职称：教师
单位：南明教育
职位：全人之美课程联合创始人，全人之美课程研究院副院长，南明教育（集团校）总督导。首届全人教育奖获得者，著有《孩子的早期阅读课》。
读写绘课程
主讲教师：黄民玲
教师团队：共3位
- 马玲
- 魏智渊
- 张瑞霞
每周1-2次读写绘
读写绘课程介绍
读写绘是专门为6-9岁的儿童开发的，整合了儿童阅读、情感、思维、表达一体的特别的课程。 是通过把经典绘本、优秀诗歌和童谣、故事童话带到儿童的生活中，丰富、丰盈儿童当下的生命。用图画表达与创造相结合的形式，表达和倾述儿童的思想、情感和思维方式，让低龄儿童的学习力和创造力得到自由发挥。 （这里我们主要以绘本为主）
教师团队
课程实施内容
1
课程理念和定位
绘本课不等于语文课。语文课往往是部分的、精确的，而绘本课则是整体的、浪漫的、丰富的。
绘本最重要的是故事，是让孩子在故事中去经历，去选择，去思考，最后，化成自己的精神血脉。
教学基本原则
1.故事为重。绘声绘色地讲故事，陪孩子共同穿越生动的故事，用故事润泽生命，而不沦为识字、德育的工具。
2.故事讲述中强调角色自居。引导孩子成为故事中的人物，引导故事中的人物成为我们生活的伙伴。
3.教学形式灵活多样。亲子、师生共同讲读、朗读、游戏、表演等，不刻意外显识字、朗读等目标。
4.鼓励创造性的拓展活动。以写绘、游戏、绘本剧等形式进行生命编织，创造性地再现和转化故事。
教学流程
教学前准备工作：
一、选择合适的故事：老师根据孩子和班级需要选择合适的故事，即恰当的“刻写”！
选择故事的注意事项：（1）这个故事对孩子有何意义？（2）如何更好地讲述这个故事？（3）如何更好地利用这个故事？（4）怎样布置写绘作业最合适？（5）怎样理解孩子的写绘作业？
二、老师讲故事：老师绘声绘色地讲故事给孩子听
三、布置写绘作业
四、孩子画故事，讲故事
五、家长在孩子讲述的基础上，尽量如实帮助孩子写故事，二年级可以孩子自己写故事
六、阅读（评讲）孩子的写绘作品
读写绘课程教学流程：
1.导 入：以激发兴趣为主，也可以导向你要揭示的主题，为你的讲述目的做准备
2.第一遍讲述：可以以读图为主，引导学生以故事主人公“自居”对人物内心、故事的情节进行揣测，交流
3.第二遍讲述：可以引导孩子朗读故事。分角色读、指名读、分小组读，表演读，为高年级有感情的朗读作准备
4.故事编织：让故事和孩子生命或者班级生活建立连接，与孩子生命打通，成为他生命的一部分
5.延伸活动：写绘创作
版权申明
本课程版权由设计者和南明教育（原新教育研究中心）共同拥有。本课程资料由南明教育授权给担当者行动项目学校的老师使用。任何人（包括设计者）不得在未经南明教育授权的情况下外传课程，违者必究。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第一次教研：《犟龟》《小海螺和大鲸鱼》《玛修的梦》 |
视频
.mp4
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2022-08-14 | 176.15MB | ||
| 1.2 第二次教研：《安的种子》《天空在脚下》 |
视频
.mp4
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2022-03-08 | 80.83MB | ||
| 1.3 第三次教研：《蒂莉和高墙》《跳舞吧，小雅》《巴特恩的裁缝梦》 |
视频
.mp4
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2022-03-23 | 92.04MB | ||
| 2.1 启动仪式 |
附件
.${file.extension}
|
2021-09-22 | -- | ||
| 5.1 一年级10月线上教研 |
附件
.${file.extension}
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2021-11-30 | -- | ||
| 5.2 一年级11月线上教研 |
附件
.${file.extension}
|
2021-11-30 | -- | ||
| 5.3 一年级12月线上教研 |
附件
.${file.extension}
|
2021-11-30 | -- | ||
| 5.4 一年级12月第2期线上教研 |
视频
.mp4
|
2021-12-31 | 132.95MB | ||
| 6.1 二年级9月线上教研 |
附件
.${file.extension}
|
2021-09-29 | -- | ||
| 6.2 二年级10月线上教研 |
附件
.${file.extension}
|
2021-10-26 | -- | ||
| 6.3 二年级11月线上教研 |
视频
.mp4
|
2021-12-31 | 194.53MB | ||
| 6.4 二年级12月线上教研 |
视频
.mp4
|
2021-12-15 | 159.36MB |
视频