个人介绍
音乐美学视觉下的河源客家山歌挖掘与创新

主讲教师:杜伟祥

学校: 河源职业技术学院
课程编号: ZJ0077311
项目介绍
    河源历史悠久,是岭南大地最早设立行政区的地方。客家人勤劳、淳朴、好客,在劳动过程中,逐渐产生了劳动号子、山歌等。目前,很多优秀的客家山歌还散落在民间,急需收集、整理,并赋予新的内容。
    本课题研究的研究内容分成四个部分。
    第一部分,搜集整理。搜集还散落在民间的河源客家山歌,同时对现有的资料进行整理,做到规范记录,即用客家文字记录客家山歌。只有用客家文字记录客家山歌,才能做到更精准的传承,否则越唱越没用韵味。按照《有来有路客家话》的注释,客家话完全可以用文字记写。这些文字大部分出自《广韵》,个别出自其它古籍,比如客家话的口头语“树头柮”,普通话的意思是树根疙瘩,可以写成榾柮(gu duo,出自《唐韵》),可是现在大部分人不会写。
    第二部分,研究歌词。也就是研究河源客家山歌的歌词创作手法和美学特征。河源客家山歌的歌词在歌曲中的位置非常重要,因为河源客家山歌的曲调可以套用不同的歌词,反复使用,而歌词是要不断创作的。有些歌词虽然是即兴创作,但具有很高的艺术价值。
    第三部分,研究曲调。也就是河源客家山歌的旋律创作手法和美学特征。客家山歌旋律优美,几乎所有曲调中都有颤音、滑音、倚音等装饰音,因而使旋律变得回环曲折、委婉动听。但每个县区会有一些区别,如紫金山歌的旋律强调“2”,东源山歌强调“5”。至于龙川、和平、连平、源城的区别在哪里,就需要作进一步的研究   
    第四部分,综合研究。把采风收集到的山歌给我校“河源客家山歌”选修课的同学传唱,通过这样的实践环节,可以了解什么样的山歌容易传唱,以及大众对客家山歌的喜好程度,为创作3首河源客家山歌寻找素材。最后,创作3首地方特色浓厚、时代特征鲜明,好唱、好听、好记的河源客家山歌(其中1首用客家文字)。
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