《思想道德与法治》课程教学的整体思路是坚持理论联系实际和“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的“三贴近”原则。将思想教育的有效性建立在受教育者内心需求的基础上，选择有效的教育方法使学生把书本理论知识内化为自己的思想与行动。因此，在课程设计上要紧紧围绕大学生成长和成才过程中出现的重大问题，解决当代大学生的价值取向、理想信念、爱国主义、职业道德、社会责任感等问题。在教学中需要注意“三结合”：即一是“理论与实际相结合”，教材中有众多理论知识，要想真正掌握收到实效，就一定要联系生活学习工作实际；二是“国家与个人相结合”，青年人特别是当代大学生是祖国的未来和希望，作为未来国家的建设者和主力军，需要有强大的历史使命感和责任感，把国家的命运与个人的责任结合起来；三是“理想与现实相结合”，大多数学生都会有自己的理想和目标，教师有责任义务帮助他们确立正确的理想信念目标，理性分析个人现实，并帮助他们找到为之奋斗的强大内驱力。具体教学方法、手段设计如下。

  1.理论讲授：注重准确讲清基本概念和基本原理；

  2.师生互动：重视在师生互动中发现问题、解决问题。通过课堂提问、小组讨论、案例分析、分组辩论、学生讲授等形式，提高教学效果；

3.新媒体教学：思想政治理论课要充分利用现代信息技术手段实施教学；

4.多媒体教学：利用课件、微课、视频等学生喜爱的生动活泼形式配合教学；

5.第二课堂的社会实践：让学生走向社会去发现问题、解决问题和思考问题。

《思想道德与法治》课程的社会实践活动分为校内和校外两部分。校内实践以观看经典爱国主义影片、召开学生的辩论赛、演讲会、利用多媒体设备进行的成果展示会等形式进行；校外社会实践以围绕相关主题的社会调研报告、主题创意作品、主题微视频、微电影等形式进行。

1．教材与学材

使用教材：《思想道德与法治（2021年版）》高等教育出版社，2021年版。

辅助教材：《思想道德与法治》章节阅读文献；《习近平谈治国理政》等。

2．教学媒体

（1）《思想道德与法治》多媒体课件。

  （2）北京电子科技职业学院《思想道德修养与法律基础》网络资源库。

（3）各类影视、网盘资料：《感动中国》、《辉煌中国》、《法治中国》等。

（4）自制教学课件。

3. 网络课程

中国大学MOOC《法律与生活》课程