评成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩根据考勤、作业、课堂测验、学习主动性等表现评定，其中考勤成绩占（10%）、课堂表现占（10%），实践成绩占（10%）三部分组成；期末考试成绩占70%。期末考试试卷最后一题为非标准化答案题型，要求学生根据提示，结合所学内容进行思辨型答题。

课程考核

《国际贸易实务》(英文)教学大纲

International Trade Practice(English) -a Syllabus

课程性质：专业核心课

Course Nature: major key course

课程名称：国际贸易实务(英文)

Course Name: A General Introduction to InternationalTrade Practice

课程代码：0510096

Course Code: 0510096

学时学分：32学时，2学分。

Periods/ Credits: 32 periods, 2 credits

开课专业：商务英语

Targeted Major: BusinessEnglish

开课部门：外国语学院

Management Department:the School of Foreign Languages

一、课程介绍(Course Introduction)

《国际贸易实务》(英文)是国际经济与贸易、商务英语等专业必修的核心课程，也是一门实践性很强的综合应用性课程，它涉及国际贸易术语、国际贸易法律与惯例、定价、运输、保险、索赔等的基本原理与知识。当前，中国已经超越美国，成为世界第一大贸易进出口国。为更好满足对外经济贸易发展和提升国际贸易从业人员的综合素质，有必要开设此课程。

International Trade Practice (English) is acompulsory core course for International Economics and trade, business Englishand other majors. It is also a practical comprehensive applied course. Itinvolves the basic principles and knowledge of international trade terms,international trade laws and practices, pricing, transportation, insurance,claims and so on. At present, China has surpassed the United States and becomethe world's largest importer and exporter. In order to better meet the needs offoreign economic and trade development and improve the comprehensive quality ofinternational trade practitioners, it is necessary to set up this course.

二、课程目标(Teaching Objectives)

（一）总体目标（general objectives）

本课程的总体目标是使学生准确理解进出口业务中的相关概念、基本原理和基本方法，掌握一定的进出口业务知识，为后续专业课程的学习打好基础；培养学生对外商务谈判、签订合同、规范操作进出口业务和有效解决进出口业务纠纷的能力；培养学生跨文化意识、团队意识和批判意识以及独立思考、勤奋工作和诚实守信的优秀品质。总体来说，就是要为我国外经贸工作培养具有创新能力的国际贸易实务人才。

The overall goal of this course is toenable students to accurately understand the relevant concepts, basicprinciples and basic methods of import and export business, master certain knowledgeof import and export business, and lay a good foundation for subsequentprofessional courses; cultivate students' ability of foreign businessnegotiation, contract signing, standardized operation of import and exportbusiness and effective settlement of import and export business disputes; andcultivate students' cross-cultural awareness, the excellent qualities ofindependent thinking, hard work, honesty and trustworthiness. Generallyspeaking, it is necessary to cultivate innovative talents in internationaltrade practice for China's foreign economic and trade work.

（二）具体目标(specificobjectives)

通过学习,使学生掌握国际商品买卖的品质、数量、包装、价格、运输、结算、索赔、仲裁等进出口合同的内容与相关要求；熟知合同签订与履行等诸环节的要领，并有选择性地介绍国际贸易惯例和重要法律法规，增强学生规避贸易风险的知识与能力。

Through the study, the students can master thecontents and relevant requirements of import and export contracts such asquality, quantity, packaging, price, transportation, settlement, claim andarbitration of international commodity trading; be familiar with the essentialsof contract signing and performance, and selectively introduce internationaltrade practices and important laws and regulations so as to enhance thestudents' knowledge and ability to avoid trade risks.

三、教学基本要求与基本内容(basic requirements and contents)

（一）教学基本要求(basic requirements)

《国际贸易实务》是一门实践性很强的课程。它涉及国际贸易诸多环节和知识领域，在教学过程中，要遵循以下原则：

1.理论联系实际的原则

在教学中，不仅要简单介绍国际贸易不同环节的知识要点，还要把这些知识点融入案例之中，使学生能够对这些案例进行分析，做到对相关知识的融会贯通，提高学生分析和解决实际问题的能力。

2.注意国际贸易条约、国际贸易惯例与国内法之间的关系

三者在概念、 内容、 产生方式、约束力等方面都有差异。法律具有强制力，而条约和惯例只具有准强制力，但彼此之间又有密切联系。在教学过程中，应该引导学生注意彼此之间的联系与差异。

3.注意学生思辨性思维的培养

在国际贸易过程中，交易各方应该遵循相关规则，但在教学过程中，应该打破将概念绝对化、问题简单化的认知局限, 培养学生的创新意识、团队协作精神和思辨性创造能力。

4.要把“学”和“用”结合起来

由于本课程是一门实践性很强的应用学科，故在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，并结合到校外参观、实习，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用。

International trade practice is a practicalcourse. It involves many links and knowledge fields of international trade. Inthe teaching process, we should follow the following principles:

1. The principle of integrating theory withpractice

In the teaching, we should not only brieflyintroduce the knowledge points of different links of international trade, butalso integrate these knowledge points into the cases, so that students cananalyze these cases, integrate the relevant knowledge, and improve theirability to analyze and solve practical problems.

