视频走进教育技术
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个人介绍
主讲教师：吴玉学
| 学校： | 长江师范学院 |
| 开课院系： | 教师教育学院 |
| 专业大类： | 教师教育 |
| 开课专业： | 师范类 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
课程介绍
《教育技术应用能力训练》课，以全面提升学生的教育技术素养为宗旨。既包括利用媒体工具和教育（学习）资源的能力，还包括选择获取教育（学习）资源加工、处理、传递信息并创造的能力。以及学生根据社会信息环境和信息发展的要求，对媒体工具使用方法的掌握及未来教学中所具备的运用教育技术解决问题的能力。
本课程采用自主学习与任务驱动教学相结合，学生可以课前自主学习，也可以课中或课后自主学习，所有的学习内容在相应的学习任务驱动下进行，在学习过程中，学生在教师或同伴的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习。通过不断地完成“任务”，获得成就感，激发求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 时代之变 |
视频
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2020-04-06 | 301.13MB | ||
| 1.2 当教育遇上技术 |
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文档
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2020-03-02 | 1.74MB | |||
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2020-03-02 | 16.74KB | |||
| 1.3 教育技术的百年嬗变 |
视频
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2020-03-02 | 75.10MB | ||
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文档
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2020-03-02 | 2.38MB | |||
| 1.4 “互联网+”时代的教育技术 |
视频
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2020-03-02 | 115.88MB | ||
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文档
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2020-03-02 | 2.95MB | |||
| 2.1 经验之塔 |
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2020-03-09 | 39.77MB | ||
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文档
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2020-03-09 | 1.36MB | |||
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文档
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2020-03-09 | 732.12KB | |||
| 2.2 认知灵活性理论 |
视频
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2020-03-09 | 53.36MB | ||
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2020-03-09 | 1.81MB | |||
| 2.3 联通主义 |
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2020-03-09 | 36.51MB | ||
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文档
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2020-03-09 | 1.47MB | |||
| 2.4 教学设计之ADDIE模型 |
视频
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2020-03-09 | 44.16MB | ||
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文档
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2020-03-09 | 2.53MB | |||
| 3.1 信息化教学设计概述 |
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视频
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2020-03-16 | 8.53MB | |||
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| 3.2 教学目标定位 |
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| 3.3 教学策略选择 |
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| 3.4 信息化教学设计案例 |
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| 4.1 信息化教学环境 |
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| 4.2 技术应用目的与方法 |
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| 4.3 教学评价的方法 |
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| 4.4 信息化教学案例 |
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| 5.1 信息化教学资源概述 |
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| 5.2 文本素材与图像素材的获取 |
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| 5.3 音频素材与视频素材的获取 |
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| 6.1 图形图像的处理 |
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| 6.2 音频资源的处理 |
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| 6.3 视频资源的处理 |
视频
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| 6.4 视频剪辑——剪映 |
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| 6.5.1 手机拍摄方法 |
视频
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视频
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视频
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| 6.5.2 短视频拍摄知识 |
视频
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| 7.1 PowerPoint软件的操作技巧 |
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| 7.2 ppt设计流程、技巧和各结构的形式 |
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| 7.3 美术基础与版面设计 |
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