（一）课程简介、目标与任务 1、课程简介：病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。它的主要任务是研究患病机体的形态变化，并结合机能和代谢变化，阐明疾病发生、发展的基本规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。病理学实验内容包括大体标本及显微切片，材料均取自受检病尸或临床活检标本，选典型者为实验使用。 在教学过程中，必须以辨证唯物主义思想作指导，正确理解和处理机体与环境、内因与外因、局部与整体、机能与形态、损伤与抗损伤等辨证关系，通过教学，培养学生运用辨证唯物主义的宇宙观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题的能力，掌握病理学的基础理论、基本知识和基本技能，为学习后续临床医学，参加临床实践和科学研究打下牢固的基础，从而为培养面向二十一世纪的优秀医学人才服务。 2、目标与任务：病理学实验的目的是为了证实和巩固理论知识，使理论和实践密切联系起来，这样就能更全面、深入地理解和掌握本门学科知识。病理学的教学必须坚持理论联系实际，加强培养和提高学生的智能。在教学过程中应采取启发式教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生独立学习、科学思维，以及分析问题和解决问题的能力。病理学又是一门实践性很强的学科，在教学过程中，要注意加强实践性教学环节，注意引导学生正确观察、辨认大体标本和病理切片，加强病理尸检见习，适当开展临床病理讨论，不断提高教学质量。 （二）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接 病理学是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科，在学习此门课程之前，要求学生对于医学基础学科如：组织胚胎学、人体解剖学、病原生物学、生理学、遗传学等等学科知识牢牢掌握。掌握正常组织学、解剖学和生理学，是病理学实验的起码条件。因为，不了解正常构造，就无从知道异常构造，即使看到了一些现象，也无法解释它是正常还是异常。在自然科学飞速发展的今天，医学作为一门其中的特殊学科，更是经历着日新月异的变化和发展，作为医学学科中的病理学，近年来，随着分子生物学、细胞生物学、分子遗传学等新兴学科的兴起，均对病理学产生了深刻影响，带来了新的动力，使病理学的研究水平产生了新的飞跃。病理医生是医生中的医生，也是临床疾病诊断的金标准，医学生将来工作的对象是千变万化的疾病,而且还有很多未知的医学领域需要探索，所以培养学生严谨的科学思维、动态分析能力和对知识的探索和创新精神至关重要。