课程评价
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主讲教师:蔡一军
教师团队:共2位
本课程讲授监狱学的基本理论和相关知识,指导学生理解现代监狱制度的基本特点,历史来源,不同类型和承担的社会功能;帮助学生了解监禁刑的基本理念及争议,监狱运行各个环节的相关法律规定和经验研究的成果;提高学生在监狱学相关问题上的理论分析能力和批判性思考能力。
(1)掌握监禁刑的基本目的及关于监狱理念的不同理论;
(2)理解监狱的历史发展和现代监狱的基本特点;
(3)握我国监狱制度的基本内容和涉及监狱行刑各个环节的主要法律法规规定;
(4)了解监狱社会在经验层面上的特点和实践中的问题;
(5)形成从多重理论视角分析监狱学问题的能力。
| 第一章 导论 (2学时) 第一节监狱学概述 第二节监狱学的基础理论概述 教学要求 了解:监狱与监狱学的产生和历史沿革。 理解:监狱学与刑法学、刑事诉讼法学之间的关系。 掌握:监狱学的学科体系;监狱学的研究对象。 问题与思考: 1.监狱学的研究对象包括哪些方面? 2.简述监狱学的指导思想。 3.监狱学基础理论的研究对象包括哪些内容。 第二章 行刑的一般理论 (2学时) 第一节 早期的行刑理论 第二节 近现代行刑理论 第三节 当代行刑理论 第四节 犯罪、刑罚、行刑与监狱行刑 教学要求 了解:行刑的理论的一般概念。 理解:当代行刑理论。 掌握:刑罚与行刑、监狱行刑的关系。 问题与思考: 1、 如何理解监狱行刑的含义? 2、 如何理解当代行刑的理论? 3、 如何理解刑罚与刑罚执行的关系? 第三章 监狱概述 (2学时) 第一节 监狱的概念 第二节 监狱的本质 第三节 监狱的类型 教学要求 了解:监狱的概念。 理解:监狱的本质是什么。 掌握:监狱是的类型。 问题与思考: 1、监狱行刑法律关系是如何产生、变更和消灭的? 2、如何理解监狱的特征? 3、我国当前存在着哪些类型的监狱? 第四章 监狱的产生与发展 (2学时) 第一节 刑罚产生与监狱起源 第二节 监狱的历史发展与趋势 教学要求 了解:新中国监狱产生的历史背景。 理解:监狱的发展趋势是什么。 掌握:中国当代监狱的时代背景是什么。 问题与思考: 1、如何理解监狱的起源? 2、如何理解监狱与其他国家机器产生的关系 第五章 监狱行刑的目的与功能 (2学时) 第一节监狱行刑的目的 第二节监狱行刑的功能 第三节监狱行刑目的与功能的关系 教学要求 了解:监狱行刑目的内涵。 理解:监狱行刑功能的内涵。 掌握:监狱行刑目的与功能的区别与联系。 问题与思考: 1、如何理解行刑目的与刑罚的目的关系? 2、如何理解行刑功能与刑罚功能的关系 第六章 监狱的价值(2学时) 第一节 监狱与法治 第二节 监狱与人权 第三节 监狱与正义 第四节 监狱与秩序 教学要求: 了解:监狱的基本价值。 理解:监狱与正义。 掌握:监狱与秩序。 问题与思考: 1、监狱的价值是否与专政工具有区别? 2、如何理解监狱的行刑正义? 3、如何理解罪犯的人权保障? 第七章 监狱的基本要素 (2学时) 第一节 监狱的人民警察 第二节服刑罪犯 第三节监狱行刑活动 教学要求: 了解:行刑的主体 理解:罪犯的基本特征 掌握:监狱行刑活动的基本任务 问题与思考: 1、罪犯有哪些基本特征? 2、行刑活动具体包括哪些? 3、监狱行刑活动的基本任务是什么? 第八章 监狱与社会的关系 (2学时) 第一节 监狱与政治 第二节 监狱与经济 第三节 监狱与文化 第四节 监狱与和谐社会 教学要求 了解:监狱与社会的关系 理解:政治、经济、文化、社会对监狱行刑产生的影响。 掌握:监狱与一般的社会性概念。 问题与思考: 1、监狱监狱与一般的社会关系是什么? 2、为什么说监狱建立在一定的经济关系基础之上的? 第九章 监狱与罪犯的关系(2学时) 第一节 监狱对罪犯改造的作用 第二节 罪犯对监狱改造的能动作用 第三节 监狱要适应罪犯特点和促进罪犯转化 教学要求: 了解:罪犯改造的积极作用 理解:罪犯对监狱的能动反向作用 掌握:监狱如何促进对罪犯的积极改造 问题与思考: 1.罪犯改造对监狱有哪些的能动作用? 2.监狱如何促进罪犯的转化? 3.监狱如何发挥对罪犯的改造作用?
