1.构建全新的“4-4 ”教学模式，以“4 问 ”为教学循环方法，以“4 评 ”为教学评价体系，让学生快速掌握网页设计，虚拟现实建模的各个环节，发现课程重点，难点；

2.以实践操作设计项目融入课堂讲学，突出产学研的课程设置优势，设计项目进行分阶段拆解，结合网页设计的课程内容，形成无缝对接；

3.不论学情考核还是设计实践，在新媒体时代，人工智能的作用无可比拟。 依托学习通等教育教学平台，施行大数据管控，合理且精准的发现学生在学习过程中的懒惰、抄袭、逃课等问题，建立电子文档，助力教学智能化；

4. 加强教师团队的培养和再学习，建立具有实际操作能力的“双师型 ”师资队伍。

1. 教学资源准备：

软件与工具：提供学生必需的设计软件，如 Adobe Illustrator、Photoshop、dreamweaver 等，虚拟现实建模软件Meshmixer等，并提供相关的使用教程和资料。参考书籍与教材： 提供网页设计领域的优秀教材和参考书籍，以便学生在课下进行深入学习。在线学习平台：构建一个线上学习平台，提供课程资料、练习题、讨论区等，便于学生随时随地获取学习资源。

2. 在线资源支持：

网络课程和教学视频： 提供在线网页设计课程和教学视频，方便学生随时随 地进行学习。网络社群和讨论区： 创建一个线上的学习社群和讨论区，方便学生进行互动交流和资源分享。

通过以上的课程资源开发与学习环境创设，可以为学生提供一个全方位、多 层次、互动性强的学习环境，促进他们在网页设计领域获得全面发展。同时，也

为教师提供了丰富的教学资源和支持，保证了教学质量和效果。

高等职业教育专科网页设计，虚拟现实设计课程学业质量水平分为两级， 每级水平主要表现为学生整合网页设计艺术学科核心素养，在不同复杂程度的情境中运用各种重要概念、思维、方法和技能解决问题的关键特征。

水平一：掌握基础模块的艺术设计基本知识和基本技能，对新艺术设计发展与应用有一定的了解，能使用相关专业软件完成简单的设计任务。

水平二： 在水平一的基础上，进一步掌握拓展模块的知识技能，能用设计软件较好地支持专业学习， 对于网页设计，虚拟现实设计在本专业领域的应用有比较深入的理解和熟练的操作。

课程教材选用《网页设计与制作案例教程—Dreamweavercs6》本书采用项目式结构, 将网页设计与制作知识归纳包括: 网页设计与制作基础知识、网站创建与管理、创建简单图文网页、应用CSS设置网页样式等。虚拟现实设计与制作的教学资料采用网络资源。

参考资料：

《网页设计与制作案例教程—Dreamweavercs6》胡玉琴 编著 华南理工大学出版社

《数字图形艺术设计》丁凯编著 江苏美术出版社

参考资料依据课程内容选取，与知识培养目标、素质培养目标、职业能力培

养目标紧密结合，切实起到丰富课程教学内容，锻炼学生综合素质的作用。