幼儿园五大领域活动设计1

幼儿园五大领域活动设计1 南宁职业技术学院

主讲教师：罗玲玲、梁易林、李慧、冯素屏、苏春荣、李杭、农丽娜、蓝淑瑛、卢娅妮、陆芳

教师团队：共10位

梁易林
李慧
刘思岚
冯素屏
苏春荣
李杭
农丽娜
蓝淑瑛
卢娅妮
陆芳

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）是指明学前教育发展方向的纲领性文件，其涵盖了教育目标与内容要求、教育或的组织与实施、教育活动评价等各个方面。其中，主体部分的教育目标与内容要求以五大领域作为分类方法，这表明学前课程的实施可以按照五大领域的形式来进行；同时，《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）以为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美全面且协调发展为核心，从“健康、语言、社会、科学、艺术”五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《纲要》和《指南》是幼儿园五大领域教育的指导性文件，我们在幼儿园的教育教学过程中必须以其为参考依据。在实施《纲要》和《指南》的过程中，我们首先要关注的是幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。本课程，除了讲授五大领域活动的具体实施，还阐述了整合活动的主要途径，既包括了五大领域的基本理论知识，又充分注重领域整合，即各类涵盖了五大领域的综合性活动设计与实施的教辅资料。

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