《机电产品数字化设计》课程简介
一、课程特点
《机电产品数字化设计》是机电一体化技术专业的专业核心知识与技能必修课程。课程主要运用Siemens NX软件进行机电产品的一体化设计。Siemens NX是Siemens PLM Software公司出品的一个产品工程解决方案，它为用户的产品设计及加工过程提供了数字化造型和验证手段，目前应用在机械及相关领域内十分广泛，具有很高的实用性。
通过本课程的学习，培养学生较熟练的掌握Siemens NX软件的使用能力，掌握机电产品三维设计及建模的一般方法及步骤，掌握绘制机械图样和其他工程图样的技巧，提高学生解决工程实际问题的能力和动手能力，为后续MCD机电联调打下坚实基础，同时，通过对Siemens NX软件的学习，使学生能够掌握一些先进的的设计方法、设计流程和设计思想。课程完成后，可以考取国家信息化制造中心的三维CAD应用工程师或教育部教育管理信息中心的全国计算机辅助技术应用工程师证书，西门子NXCAD工程师资格证。
本课程有以下特点：
(一)校企“双元”联合开发，行业特色鲜明：校企“双元”联合开发，行业特色鲜明：本课程是在行业专家、企业专家和课程开发专家的指导下，由校企“双元”联合开发。团队成员均来自教学或企业一线，具有多年的教学或实践经验。团队紧扣该专业的培养目标，遵循教育教学规律和技术技能人才培养规律，将新理论、新标准、新规范和技能大赛所要求的知识、能力和素养融入课程，符合当前企业对人才综合素质的要求。
（二）项目引领，任务驱动，与实际工作岗位对接：课程基于“项目化”和“工作过程化”的编写理念，以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学，能够满足模块化、项目化等不同教学方式要求。精选典型工程实例，内容由简单到复杂，力求使学员系统掌握UG NX 12.0软件的机电产品数字化设计方法与技巧，掌握提高机械设计效率和缩短产品研发周期的技术。
（三）对接职业标准和大赛标准，体现“岗课赛证”融通：本课程紧密围绕“知识、技能、素养”三位一体的教学目标，注重对接1+X 职业资格证书和国家职业技能标准以及技能大赛要求，体现“书证”融通、“岗课赛证”融通。
（四）融入思政元素，落实课程思政：为落实立德树人根本任务，充分发挥课程承载的思政教育功能，凝练思政要素，建立思政教育教学案例，将精益化生产管理理念、安全意识、质量意识、职业素养、工匠精神的培养与课程的内容相结合，使学员在学习专业知识的同时，潜移默化地提升思想政治素养。
（五）配套立体化的教学资源，便于实施信息化教学
课程配套有多媒体课件、微课、视频、习题、拓展资源等立体化的教学资源，课程相关实例的源文件及素材（图片、动画、视频等）可通过平台下载。
二、教学目标
通过以工作任务导向以及典型机电产品数字化设计的实际工作项目活动，使学员了解机电产品数字化设计学习领域和工作领域的专业知识与技能，理解并熟练掌握NX12.0三维设计与建模中建模、装配、工程制图等工作任务的流程、方法、常用工具和命令，结合典型的工作任务，掌握提高机电产品设计效率和缩短研发周期的技术。
（一）能力目标：
1.能完成草图和草图对象的创建，并约束草图；
2.能完成典型机械零件的实体建模；
3.能完成典型机械零件的曲面建模；
4.能完成装配体三维装配设计工作；
5.能完成由三维模型生成工程图纸工作。
（二）知识目标：
1.理解和熟练掌握机电产品三维建模的流程、方法和常用工具和命令；
2.理解并熟练掌握NX草图绘制中绘制、约束、操作、管理等草图绘制命令；
3.理解和熟练掌握NX三维建模中常见的布尔、扫掠、特征、编辑特征等实体建模命令；
4.理解和熟练掌握曲面建模的基本原则、曲面构建的常用命令；
5.理解和熟练掌握装配常用的命令；
6.理解和掌握工程制图常用的命令。
（三）素质目标：
1.具有解决问题的能力和制定工作计划的能力；
2.具有创新思维能力和科学的工作方法；
3.具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力；
4.具有良好的职业道德和敬业精神。
三、教学内容覆盖面
本课程的教学内容覆盖了机电产品三维建模数字化设计的全过程：
（一）草图绘制:介绍创建二维草图，包括直线、圆、矩形等基本图形绘制，尺寸标注、几何约束的添加，为三维建模打基础。
（二）三维建模：介绍通过拉伸、旋转、扫描、放样等特征操作创建机电产品三维模型，以及布尔运算的运用。
（三）装配：介绍机电产品三维模型的装配方法，如添加组件、移动组件、添加约束等，创建产品的装配体，检查干涉情况。
（四）工程图生成：介绍三维模型生成二维工程图的方法，包括视图创建、尺寸标注、公差标注、技术要求添加等。
四、教学方法及组织形式
本课程包括多种教学方法和组织形式：
（一）理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生掌握先进机电产品设计方法。
（二）实验教学:通过实验操作、项目实践等方式，培养学生的实践能力和创新思维。
（三）分组讨论:通过小组讨论、研讨会等方式，鼓励学生主动参与和发表观点，提高其解决问题的能力。
（四）在线学习:利用网络平台提供丰富的学习资源，包括教学视频、案例库等，方便学生自主学习和交流。
（五）项目实践:要求学生完成一个综合性的项目，将所学知识应用到实际问题解决中。
五、授课对象要求
本课程的授课对象应具备以下条件:
（一）具备一定的机械制图基础知识；
（二）具备一定的数学和计算机基础知识，如高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
（三）对新一代信息技术有浓厚兴趣，具备一定的问题解决能力和创新思维。
（四）能够积极参与课堂讨论和实验操作等活动，具备团队合作精神。
（五）具备基本的英语阅读能力，以便更好地理解和应用相关英文资料。
六、教材及参考资料
1.参考教材如下：
（1）《机电产品数字化设计》	苏绍辉	机械工业出版社
（2）《生产线数字化设计与仿真》	孟庆波	机械工业出版社
2.校本教材：《机电产品数字化设计》