本课程是湖南师范大学汉语言文学专业本科生教师教育类必修课程。通过十章研修中学语文课程标准及中学语文教材，理解语文课程标准的实质，提升教材分析、解读与应用的能力，为顺利地从事中学语文教育教学工作奠定基础。该课程是学生从事中学语文教育的基础课程，也是提高学生语文教育教学技能的基础课程。教学内容如下：
绪论

1.教学目的和要求
了解本课程的研究对象与内容结构，了解本课程的性质与形成发展过程，了解本课程的目的、任务和要求，理解本课程的功能。
2.教学内容
（1）	本课程的研究对象
（2）	本课程的内容结构
（3）	本课程的性质与形成发展过程
（4）学习本课程的目的、任务和要求
3.教学重点：本课程的研究对象
4.教学难点：课程与教学，课程论与教学论，学科教学论
5.参考习题
（1）	结合个人实际讨论学习本课程的重要意义。
（2）	收集、阅读有关中学语文课程标准与语文教材研究的资料，并作相应评析。
6.教学学时：1学时

第一章 语文课程

1.教学目的和要求
了解语文与语文课程的含义，认识语文课程的性质和特点，理解语文课程的任务与价值。
2.教学内容
（1）语文与语文课程
（2）语文课程的性质与特点
（3）语文课程的任务与价值
（4）中学语文名师教学案例赏析
3.教学重点：语文的含义，语文课程的性质，语文课程的特点
4.教学难点：母语教学，语言与言语，工具性与人文性
5.参考习题
（1）结合自己的理解谈谈你对中学语文课程地位与性质的认知。
（2）收集、阅读有关语文课程性质论争的资料，并作相关评析。
6.教学学时：2学时

第二章 中学语文课程标准

1.教学目的和要求
了解语文课程文件的历史沿革，理解语文课程标准的内涵与功能，理解现行中学语文课程标准的基本理念与内容结构。
2.教学内容
（1）	语文课程标准的内涵与功能
（2）	语文课程文件的历史沿革
（3）	语文课程标准的基本理念与内容结构
（4）	备课知识与技能
3.教学重点：中学语文课程标准的基本理念与内容结构
4.教学难点：教学大纲与课程标准内涵上的异同
5.参考习题
（1）认真研读中学语文课程标准，从课程理念、课程目标、实施建议中任选一个方面，谈谈对你有何启示。
（2）上网或阅读近两年的语文教育教学期刊，找一个优秀的中学语文教学案例，认真研读，结合语文课程标准的基本理念对其进行评析。
6.教学学时：6学时

第三章 中学语文课程目标与内容

1.教学目的和要求
了解语文课程目标的百年嬗变，理解语文课程目标的价值取向与构成要素，理解语文课程内容是预设与生成的统一，掌握初、高中语文课程目标与内容，理解语文课程的实施原则。
2.教学内容
（1）	语文课程目标的百年嬗变
（2）	语文课程目标的的价值取向与构成要素
（3）	语文课程内容
（4）	初中语文课程目标与内容
（5）	高中语文课程目标与内容
（6）	中学语文课程的实施原则
（7）	说课、上课、评课知识与实践
3.教学重点：义务教育阶段和普通高中阶段语文课程目标
4.教学难点：三维目标与语文核心素养的关系
5.参考习题
（1）制定语文课程目标的依据是什么？当前我国语文课程目标体系是如何构成的？
（2）收集、阅读有关语文课程目标的资料，并作相关评析。
6.教学学时：6学时

第四章 语文教材的编制理论

1.教学目的和要求
了解语文教材的内涵与外延、特点及功能，了解语文教材编制的理论基础，熟悉语文教材构成要素与结构类型。
2.教学内容
（1）语文教材及其功能
（2）语文教材编制的理论基础
（3）语文教材的构成要素与结构类型
（4）说课、上课、评课知识与实践
3.教学重点：语文教材编制的理论基础
4.教学难点：语文教材编制的理论基础
5.参考习题：如何理解语文教材的内涵？新课程背景下应该树立怎样的教材观？
6.教学学时：3学时

