大学语文
主讲教师:宁业勤
教师团队:共5位
《大学语文》课程是面向高职高专在校生和未接受高等教育的社会青年开设的一门公共基础类课程,通过教学,努力提高学习者母体语言的感知与应用水平,掌握一定的文学知识与文化知识, 提升学习者的审美趣味、审美水平,陶冶情操,使中华民族优秀的人文成果及其所蕴含的价值观念、道德标准、审美情趣、思维方式等内化为学习者的道德品格,让他们学会用真、善、美的思想、完善的人格、正确的眼光来感知世界,认识人生,传承民族精神,提升学习者的人文素养。根据高职教育与学生实际,本门课程围绕“思想哲学”“修身明理”“智慧谋略”“敬业精进”“创意创新”“艺术品味”“家国情怀”等七个主题,精选名著名篇,组成教学单元开展教学。课程按照高校教学时间同步开设,一学期为一个学习周期,长期全年开设。
职称:讲师
单位:宁波城市职业技术学院
宁业勤,江西九江人,南昌大学汉语言文学本科,浙江师范大学教育经济与管理专业硕士研究生,现为宁波城市职业技术学院讲师,主要承担《大学语文》、《应用文写作》等课程教学工作。长期从事教育教学领域研究,主持或参与十余项各级课题研究,发表学术论文二十余篇,著有专著一部,主持或参与多项课程建设。
职称:副教授
单位:宁波城市职业技术学院
谢秀琼,浙江象山人,文学硕士,宁波城市职业技术学院副教授,主要从事地方文化,现当代文学研究。曾主持浙江省哲学社会科学规划课题《浙东渔民俗文化研究》1项,厅级课题5项;在《学术交流》、《宁波大学学报》(人文科学版)发表论文10余篇。
职称:副教授
单位:宁波城市职业技术学院
傅祖栋,副教授,硕士,宁波城市职业技术学院基础部教师,浙江省中国当代文学研究会理事,浙江省中国现代文学研究会会员。2001-2005年,绍兴文理学院人文学院中文系读本科;2008-2010年,浙江大学人文学院中文系读硕士。曾荣获浙江省高校创先争优优秀共产党员、宁波市教育系统“五带头”优秀共产党员、宁波市优秀思政工作者等称号。
主要从事中国现代小说、浙江文学与文化研究,承担《大学语文》、《应用文写作》、《中国现当代文学》、《浙江文化修养》等课程的教学。出版《鲁迅还是卡夫卡》(中国科技文化出版社2005)、《浙东乡土小说的民间建构》(浙江工商大学出版社2015)等专著2部,《和谐:文学的承担——新世纪和谐文学研究》(浙江大学出版社2014)、《浙东乡土小说中的民俗研究》(原子能出版社2016)等合著2部,《大学语文》(浙江大学出版社2015)等教材3部。在《文艺报》、《学术交流》等报刊上发表论文30余篇。先后主持浙江省哲学社会科学规划课题1项(2016)、浙江省高校人文社科重大攻关项目1项(2016),以及其他市厅级课题9项;作为主要成员参与省部级课题4项;10余项成果在市级及以上获奖。
第一讲作品原文.pdf
神话三则.mp4
淇奥.mp4
硕人.mp4
渔父.mp4
长沮桀溺耦而耕.mp4
语言知识 文言实词.pdf
句句经典,向《论语》致敬.pdf
儒道人生哲学.pdf
中国信仰与远古神话.mp4
音乐欣赏-淇奥.mp4
章节测验一
道德经(节选).pdf
道德经(节选).mp4
原毁.mp4
谏逐客书.mp4
归去来兮辞.mp4
语言知识 文言虚词.pdf
国学精粹100句.pdf
增广贤文.pdf
秦国十一功臣.pdf
朱子家训.mp4
章节测试二
郑伯克段于鄢.mp4
冯谖客孟尝君.mp4
一代诗仙(上).mp4
一代诗仙(下).mp4
千秋诗圣(上).mp4
千秋诗圣(下).mp4
语言知识 文言句式.pdf
格律诗.pdf
怎样赏析古诗词.pdf
诗,让我们心灵不死.pdf
春秋故事,微言大义.pdf
章节测试三
赤壁怀古.mp4
鱼我所欲也.mp4
春江花月夜.mp4
故都的秋(1).mp4
致橡树.mp4
你是人间的四月天.mp4
浮冰上的搏斗.pdf
浮冰上的搏斗.mp4
绝品.pdf
绝品.mp4
白衣卿相柳永.mp4
旷世奇才苏轼.mp4
语言知识 文言文翻译.pdf
读柳永.pdf
把栏杆拍遍.pdf
乱世中的美神.pdf
经典词牌由来.pdf
宋词概览.mp4
千秋才女李清照.mp4
章节测验四
组织部来了个年轻人(节选).pdf
组织部来了个年轻人.mp4
乔厂长上任记.mp4
西厢记.mp4
牡丹亭·游园惊梦.mp4
语言知识 现代汉字的字音、字形.pdf
《组织部来了个年轻人》琐谈.pdf
从“乔厂长”到“改革文学”.pdf
古人们别具一格的“饯行”文化.pdf
游园惊梦 唱段.mp4
章节测验五
沧浪诗话·诗辩.mp4
人间词话(节选).mp4
聊斋志异·瑞云.mp4
宝玉挨打.mp4
语言知识 修改病句.pdf
古典诗词中的常见意象.pdf
谈诗.pdf
明清科举制度.pdf
少年宝玉为啥那么抵触仕途经济.pdf
章节测验六
故都的秋.mp4
乡土情结.mp4
为奴隶的母亲.mp4
