职称：讲师
单位：广西职业技术学院
部门：经贸学院
职位：教师
互联网征信实务
广西职业技术学院
主讲教师：全桂华
教师团队：共1位
- 全桂华
《互联网征信实务》是互联网金融专业的选修课程。通过本课程的学习，使学生理解征信的内涵、特征与功能，掌握征信产品与服务的种类和适用，熟悉征信数据库的分类与功能，掌握企业和个人征信产品、征信信息、信用评级和征信报告的主要内容，熟练懂得企业、个人征信产品应用场景，对征信法律法规和监管有一定的认知和了解，为今后从事互联网金融相关工作奠定基础。
本课程针对性地采取任务驱动、项目导向等行动导向的教学模式，在教学方式上，实行多种形式的互动式教学，如讨论式教学、讲练结合、示范演示、社会实践等，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生独立思考，引导学生“在学习中研究、在研究中学习”，激发学生的学习兴趣和自主学习的潜能。在教学过程中坚持“以教师为主导，以学生为主体”的创新教育观，运用案例资料研讨、实操等形式，通过边学边练，让学生对征信业务的运作有一个感性的了解和认识。
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| 学校： | 广西职业技术学院 |
| 开课院系： | 经贸学院 |
| 专业大类： | 财经商贸 |
| 开课专业： | 互联网金融 |
| 课程编号： | 05010573 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 40 |
1.本课程采用“学中做”与“做中学”相结合的行动导向教学法，具体包括：
（1）项目任务法
征信业务学习主要通过设置真实背景项目进行，以项目推动学习任务，要求学生以小组或个人形式完成各项任务，提高学生的团队合作及完成任务能力。
（2）启发式教学法。着重引导同学们进行主动思考，提高学生独立提出问题、分析问题、进而解决问题的能力。教师讲授时多设问，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间。
（3）讨论法
在项目教学中，学生针对案例分析中遇到的问题发表意见，相互交流，教师进行总结指导。
（4）案例教学法
在完成各项任务的同时，穿插一些具体的征信工作案例给学生练习及讲解，强化学生独立思考能力，加强学生的技能掌握。
