《改革开放史》课程教学大纲

一、课程目标

《改革开放史》是面向全校各专业的通识选修课。本课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于改革开放史的重要论述，充分体现习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，分专题研究和介绍我国改革开放40多年的壮阔实践史。通过对本门课程的学习，帮助学生全面深入认识改革开放是一场新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键抉择。增进学生对中国特色社会主义道路的认同和信心，提高以史为鉴，分析和解决实际问题的能力。

课程目标1：提升对中国改革开放的认知水平，理解为什么要进行改革开放、怎样实行改革开放、改革开放为什么能成功、改革开放的伟大意义和历史启示等问题。

课程目标2：找到“中国之治”“中国奇迹”等背后的密码，提高以史为鉴，分析和解决实际问题的能力。

课程目标3：增进对中国特色社会主义道路的认同和信心，进而坚定“四个自信”，增强“四个意识”，自觉做到“两个维护”。

课程目标4：通过讨论、辩论、作业等，培养表达能力和自主学习能力。

《改革开放史》课程目标与达成途径如表1所示。

表1 课程目标与达成途径

二、课程内容与基本要求 

《改革开放史》课课程目标与教学内容、教学方法的对应关系如表2所示。

表2 课程目标与教学内容、教学方法的对应关系

该课程详细教学内容和方法如下所述。

1.历史关头的抉择：为什么要走改革开放之路？

（1）主要内容：综述1949-1978年中国经济社会的发展的成绩和问题，提出时代之问中国向何处去；为什么1978年拉开改革开放的序幕？

（2）教学方法与要求：通过讲授、讨论和历史事实分析，帮助学生了解1978年改革开放的背景，理解中国为什么要走改革开放之路。

（3）教学重点难点：正确认识中国向何处去；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

2.实践创新：开辟和发展了中国特色社会主义道路

（1）主要内容：社会主义市场经济理论；社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度；现代化经济体系

（2）教学方法与要求：理论教学和案例教学相结合，帮助学生正确认识社会主义市场经济体制的建立及意义，认识计划和市场的关系、作用及现实意义。

（3）教学重点难点：社会主义市场经济体制的选择过程；社会主义市场经济体制的基本经济制度和分配制度推动经济又好又快发展；市场在资源配置中起决定性作用，更好地发挥政府作用。

3.理论创新：形成和丰富了中国特色社会主义理论体系

（1）主要内容：中国特色社会主义理论体系的开篇之作邓小平理论；中国特色社会主义理论体系的接续发展；中国特色社会主义理论体系的新篇章习近平新时代中国特色社会主义思想；坚持理论自信。

（2）教学方法与要求：通过理论讲授法和案例分析法，帮助学生掌握中国特色社会主义理论的形成和发展过程，理解这些理论成果所解答的主要问题及其与时俱进的特点，增进理论自信。

（3）教学重点难点：中国特色社会主义理论体系各主要成果形成的时代背景和回答的时代课题；中国特色社会主义理论体系的最新篇章——习近平新时代中国特色社会主义思想；中国特色社会主义理论体系的科学性和实践性。

4.制度创新：确立和完善了中国特色社会主义制度

（1）主要内容：中国特色社会主义制度的形成过程、优势；坚定中国特色社会主义制度自信；加强中国特色社会主义制度创新。

（2）教学方法与要求：通过理论讲授法、案例分析法和互动探究法，增进学生对中国特色社会主义制度优势的理解，学会客观、理性分析现实问题。

（3）教学重点难点：中国特色社会主义制度是怎么来的？中国特色社会主义制度为什么好？中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。

5.文化创新：繁荣和发展了中国特色社会主义文化

（1）主要内容：文化的重要性；不同阶段中国特色社会主义文化的繁荣和发展；从文化大国走向文化强国。

（2）教学方法与要求：通过理论教学和案例教学相结合，帮助学生理解文化强国建设的意义，增强文化自信，自觉弘扬优秀传统文化，为中国特色社会主义文化的繁荣和发展做贡献。

（3）教学重点难点：树立文化自信；理解从文化大国走向文化强国的具体意义；分辨新兴文化与不良文化。

6.变革逻辑：中国的改革开放为什么能成功？

（1）主要内容：苏联的改革与解体；中国改革开放成功的主要原因。

（2）教学方法与要求：运用比较分析法、案例分析法和讨论法，帮助学生理解我国改革开放成功的原因，培养学生的分析概括和表达能力。

（3）教学重点难点：党的领导是中国改革开放成功的有力保障；马克思主义及其中国化理论是中国改革开放的重要指导思想；以人民为中心的价值取向是中国改革开放的鲜明立场；中国特色社会主义道路是适合中国特点的发展道路；摸着石头过河与加强顶层设计是富有中国特色的改革方法；坚持对外开放是中国改革开放成功的重要经验。

7.中国答卷：改革开放的伟大意义和历史启示

（1）主要内容：中国模式的内涵、本质、问题与展望；改革开放的伟大意义和历史启示。

（2）教学方法与要求：运用案例分析法和比较分析法，帮助学生认识我国改革开放的伟大意义和历史启示，树立自豪感和自信心。

（3）教学重点难点：中国模式的深刻内涵、发展脉络和问题；改革开放的经验启示。

三、学时分配

表3 学时分配表

四、考核方式及成绩评定方法

本课程为考查课，考试方式是开卷。

课程成绩评定办法：课程成绩按百分制计分，由平时成绩和期末考试成绩综合评定，总成绩=平时成绩50%+期末成绩50%。其中，平时成绩50%由课堂发言10%、课堂活动10%、课堂纪律10%、作业20%组成。期末考查内容为统一试卷命题（主观题）。

表4 课程考核与成绩评定方法

五、教材、主要参考书目和资料

表5 本课程的基本教学资源

六、编制与审核

表6 大纲编制与审核信息