药.mp4
语言知识 修辞手法.pdf
故园春.pdf
郁达夫给沈从文的公开信.pdf
现代诗歌鉴赏方法.pdf
情有独钟:艾青和戴望舒.pdf
章节测验七
期末考试试卷二(主观题)
试卷三(100分)
知识目标:研读古今中外的名家名作,了解文化的多样性和丰富性;了解诗歌、散文、小说等主要文体特点及发展情况;掌握公文中最常用的文种写法和运用。
能力目标:能通畅、准确地阅读文学作品,能读懂难度适中的文言文,具有把握主题、辨析文路,感受形象的能力;具有分析、评价鉴赏文学作品的初步能力;具有较好的口头表达能力和书面表达能力。
素质目标:使人类优秀的人文成果及其所蕴含的价值观念、道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式等内化为大学生的道德品格,让学生学会用真、善、美的思想、用完善的人格、用正确的眼光来感知世界,认识人生,担当责任,传承我们优秀的民族品格和民族精神。
一、教学特点
第一,在单元设计上,本慕课从高素质现代职业人的角度梳理出七个重要的素质特质,作为单元教学主题。七个主题依次为:思想哲学、修身明理、智慧谋略、敬业精进、创意创新、艺术品味和家国情怀等。“思想哲学”展示我国博大精深的儒、释、道思想,“修身明理”养成修齐治平的价值取向与行为规范,“智慧谋略”探讨为人处世的智慧与韬略,“敬业精进”弘扬职场诚信、守责等价值追求与执着精进态度,“创意创新”彰显创新精神、改革勇气与责任担当,“艺术品味”着意于审美能力与高雅品味,“家国情怀”召唤故园之恋与国家认同。
第二,在作品选择上,本慕课侧重于文言类优秀作品,作这样的处理,主要考虑到文言类作品蕴含着丰富的优秀传统文化思想和积极的道德价值观念,它是中华民族文化精粹之所在。而这正是新时代青年最应传承与弘扬的,同时她也是最能滋补当代青年使其精神成人之重要食粮。
第三,在辅助学习上,本慕课有着系统丰富的教学材料,包括教学视频、拓展阅读、思考讨论与课后测试等,满足大家学习需要,以期学有所获。
第四,在内容体系上,本慕课除了选择优秀作品作为主要教学内容外,还就语言知识作了分块讲解,包括文言实词、文言虚词、文言句式、文言翻译、现代字音字形、修改病句、修辞方法等,以便提升学生对母语的理解与应用能力。
二、教学目录
第一单元 思想哲学
1.神话三则
《淮南子.女娲补天》、《三海经.精卫填海》、《三海经.后羿射日》
2.诗经两首《硕人》《淇奥》
3.《渔父》
4.《论语长沮桀溺》
5.文言实词
第二单元 修身明理
1.《道德经》(节选)
2.《原毁》
3.《谏逐客书》
4.《归去来兮辞》
5.文言虚词
第三单元 智慧谋略
1.《郑伯克段于鄢》
2.《冯谖客孟尝君》
3.李白及其诗歌
4.杜甫及其诗歌
5.文言句式
第四单元 敬业精进
1.《浮冰上的搏斗》
2.《绝品》
3.柳永及其词作
4.苏轼及其词作
5.文言文翻译
第五单元 创意创新
1.《组织部来了个年轻人》(节选)
2.《乔厂长上任记》(节选)
3.《西厢记 长亭送别》
4.《牡丹亭 游园惊梦》
5.现代汉字字音、字形
第六单元 艺术品位
1.《沧浪诗话·诗辨》
2.《人间词话 节选》
3.《聊斋志异•瑞云》
4.《红楼梦•宝玉挨打》
5.病句修改
第七单元 家国情怀
1.《故都的秋》
2.《乡土情结》
3.《为奴隶的母亲》
4.《药》
5.修辞方法
考核形式:课程考核分为过程性考核和终结性考核。课程总分为100分,其中过程性考核为60分,随着每单元教学依次完成,终结性考核为40分,进行线上期末考试。
考核内容与要求:每单元的教学以阅读著作原文为起点,在阅读作品基础上学习教学视频,这是学习本门课程的重要任务。视频教学主要围绕作者介绍、作品分析与欣赏、写作特点等相关内容展开。在每单元视频教学后,教师精心设计了数量不等的测试、练习与讨论,其目的一为检验学生阅读与学习的态度与投入程度,二为考察学生在语言文字理解、应用等方面能力,三是加深对作品思想内涵的把握,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。完成课后作业或讨论等是学习本门课程考核的重要内容。
整个考核过程教师及时跟进,开展网络监督、批阅与沟通,全部学习内容完成后要求进行期末考试,整体上考察学生对该门课程的学习效果。课程总分为100分,60分及以上为及格,85分及以上为优秀。
课程考核分值具体构成如下:
| 考核 形式 | 过程性考核(60%) | 终结性考核(40%) | |||
| 满分 | 100分 | 100分 | |||
| 环节 | 原著 阅读 | 学习视频 | 讨论 | 章节测验 | 期末考试 |
| 比例 | 40% | 20% | 40% | ||

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