第五章 中学语文教材评介

1.教学目的和要求
了解我国中学语文教材的发展历程，熟悉统编本初、高中语文教材的编写思想、体例和特色。
2.教学内容
（1）	中学语文教材的发展历程
（2）	统编本初中语文教材评介
（3）	统编本高中语文教材评介
（4）说课、上课、评课知识与实践
3.教学重点：统编本初、高中语文教材的编写思想、体例和特色
4.教学难点：我国现行中学语文教材的价值取向
5.参考习题：请比较不同版本初中语文教材的课后训练设计，谈谈统编本初中语文教材在编写时注意了哪些问题。
6.教学学时：3学时

第六章 语文教材分析的内容与方法

1.教学目的和要求
了解语文教材内容属性与使用属性的基本要素，了解语文教材的分析内容、步骤和方法。
2.教学内容
（1）	语文教材的分析内容
（2）	语文教材的分析步骤
（3）	语文教材的分析方法
（4）说课、上课、评课知识与实践
3.教学重点：语文教材的分析方法
4.教学难点：语文教材分析方法
5.参考习题：结合语文教材的分析方法，认真研读一册中学语文教材，分析其特点。
6.教学学时：3学时

第七章 初中语文教材分析

1.教学目的和要求
明确教材分析的实质，明确文本解读的目的，了解统编本初中语文文本解读的思路，能够应用本章说学的知识分析统编本初中语文教材。
2.教学内容
（1）	统编本初中语文记叙文分析
（2）	统编本初中语文说明文分析
（3）	统编本初中语文议论文分析
（4）	统编本初中语文文言诗文分析
（5）	统编本初中语文写作教学分析
（6）	统编本初中语文口语交际教学分析
（7）说课、上课、评课知识与实践
3.教学重点：初中语文教学的要点与教材分析的思路
4.教学难点：初中语文教学的要点与教材分析的思路
5.参考习题
（1）	尝试分析一篇初中语文教材经典文本。
（2）	请自己选择一个初中语文教学案例并对此案例进行评析。
6.教学学时：9学时

第八章 高中语文教材分析

1.教学目的和要求
了解高中“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”“语言积累、探究与梳理”“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”教学与评价建议，了解高中“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”“语言积累、探究与梳理”“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”教材分析的思路，能够应用本章所学知识分析高中必修、选择性必修、选修教材。
2.教学内容
（1）“整本书阅读与研讨”学习任务群教材分析
（2）“当代文化参与”学习任务群教材分析
（3）“跨媒介阅读与交流”学习任务群教材分析
（4）“语言积累、探究与梳理”学习任务群教材分析
（5）“文学阅读与写作”学习任务群教材分析
（6）“思辨性阅读与表达”学习任务群教材分析
（7）“实用性阅读与交流”学习任务群教材分析
（8）说课、上课、评课知识与实践
3.教学重点：高中语文教学的要点与教材分析的思路
4.教学难点：高中语文教学的要点与教材分析的思路
5.参考习题
（1）尝试分析一篇高中语文教材经典文本。
（2）请自己选择一个高中语文教学案例并对此案例进行评析。
6.教学学时：9学时

第九章 语文课程资源

1.教学目的和要求
了解语文课程资源的含义及分类，理解语文课程资源开发与利用的理念，熟悉语文地方课程和语文校本课程，掌握语文课程数字教学资源开发的原则和过程。
2.教学内容
（1）	课程资源与中学语文课程资料
（2）	语文地方课程与校本课程
（3）	语文课程数字教学资源的开发与利用
（4）说课、上课、评课知识与实践
3.教学重点：语文课程资源的开发与利用
4.教学难点：语文课程数字资源的开发与利用
5.参考习题
（1）根据家乡的风土人情，结合中学语文教材的具体篇目，谈谈如何开发与利用家乡的社会资源。
（2）在中学语文阅读教学中怎样合理应用好数字资源？
6.教学学时：3学时

第十章 语文教学评价

1.教学目的和要求
了解语文教学评价的几种类型及其各自的功能，了解语文教学评价的重点与难点，了解语文教学评价的现状及其走向，熟悉各类语文教学评价方法的运用。
2.教学内容
（1）	语文教学评价的类型与功能
（2）	语文教学评价的重点与难点
（3）	各类语文教学评价方法的运用
（4）	语文教学评价的现状及其走向
（5）	说课、上课、评课知识与实践
3.教学重点：各类语文教学评价方法的运用
4.教学难点：影响语文教学评价的各种变量
5.参考习题
（1）	何为诊断性评价、形成性评价、终结性评价？它们各自有什么功能？
（2）	什么是语文教学评价的“效度”？怎样才能提高语文教学评价的效果？
6.教学学时：3学时