课程阶段性建设思路

课程大纲

课程内容建设思路。

实践研究方法。

第1阶段建设思路：网店运营的环境

Internet的功能与应用

IE浏览器的常规设置安全设置与代理服务器、ADSL宽带连接、无线、有线网络环境。

运用无线网络实现无线上网过程；运用ADSL实现宽带的链接过程;运用FTP Email BBS应用范围包括了电脑、平板、手机、互联网、5G等物联网络。

网店运营涉及之电子商务的运营环境。

三网融合的概念，电子商务的发展。

域名注册流程、虚拟主机申请、FTP上传、访问国外的跨境运营、观察网站的页面和栏目设置，分析其成功的原因，建设自己的网店

第2阶段的建设思路：网店运营的商业模式。

网店运营的商业模式

商业模式及要素，B to B、B to C、C toC、o to O的电子商务模式。

介绍各类的网店运营模式，走进网店，淘宝，拼多多，亚马逊等店铺的实战运营。

网店运营的特点

商业类、搜索引擎类，门户类，网店运营的商务模式分析及相关特点。

选择商业类搜索引擎，门户类物流网站进行举例，找出相关的特征。

第3阶段的建设思路：网店运营的实施流程。

实战项目策划

网店运营的项目，行业特征，网店运营的项目策划内容。

学员分组分别选择一个具体的网店运营项目、说明项目的名称、背景、需求分析，并从商业运营及技术模式，经营模式，管理模式和资本模式进行策划，各小组进行网店运营相关项目的论证，并写出可行性的研究报告。

相关网站建设

B to C、B to B的商铺特点与建立商务网站的建设流程，电子商务网站的维护和推广。

在网上商店已经注册开通的基础上，进一步规划设计网上商店的栏目名称，版面内容和界面风格等等。了解网站的特点及建立商铺的过程与应用。

第4阶段的建设思路。网店运营的应用操作。

支付与结算

网上银行的概念和功能，个人网上银行的申请和使用个人申请，银行客户，银行审核，个人申请银行账号，银行审核，银行前台的操作包含存款、取款、转账、查询、历史交易、销户、修改密码，企业网站要申请第三方支付平台的使用，移动支付的使用、银行后台管理。

在中国银行，工商银行，招商银行等银行开通自己的网上银行查看有关的业务功能并进行比较相应银行网点的办理，网银登录银行的网点，开通和使用网上银行，申请个人网银并完成充值、购物、付款、实名认证等操作，开通并使用手机银行，利用软件进行银行后台相关操作的模拟。

物流实施

第三方物流管理信息系统的基本功能和基本业务，网络购物，物流基本流程，综合物流管理系统。

学习使用具体的第三方物流管理咨询系统。记得快递网站去提供着网络购物的物流配送服务。

运营安全

数字证书的功能安装，申请导出、导入查询及下载的方法，数字签名及邮件加密技术的应用，防火墙的安装及启用杀毒软件的使用。

数据交易安全，防火墙与杀毒软件的安装和设置的办法，写出其采用的安全防范的措施，结合理论知识提出改进建议。

第5阶段的建设思路。网店的后台运营及推广。

商品管理

商品分类管理、商品品牌管理、商品的信息编辑与发布商品的优惠管理。

网上开店的前期准备硬件、软件的准备，网店的开张（正式开店，阿里旺旺与淘宝的助理）网店管理，线上线下、管理网店的进阶技巧，商品的拍摄与美化技巧、店铺的美化、已开通产品设计、店铺推广、论坛促销、打折套餐等增值服务，沟通法则与评价管理，建立品牌，交易安全账户与交易安全，规避纠纷等实战技巧。

