职称：教授
单位：郑州大学体育学院
体育科学研究方法
主讲教师：芦金峰
教师团队：共4位
- 芦金峰
- 耿彬
- 樊丽沙
- 冯甜
| 学校： | 郑州大学体育学院 |
| 开课专业： | 体育教育、运动训练、社会体育、体育舞蹈 |
| 课程负责人： | 芦金峰 |
| 课程编号： | N1414208 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 36 |
教师团队
课程内容
课程性质
（1）体育是一种社会文化现象，是人类文化系统中的一个重要组成部分。体育的形成和发展经历了一个漫长的历史过程。随着科学技术的飞速发展，体育也以科学化和社会化的特征跨入了崭新的现代体育的发展阶段，并以其前所未有的规模和力度，渗透到人类社会和生活的各个领域。体育事业的发展离不开体育科学研究的支持，而体育科学研究则需要科学研究方法的支撑，掌握好体育科学研究方法是进行体育科学研究的前提。
（2）体育科学研究是人们研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动，它是人类科学研究活动的组成部分。通过该课程的学习，不但要求学生掌握体育科学研究的一般研究方法，哲学方法和具体的研究方法，更重要的是在完成论文的过程中，必须以科学的态度，坚持实事求是，虚心学习，深入研究，提高他们的科学素养。
（3）从根本上讲，体育科学研究的目的在于增强人民体质，促进体育运动的发展；体育科学研究的选题大多直接来源于体育实践，研究的目的往往指向体育教学、身体锻炼、运动训练和竞赛的方法与手段，同时注意体育科学的发展趋势和相关研究领域的最新成果。
课程目标
（1）知识目标。通过本课程的学习，使学生形成对体育科学研究的总体性认识，掌握体育科学研究的类型、程序及研究方法，具体为本科生毕业论文要求，应包括选题，开题报告的撰写和论文的撰写等。
（2）能力目标。通过本课程的学习使学生能够对研究课题及其目的、价值、研究的内容有总体性认识和把握，还要掌握和使用电子资源，包括阅读电子刊物资料等，基本资料的收集，整理和分析手段等。
（3）素质目标。通过本课程的学习培养学生必须的科学素质和基本科研能力，发现问题，提出问题，解决问题的能力，重点是养成独立思考问题的能力和解决问题的手段，开拓思维，养成严谨的治学态度。
参考教材
一、教材：
黄汉升主编，《体育科学研究方法》.北京：高等教育出版社；2006年第二版.
二、参考书：
[1]张力为.体育科学研究方法[M].北京：高等教育出版社，2002.
[2]郑旗.体育科学研究方法[M].北京：人民体育出版社，2006.
[3]周登嵩.体育科研概论[M].北京：北京体育大学出版社，1995.
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程目的、任务、基本要求 |
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2020-11-04 | 148.41MB | ||
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| 1.2 学习本科生毕业论文基本规范 |
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2020-11-03 | 84.19KB | ||
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2020-11-03 | 179.39MB | |||
| 2.1 选题的意义、课题的原则、选题的程序 |
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2020-11-04 | 1.76MB | ||
| 2.2 选题的来源、选题的方法、选题存在的主要问题和学士论文选题案例评析 |
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2020-11-04 | 1.76MB | ||
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文档
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2020-11-04 | 237.00KB | |||
| 3.1 研究假设、研究设计与研究计划、开题报告的内容 |
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| 4.1 文献的特点与类型、文献的检索 |
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| 4.2 文献的阅读、积累、文献综述 |
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| 5.1 观察法概述、观察研究的设计与实施、观察法的应用 |
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| 6.1 问卷调查法、访谈法 |
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| 6.2 专家调查法、其他调查法 |
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| 7.1 实验法概述、实验研究设计的程序、实验研究计划的基本内容 |
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| 7.2 实验设计的原则、实验的效度、常用的实验设计方法 |
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| 8.1 体育科学研究资料的整理、体育科学研究资料的定性分析 |
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2020-11-04 | 1.29MB | ||
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| 8.2 体育科学研究资料的定量分析、常用计算机统计软件在资料分析中的应用 |
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| 9.1 体育科学研究论文的类型及特点、基本结构与写作要求 |
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| 9.2 体育科学研究论文的评价、报告与答辩 |
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| 10.1 概述、科学态度、科研道德修养、知识智能结构、学术道德规范 |
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