（1）建立超星学习通教学平台，通录制教学视频140余段，累计时长800分钟，提供与课程完全匹配的视频教学内容，方便学生随时观看，反复学习。

1）课前教学任务：通过APP上教学视频进行课前学习（非预习，扩展学习至课前时间，增加学习任务量及难度）。

2）课堂难点、重点讲解：通过APP上教学视频在课堂上引导学生完成难点、重点学习，弥补个别学生学习接受困难问题。

3）课中实例、课后作业示范：学生在可通过观看实例示范教学视频对课堂实例复盘、跟随视频完成课后作业，也可以自行完成作业后对照教学视频总结操作方法及技巧。

（2）设计多维度作业保证学习效果。

1）课前学习作业：针对课前学习内容设置开放探索式作业，督促、检验课前学习。

2）巩固练习作业：包括指定建模作业用以巩固课堂学习讲解内容及可选建模作业为全新可选择建模题目，实现分阶梯培养的目的。

3）设计创新作业：锻炼学生创新设计能力、团队合作能力、文案书写及表达能力。

（3）基于OBE模式下的课程考核体系的建立：本课程以学生学习成果为依据，开展课程教学考核改革，建立跟进式、激发式、竞赛式等多样化考核和评价方式。

（1）学院拥有机电模拟仿真实验室，包括计算机55台及教学平台软件。

（2）超星学习通平台慕课建设：已完成建设《3D工业设计》慕课建设，录制及上传教学视频127个，累计时长700余分钟，建设作业内容19个。

（3）录课软件：屏幕录制专家、EV录屏。

（4）辽宁石油化工大学图书馆馆藏纸质文献约148.1万余册，其中建筑科学类藏书达到6619册，于本教材编写直接相关的基础设计和实践类书记为238册。辽宁石油化工大学图书馆目前购买了大量电子期（书）刊资源。中文如CNKI中国知网，万方数据知识服务平台，维普中文科技期刊全文数据库，超星名师讲坛（视频）等；外文如德国SpringerLink数据库，美星外文数字图书馆，百链学术搜索等。

（5）学校重视教学改革在近三年内先后完成线上线下混合式教学培训、OBE理念下的课程建设、一流本科金课建设与应用研讨会等多个教学教改培训。

本课程的教学方法已经完成机制1821/1822，机制1921二轮教学实践，并推广至机制1741、机制1841相近课程《CADCAM》的教学过程中，教授学生五个班级，学习人数130余人次，教学效果明显，学生接受能力大幅度提高，对锥齿轮的建模，3D扫描建模等知识难点的学习完成度由之前65%提升到86%左右。在学科竞赛中，多名学生参加《辽宁省大学生机械创新设计大赛》、《全国三维数字化创新设计大赛》等比赛获得国家级奖项4项，省级奖项10项，班级学生获奖率高达48%。

本课程教学教学方法推广应用至学院创新创业竞赛培训、研究生竞赛培训、假期兴趣培训，涉及包括城空、采矿、运输、自动化等多门非机械专业，参加学生多达300余人，教学效果良好，并获得多项竞赛奖项。