《原子核物理》课程教学内容设计坚持注重以学生为中心，原子核物理是一门新兴学科，主要研究微观层次中核子之间的作用和性质。是近百年来发展起来的科学，其许多知识都是在大量实验总结基础之上，并用一些经验公式和物理模型进行总结出来的理论，其中唯象的部分较多，目前没有形成一套完整的理论，所以讲解时，主要是从实验和实验结果出发，将每一节的知识点进行串讲，并结合生活中宏观的实例进行类比，帮助同学们形象及记忆和理解，从而使授课内容丰富、生动、有趣，同时利用物理学家们经典励志故事，来激发学生热爱学习，培养学生热爱核科学，并积极投身到我国核科学与核工程事业。学生可以在规定的时间段内随时随地在线观看学习视频课程，体现了以学生主动学习为主，教师可以在线实时互动答疑，并定期开展线下见面课。并建立了新型的教与学关系。

主要特色及影响力分析

1）本课程既是核工程类专业基础课又是学位课程。

2）本课程采用最先进的信息技术并根据教育部最新发布精品视频课程标准，而制作的视频课程。声音清晰，画面优质，可观性强。

3）内容涉核专业性强，学生受益面广，已经成为核工程类教指委在线教育教学课程资源，将会成为国内外核类院校线上课程资源。

4）坚持“传帮带”的制度和传统，重视队伍的梯队建设，加强团队合作，促进年轻教师的成长。

国内外同类课程比较

(1) 核工程与核技术作为东华理工大学特色优势专业，原子核物理既是核工程类专业基础课又是学位课程，在江西省是唯一的本课程开设单位。

(2) 本课程通过系统的教学内容改革与建设，教学设计采用OBE理念，教学内容与广度处于国内领先水平。

（3）本课程采用国内外最新教材的相关内容，并融合了最新的相关研究成果。

（4）截至目前为止，各大在线平教育台上，没有其他的《原子核物理》在线课程。

主要教材

[1]卢希庭.原子核物理(修订版)，原子能出版社，2000年10月

主要参考书

[1]杨福家 等.原子核物理，复旦大学出版社，1991年；

[2]程檀生，钟毓澍.《低能及中高能原子核物理学》，北京大学出版社，1997年；

[3] 蒋明.《原子核物理导论》，原子能出版社，1983年；

[4]王炎森，史幅庭.《原子核物理学》，原子能出版社，1998；

[5]徐四大.《核物理学》，清华大学出版社，1992。

[6] Nuclear Physics principles and Applications, J. S. Lilley, John Wiley & Sons, New York, 2001.

[7]《原子核物理实验方法》.清华大学，复旦大学等三校合编，原子能出版社，1997。

主讲人刘义保曾在校核新讲坛、核专业新生教育等开讲，总的评价：讲座内容丰富、充满激情，传播了核科学技术知识，传承了核军工文化，增强了民族自豪感和自信力。

参加讲座同学们表示受益良多，对核技术也有了一个系统的认识。核聚人心，核聚力量，东华理工大学为核成立，因核成名，以核成事。作为东华理工的一员，要知核、懂核、爱核，努力传承和发扬学校的核军工文化与核工业精神。

负责人赵玉杰老师在2015-2016学年度和2018-2019学年度教学综合评价为优，督导组、同行老师和学生评价均为优秀。王玲老师在2014-2015年度学生网上评价为优秀，魏强林老师在2015-2016年度学生网上评价为优秀，刘义保老师在2016-2017年度学生网上评价为优秀；

负责人赵玉杰老师2016年校内学生评教指标及学生评价结果见下表：