《机械设计课程设计》教学大纲

撰写人：姚亚萍  审核人：

一、课程基本信息

中文名称：机械设计课程设计

英文名称：Mechinery Course Design

课程代码：420072

授课专业：机械设计制造及其自动化

开课单位：机电工程学院

开课学期：第6学期

学分/总学时：3学分/3周

先修课程：画法几何与技术制图基础、机械制图与CAD基础、理论力学、材料力学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计等

考核方式：考查

二、课程简介

机械设计课程设计是机械类专业本科学生的一门必修课，是机械设计课程的实践教学环节。本课程设计的主要任务是使学生初步掌握机械产品设计的一般过程和方法，实现机械零部件和机械系统的结构布置与设计。

本课程设计是机械设计课程的进一步深化和拓展，是在理解机械零件设计理论与方法的基础上，结合具体的设计项目，开展设计项目的资料查询、方案设计、装配图设计、主要零件设计及设计计算说明书撰写等设计环节的基本训练。本课程设计着重加强学生的机械产品与机械结构尤其是传动装置的设计训练，培养学生具有机械产品的初步设计能力。

本课程设计是使学生达到机械设计制造及其自动化专业培养目标和毕业要求必须开设的重要课程之一。

三、教学目标及支撑的毕业要求指标

（一）教学目标

教学目标1. 通过综合运用已学过的理论知识和生产实践知识，培养学生独立分析影响复杂机械工程问题的关键因素，使其具有分析机械结构及传动系统的能力。（支撑毕业要求指标点2.3）

教学目标2. 通过学习机械零部件设计的一般方法和过程，培养学生正确的设计思想，使其具有设计满足功能要求的零部件的能力。（支撑毕业要求指标点3.1）

教学目标3. 通过在设计过程中搜集、整理、分析相关资料，查阅相关设计规范，培养学生正确应用相关知识进行分析计算的能力。（支撑毕业要求指标点5.2）

教学目标4. 通过规范使用工程术语撰写设计说明书，绘制工程图纸，培养学生汇报设计成果和思辨的能力。（支撑毕业要求指标点10.2）

（二）支撑的毕业要求指标点内容

指标点2.3. 能够分析复杂机械工程问题的影响因素，具备分析机电传动系统、零件制造工艺性的能力。

指标点3.1. 掌握设计满足特定需求的机电产品、机械零部件或制造工艺流程的方法，并体现一定的创新意识。

指标点5.2. 熟悉文献检索、资料查询及运用现代信息技术的基本方法。

指标点10.2. 针对复杂机械工程问题，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

四、教学内容、基本要求与学时分配

五、课程考核及成绩评定方法

（一）考核方式

课程考核方式包括设计过程、图纸、说明书和答辩四个部分，分为优、良、中、及格和不及格五个等级。

（二）课程目标达成度计算

1. 计算方法：

课程成绩=说明书成绩10%+图纸成绩50%+设计过程成绩10%+答辩成绩30%。

2. 课程目标达成度计算方法：

（三）成绩评定方法

1. 综合计分方法

注：各考核项均按百分制评分，总评时按比例折算成相应分数。

六、教材和参考书

1.使用教材

龚溎义. 机械设计课程设计指导书（第二版）[M]. 北京：高等教育出版社. 1990.

2. 主要参考书

[1]濮良贵等. 机械设计（第十版）[M]. 北京：高等教育出版社. 2013.

[2]周开勤. 机械零件手册（第五版）[M]. 北京：高等教育出版社. 2001.

[3]龚溎义等. 机械设计课程设计图册[M]. 北京：高等教育出版社. 1989.

七、大纲说明

在保证基本教学要求的前提下，教师可根据实际情况、实际需要及本学科发展趋势对讲解内容作适当调整和删补。