5.如何综合运用各种手段改造罪犯? 第十章 行刑的指导思想、性质与任务(2学时) 第一节 我国监狱的指导思想 第二节 我国监狱的性质 第三节 我国监狱的行刑任务 教学要求: 了解:我国的监狱指导思想是什么 理解:我国监狱的性质与西方监狱的性质有哪些区别 掌握:我国监狱的行刑任务 问题与思考: 1.如何理解监狱指导思想的科学内涵? 2.我国监狱的性质是什么? 3、监狱行刑的目的与任务有什么区别? 第十一章 我国监狱的体制(2学时) 第一节 监狱体制概述 第二节 监狱体制的形成与演变 第三节 监狱体制的改革与发展 教学要求: 了解:我国监狱监狱体制有哪些特点 理解:我国监狱体制的形成发展的历史 掌握:监狱体制改革的目标与任务 问题与思考: 1.如何理解我国监狱体制的特点? 2.我国监狱体制是如何形成的? 3、当前我国监狱体制存在着哪些问题?
第十二章 监狱法(2学时) 第一节 监狱的概念与特征 第二节 监狱立法的进程 第三节监狱法的体系与结构 第四节 监狱法律关系 教学要求: 了解:监狱法的概念与特征 理解:监狱法的体系与结构 掌握:监狱法律关系 问题与思考: 1.如何理解监狱法的概念与特征? 2.监狱法与刑法是什么关系? 3、监狱法的性质是什么?
第十三章 监狱工作方针与政策(2学时) 第一节 监狱工作方针 第二节 监狱工作政策 教学要求: 了解:监狱工作方针的基本内容 理解:监狱工作政策的基本内容 掌握:监狱工作方针与监狱工作政策的关系 问题与思考: 1.监狱工作方针是什么? 2.监狱工作政策是什么? 3、监狱工作方针是监狱工作指导思想是什么关系? 第十四章 改造罪犯的基本手段(2学时) 第一节 改造罪犯原理概述 第二节 狱政管理的功能 第三节 教育改造的功能 第四节 劳动改造的功能 第五节 三大基本改造手段的关系 教学要求: 了解:监狱三大改造手段的基本内容 理解:教育改造的基本功能 掌握:三大基本改造手段的关系 问题与思考: 1.如何理解监狱的三大基本手段的关系? 2.狱政管理的基本性质是什么? 3、罪犯劳动与劳动改造的联系? 第十五章 罪犯改造质量评估与回归社会(2学时) 第一节 罪犯改造质量评估 第二节 罪犯回归社会 教学要求: 了解:罪犯改造质量评估的基本内容 理解:罪犯如何顺利回归社会 掌握:罪犯回归社会的基本理论 问题与思考: 1.罪犯改造质量评估体系的标准有哪些? 2.罪犯改造质量评估应遵守哪些基本原则? 3、影响罪犯回归社会有哪些消积因素?
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选用教材:
《监狱学基础理论》贾洛川
参考书目:
《监狱学基础理论》夏宗素主编,法律出版社1998年版。
《监狱学》许章润 中国人民公安大学出版社1999年版。
《监狱学》中国政法大学出版社1999年版。
《监狱法学》邵名正,许章润法律出版社1999年版
教学形式:课堂讲授式教学
考核方式:闭卷考试
学生能够更好的了解监狱学基础理论的基本概念和基本理论;
学生处理监狱行刑实践实务的能力得到显著提高;
学生能更好的掌握并进一步研究监狱学基础理论的基本知识。
与上合基地合作教学
监狱调研