2. Pay attention to the relationshipbetween international trade treaties, international trade practices anddomestic laws

There are differences among them inconcept, content, producing way and binding force. Law has coercive force,while treaties and conventions only have quasi coercive force, but they areclosely related to each other. In the process of teaching, we should guidestudents to pay attention to the relationship and differences between eachother.

3. Pay attention to the cultivation ofstudents' critical thinking

In the process of international trade, allparties should follow the relevant rules, but in the process of teaching, weshould break the cognitive limitations of absolutizing concepts and simplifyingproblems, and cultivate students' innovative consciousness, teamwork spirit andspeculative creativity.

4. Combine "learning" with"using"

As this course is an applied subject withstrong practicality, in the process of learning, we should pay attention tocases, case analysis and usual operation practice, and combine with off campusvisits and internships, so as to enhance perceptual knowledge, strengthen thetraining of basic skills, and truly achieve learning for application.

（二）教学基本内容(contents)

结合进出口贸易实际，本课程重点讲授国际贸易术语和国际货物买卖合同等篇章。商务英语专业32课时，其中课堂授课24学时，实训8学时。在理论教学方面，主要讲解国际贸易各项交易条件的主要内容，如贸易术语、进出口合同、运输、保险、索赔等环节所涉及的知识点。实训课程方面，主要阐述国际贸易各项业务环节的操作技能，在讲解贸易术语、国际货物运输、国际货物运输保险、支付等内容时加入实训内容，进行知识重构自主学习，比如，让学生自己上网查最新的运费表、船期表、保险费率等。课程结束时，让学生在教师的指导下在外贸真实信息环境下查阅各种相关知识的资料，并提交到国际贸易实务教学平台，以加强对专业知识的理解。为了便于学生扩大知识面，我们提供多种英文原版教学资料供学生课外自学，此外，为了保证教学质量，还向学生介绍相关学习网站。

Combined with the practice of import andexport trade, this course focuses on international trade terms andinternational sales contracts. Business English majors have 32 class hours,including 24 class hours of classroom teaching and 8 class hours of practicaltraining. In the aspect of theoretical teaching, it mainly explains the maincontents of various terms of international trade, such as trade terms, importand export contracts, transportation, insurance, claims and other aspects. Interms of practical training courses, it mainly expounds the operation skills ofvarious business links in international trade, and adds practical trainingcontents when explaining trade terms, international cargo transportation,international cargo transportation insurance, payment, etc., so as toreconstruct knowledge and learn independently, for example, let students checkthe latest freight table, shipping schedule, insurance rate, etc. on theInternet. At the end of the course, under the guidance of the teacher, thestudents are allowed to consult various relevant knowledge materials in thereal information environment of foreign trade, and submit them to theinternational trade practice teaching platform, so as to strengthen theunderstanding of professional knowledge. In order to help students expand theirknowledge, we provide a variety of original English teaching materials forstudents to study after class. In addition, in order to ensure the quality ofteaching, we also introduce relevant learning websites to students.

五、教学内容及学时分配(Contentsand Time Allocation)

本课程以国际贸易买卖合同内容为基础，以进出口合同签订和履行的业务操作程序为轴心，形成三个方面的知识与技术能力模块：一是对国际买卖条件的把握与运用；二是整个贸易过程的操作方法与技术；三是防范与处理贸易纠纷的能力。

备注：A 掌握  B重点掌握 

六、教学方法与教学手段(TeachingMethods and Instruments)

本课程是一门实践性很强的课程，采用多元化的教学模式，即集课堂教学、实践教学和网络教学为一体。具体采用课堂讲授与互动讨论相结合、知识点讲授与案例讨论相结合、多媒体演示、外贸软件辅助教学的方式。

理论联系实际，既强调基本概念、理论的理解，又强调知识和业务技能的实用。在讲授中，每章节均采用多媒体、PPT教学演示课件，并配有大量实务案例、实务操作流程演示，帮助学生理解和掌握教学内容，达到最佳教学效果，运用外院现有的外贸实务教学软件、外贸单证教学软件，让学生上机操作实践，同时精选经典国际贸易案例让学生根据有关的理论、法规、规则、惯例及操作规程等进行分析进行案例讨论，既丰富了课程内容，又活跃了课堂气氛，拓展了学生的思路，同时提高了学生应用知识、分析问题、解决问题的能力。 

This course is a practical course, whichadopts a diversified teaching mode, that is, integrating classroom teaching,practice teaching and network teaching. The methods of classroom teaching andinteractive discussion, knowledge point teaching and case discussion,multimedia demonstration and foreign trade software aided teaching are adopted.

