适用专业：  全日制本科应用心理学
所属教研室：应用心理学
课程名称：  心理学专业英语（English in Psychology）
课程类型：  专业拓展任选课
学时学分：   32学时（2学分）
一、课程概述
（一）课程性质
《心理学专业英语》是应用心理学专业的一门专业拓展任选课程。本课程选取由人民邮电出版社出版的【美】罗杰霍克（RogerR.Hock）所著《改变心理学的四十项研究》教材中的6个著名心理实验研究为主要授课内容。6个著名心理实验主要研究了以下内容：研究背景及开展此研究的原因、研究理论假设、研究设计和方法、研究结果、研究意义、研究重要性、后续研究、该研究影响力和最新研究。除此之外，考虑到学生近几年论文撰写过程中英文摘要部分多次出现的问题，选定“英文摘要翻译”专题作为讲授内容的一部分，训练学生如何规范翻译英语摘要。通过以上内容的学习为本专业的《教育研究方法》、《心理学论文写作》课程学习以及学生的毕业论文设计等后续课程做准备，故《心理学专业英语》也是一门应用性比较强的工具类课程。
（二）课程设计思路
1.教学改革基本思路
 结合我校“应用型、国际化”办学定位，在课程内容上较之前进行了重构和优化。课程内容主要包含两部分：精讲部分和自学部分。授课同时，融入思政元素，达到润物无声的目的，从而培养学生的家国情怀。
在授课方式、形式和考核方式上突出OBE理念和CBI教学理念。主要表现在授课方式多样化，线上和线下结合。考核评价突出过程性评价，重点考核学生的知识应用和分析能力及创新精神。
2.课程内容结构
根据应用心理学专业培养方案中毕业要求2.6和2.7的具体要求，《心理学专业英语》课程内容主要源自6个实验的讲解和分析讨论，具体如下：

Introduction To This Course(Ma Yingying)                         	                （2课时）
1.Watch Out For The Visual Cliff（Gibson）                                           （4课时）
2.Acting As If You Are Hypnotized（Spanos）                                       （4课时）
3.See Aggression, Do Aggression(Bandura)                                           （4课时）
4.Just How Are You Intelligent.(Gardner)                                                （4课时）
5. Discovering love（Harlow）                                                                （4课时） 
6.How To Write A Good Abstract In English I& II（MaYingying）          （4课时）
7. Watching Your Emotions（Ross,p.）                                                   （4课时）
Review & Summary About This Course (Students&Teacher)                  （2课时）
3.学时分配
本课程总计32学时，2学分，即理论教学32学时。
4.教学方式描述
根据学生具体情况可采取线上、线下、线上+线下结合、微信建群等教学方式进行授课，授课内容不拘泥于6个实验，教师可对学生自学部分的内容进行指导。（特殊说明：因本课程在疫情期间开设，考虑到超星平台压力过大，故授课采用“钉钉直播”，课前预习、考勤和课后作业发送均使用超星平台，网络不稳定期间采用“腾讯会议”备案。）
5.课程考核评价
根据培养方案要求，本课程属于考查课。课程总评成绩核算权重：
总评成绩（100%）=平时成绩（50%）+期末成绩（50%）（纯理论） 平时成绩主要是对学生出勤、课堂表现、作业的考核，属于过程性考核。期末成绩主要考核学生知识的掌握和分析能力，属于终结性考核。考试题型分为四大部分：一、名词解释（20分）；二、综合应用（40分）；三、英译汉（20分）；四、汉译英（20分），期末考核属于笔试（开卷）的考核形式。
二、课程目标
知识目标：学生通过课程的学习和训练，掌握应用心理学专业领域的专业术语的准确英语表达，能够轻松读懂心理学领域的英文参考文献，及时捕捉心理学领域最新研究动态。
 能力目标：能够运用现代信息技术工具检索英文参考文献、同时能够提取论文的主要内容，并能够准确用英文表达；熟悉应用心理学论文的写作框架结构；能初步用英语撰写论文的摘要部分；能够通过英语表达处理一些应用心理学领域的现实问题。
 素质目标：掌握人的心理活动和体育活动的一般知识与基本方法，养成健康的生活方式，达到《国家学生体质健康标准》的要求，具有良好的心理素质和积极的人生态度、高尚的审美情操，良好的生活习惯，坚强的意志和健康的个性，同时具有一定的家国情怀和国际视野。
三、教材及参考用书
（一）本课程使用教材
 [美]RogerRHock. Forty Studies That Changged Psychology[M]，POSTS&TELECOM PRESS，2018.
（二）可选教材
【英】希尔编.心理学专业英语基础.上海：上海外语教育出版社，2000年版.(当当网)
（三）参考教材
(1)RichardJ.Gerrig，PhilipG.Zimbardo.Psychology and Life 19e[M].POSTS&TELECOM PRESS,2016 (当当网)
（2）郑荣双等.心理学教育学专业英语.广州：广东省出版集团，2008年版.（当当网）                                                
（3）【美】科尔曼.牛津心理学词典.上海：上海外语教育出版社，2007年版.（当当网）
（4) 张华编著.心理学专业英语教程.北京：北京大学出版社，2003年版. （当当网）
（5）【美】罗杰•霍克.改变心理学的四十项研究.北京：人民邮电出版社，2019年版. （当当网）