本课程应采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。运用现代信息技术手段，倡导目标驱动型的教学途径，加强对学生学习策略的指导，营造宽松民主和谐的教学氛围。教学采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法开展。

校内实训条件要求：校内设有幼儿园模拟教室供课内实践所用；

校内外实训安排说明：校外有多家教学实践基地，课程安排进幼儿园开展为期一周的教学实践、观摩学习等活动。

学生评学分值为94.011分，该门课程任课教师教学能力得到在校和扩招学生充分认可。

前期选用北京师范大学出版社出版，刘艳珍、马鹰主编的《幼儿园教组织与管理》为课程教材，该教材为学前教育专业（新标准）“十二五”系列规划教材，理论体系严谨，贴近幼儿园管理工作实际，具备科学性、系统性和专项性等显著特点。2022年我们申报了省级质量工程项目高水平教材《幼儿园组织与管理》后，我们选用人民邮电出版社出版，肖玉主编的《幼儿园管理》为课程教材，该书为“十三五”职业教育规划教材，同时我们还编写课程讲义作为辅助参考资料，另外也选取一线真实案例，设置专业问题，培养学生发现问题、解决问题的思维能力，实现知识、能力和素质的有机结合，融入思政元素，培养学生思想政治素质。

具体参考教材有：

1.《幼儿园组织与管理》 主编：刘艳珍 马鹰  北京师范大学出版社 2020年8月第二版；

2.《幼儿园组织与管理》 主编：张 燕 邢利娅 北京师范大学出版社 2000年10月第一版；

3.《幼儿园经营与管理》 主编：屈玉霞   北京科学出版社  2007年9月 第一版

4.《学前教育管理》    虞永平编著   华东师范大学出版社   2001年

5.《幼儿园管理案例及评析》  张 燕 邢利娅编著  北京师范大学出版社2002年