Integrating theory with practice emphasizesnot only the understanding of basic concepts and theories, but also thepracticality of knowledge and professional skills. In the teaching, multimediaand PPT teaching demonstration courseware are used in each chapter, and a largenumber of practical cases and demonstration of practical operation process areprovided to help students understand and master the teaching content andachieve the best teaching effect. The existing foreign trade practice teachingsoftware and foreign trade documents teaching software of the foreign collegeare used to let students practice on the computer. At the same time, classicinternational trade cases are selected to let students understand According tothe relevant theories, laws and regulations, rules, conventions and operatingprocedures, case discussion enriches the course content, enlivens the classroomatmosphere, expands students' thinking, and improves students' ability to applyknowledge, analyze and solve problems.

七、课程的考核方式、方法(Methodsfor Assessment and Evaluation )

本课程为考试课，期末考试为闭卷笔试，试卷为全英文格式，学生需用英文答题。学生的课程总评成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩根据考勤、作业、课堂测验、学习主动性等表现评定，其中考勤成绩占（10%）、课堂表现占（10%），实践成绩占（10%）三部分组成；期末考试成绩占70%。期末考试试卷最后一题为非标准化答案题型，要求学生根据提示，结合所学内容进行思辨型答题。

课程考核                       

This course is an examination course. Thefinal examination is a closed book written examination. The examination paperis in English format. Students need to answer questions in English. Thestudent's total score is composed of two parts: the usual score and the finalexam score. The usual performance is evaluated according to the performance ofattendance, homework, classroom test and learning initiative. The attendanceperformance accounts for (5%), classroom performance accounts for (5%) ,afterclass exercises for (10%)and practical performance accounts for (10%); thefinal examination score accounts for 70%.The last question in the final examination paper is a non-standard answer type, which requires students to answer speculative questions according to the tips and combined with what they have learned.

八、建议教材与参考书目(SuggestedTextbook and Reference Materials)

（一）授课教材：周瑞琪，王小鸥，徐月芳.国际贸易实务：英文版（第五版），对外经济贸易大学出版社，2020年.

（二）参考教材：

（1）《国际贸易实务》（英语版），卢立伟、王芬主编，清华大学出版社，第2版，2018年。

（2）《国际贸易实务》，张卿主编，对外经济贸易大学出版社，第2版，2015年。

（3）《进出口贸易综合实训教程》，李仁敏主编，对外经济贸易大学出版社，第2版，2015年。

（4）《国际贸易实务习题集》，孟详年主编，西安交通大学出版社，2016年。

十、大纲编写的依据与说明

（一）大纲编写的依据

《高等学校英语专业英语教学大纲》、《铜陵学院商务英语专业人才培养目标》和《铜陵学院英语专业教学计划》等。

（二）大纲编写说明

本课程学习者为商务英语专业学生，以涉外商务活动为就业目标，因此商务沟通能力的培养是本课程的最终任务。

学习者已过语言学习的关键期，并已经掌握英语的基本的听说读写能力，有必要导入适当的理论指导。

对不同文化的了解尤其是对不同文化主体思维方式的了解是学习者的薄弱环节，因此需要在课程内容的安排和讲解过程中融入文化因素。

把培养学习者的实际应用能力的提升作为重要的切入点，培养商务英语的应用能力。

（1） The basis of compiling the outline

It includes the syllabus for English Majorsin Colleges and universities, the training objectives for business EnglishMajors in Tongling University, and the teaching plan for English Majors inTongling University.

（2） Outline preparation instructions

The learners of this course are businessEnglish majors, with foreign business activities as the goal of employment.Therefore, the cultivation of business communication ability is the ultimatetask of this course.

Learners have passed the critical period oflanguage learning, and have mastered the basic ability of listening, speaking,reading and writing. It is necessary to introduce appropriate theoreticalguidance.

The understanding of different cultures,especially the way of thinking of different cultural subjects, is a weak linkfor learners, so it is necessary to integrate cultural factors into thearrangement and explanation of the course content.

To cultivate the practical applicationability of learners as an important starting point, cultivate the applicationability of business English.