（一）主讲教材（注明教材名称、作者、出版社、出版时间等）

1.刘娟娟.小学数学教学技能[M].华东师范大学出版社，2011.

（二）参考教材（同上）

1.王光明.新理念数学教学技能训练[M].北京大学出版社，2014.

（三）推荐阅读教材（同上）

1.张磊.数学教学技能导论[M].暨南大学出版社,2016.

2.王秋海.数学课堂教学技能训练[M].华东师范大学出版社，2008.

由平时成绩（40%）和期末成绩（60%）两部分组成，每部分均采取百分制，然后按照相应比例折合计算。

1.平时成绩（40%）

  主要考核学生平时学习态度、课堂表现和平时作业完成情况。总分100 分，占总成绩的40%。其中考勤为必备考核，不计分。采取“一票否决”制，旷课3次或迟到5次平时成绩为60分以下。具体如下：

（1）课堂表现（40分）。包括线上学习（10分）和课堂试讲（含讲稿+视频+听评课记录，30分），主要考查学生的自主学习和黑板板书讲课能力。采取“人人过关”的方式，在8-10分钟内进行现场展示，从导入、语言、提问、结束、板书等方面进行综合考核，其它同学做好听课记录。同时，在超星学习通上交试讲稿及视频。试讲成绩均在超星学习通打分体现，敷衍了事或拒绝课堂展示或不上交课件或视频，则课堂表现记为零分。

（2）平时作业（60分）。包括课堂导入设计（含课件+视频，15分）、模拟课堂（含课件+视频+听评课记录，30分）和课堂录像分析报告（15分），主要考查学生的信息技术应用和课堂录像分析研究能力。每部分成绩均在超星学习通打分体现。平时作业的布置、收缴和批阅时间由教师根据自己的教学进度自行安排。要求独立思考，不准抄袭，凡发现抄袭者为零分。作业不认真的要根据情况扣分，不交作业不得分。

2.期末考试（60%）

采取非笔试考查的形式进行。每人上交按照规定格式撰写的中学数学某一节课的《教学研究报告》纸质版1份，同时，上交电子版，成绩在《教学研究报告》纸质稿打分体现。