市场推广

网络广告发布与管理、友情链接、网站优化，站内seo站外seo搜索引擎推广，电子邮件推广和博客、微博推广。

会员管理

会员后台管理，会员的基本管理，会员的活动管理。

客服管理

在线客服的工作步骤，文字沟通的技巧。

订单管理

订单处理，销售数据分析，访问统计。

           判断标准

指标

评价标准

优（90%-100%）

良（80%-90%）

及格

（60%-80%）

不及格        （60%以下）

店铺 管理和运营

发布宝贝（30个）（50分）

  30

 20-29

 10-19

10个以下

运费模板设置（10分）

有两个模板，包邮和不包邮，且按地区分类

有两个模板，包邮和不包邮，没有按地区分类

只有一个运费模板

没有运费模板

宝贝标题关键词优化（30个）（20分）

 30

 20-29

10-19

10个以下

手机淘宝店铺（10分）

有码上淘和店招装修，手机海报

有码上淘和店招装修，无手机海报

有码上淘，无店招装修，无海报

 全无

宝贝分类设置（10分）

分类设置细化合理

分类设置不全面但合理

分类设置不合理

 无

☐ 1. 终身教育学分银行实践应用试点项目

☐ 2. 职业培训典型项目

☐ 3. 示范性职工培训基地

☐ 4. 示范性继续教育基地

☒ 5. 优质继续教育网络课程

☐ 6 .社区教育示范基地

☐ 7. 老年大学示范校

☐ 8. 社区教育创新区

☐ 9. 优质资源进社区项目

☐ 10. 继续教育教学改革与研究实践项目

项目名称

：

《网店运营》继续教育网络课程

项目负责人

：

徐艟

项目团队成员

：

张明慧叶慧娟朱彦霖梁瑞明  

刘娟娇

项目建设单位

：

河源职业技术学院

联合申报单位

：

广州大匠电子商务有限公司

申报日期

：

2022-12-14

姓名

徐艟

性别

男

出生年月

1967-10-21

部门职务

工商管理学院农村电子商务专业主任

专业技术职务

教授

学历

本科

学位

硕士

手机号码

13770654541

通讯地址

及邮编

河源东环路大学城517000

工作简历

（重点填写与项目建设相关的经历）

2015年获得第22次镇江市教育科研论文评选一等奖和二等奖

2015校级微课比赛获得二等奖

2015年信息化教学设计比赛三等奖

2016江苏省社科联2016年宁镇杨创新论坛论文二等奖

2016微课（换元让创意飞）获得2016年度校级二等奖

大数据人才课题获得市级课题二等奖

2016《跨境电商产品定价策略》论文获得镇江市社科类论文二等奖

2016《微博广告研究》专著省级主持

2016课题《社群营销的实践与研究》省级主持

2017课题《微信公众号信息化教学实践探索》省级主持

2017   获得跨境电子商务师资格证书

2019教材《社交媒体营销项目化教程》第一主编已出版

2020教材《网店运营》国家级主持

2020   获得信息化营销师资格证书

2021   担任广东省教育厅商贸教指委员。

2021   担任全国电子商务技能大赛国赛裁判

担任过数家公司的销售顾问和营销主管，成立过相关企业（三个营业执照，担任法人代表），并和几十家公司有过成功的销售实绩，签署了数十份商业合同。

主要学术、教研成果

最近五年担任主讲的课程有：网店运营、广告策划、市场营销、社交媒体营销。

科研方面的主要业绩：

2012年撰写了学术专著《微博广告研究》，在北大中文核心期刊《商业经济研究》《领导科学》《对外经贸实务》《当代电视》《领导科学》发表13篇其中C刊一篇。作为第一主持承担省级课题3项、横向课题3项、市级课题3项、校级课题4项、参与1项国家级课题。

担任第一主编的由中国科技大学出版社已经出版教材《淘宝网络营销》。作为第一主编编撰了《广告学》《广告策划》《广告原理与策划实务》等七本教材，其中《广告学》教材获得了镇江市哲学社会科学的人文科学教学成果3等奖和学校的教学成果2等奖。

校级课题（河源跨境电子商务研究对策）2018年10月立项

2019获得全省职业教学能力比赛实训组三等奖

2019年获得广东教学技能大赛3等奖。并指导学生参加羊城晚报数字媒体主办之广东省大学生创意大赛获一等奖、发现杯互联网+网络营销技能大赛获得（省级）三等奖、中国纺织服装教育学会主办之第三届中国大学生创意创业创新大赛获得三等奖。己制作的微课教学素材，获得过全国性微课比赛的国家级二等奖，指导学生获得过全国三创大赛的江苏省赛区二等奖和全国大学生数码学生作品三等奖。

2020年担任第一主编的《网店运营》获国家规划教材申报立项，并已经和广东教育出版社签订了出版协议。

序号

姓名

性别

出生年月

单位

职务

职称

1

张明慧

女

1992年9月

河源职业技术学院

教师

助教

2

叶慧娟

女

1986年7月

河源职业技术学院

教师

讲师

3

朱彦霖

女

1990年1月

河源职业技术学院

教师

助教

4

梁瑞明

男

1977年12月

河源职业技术学院

专业主任

副教授

5

刘娟娇

女

1986年7月

河源职业技术学院

教师

助教

1. 团队及组成。本项目团队由市场营销、农村电商、工商企业管理等跨专业组成，以专业、专业方向和课程为建设平台，在建设精品课程同时建设课程团队。在教学改革与实践中形成由教授、讲师、助教及教辅人员组成的教学团队。团队建设有明确的高层次后备人才培养目标和培训计划，着眼于团队成员整体素质的提高。

2. 团队带头人。团队带头人为本专业领域的专家，具有教授职称，具备丰富的教学、科研经验和较深的学术造诣及创新性学术思想。致力于课程建设和科学研究，熟悉本学科的发展前沿和教育改革趋势，坚持在教学第一线授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。

3. 教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解专业、行业现状，追踪专业

前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。

4. 教学研究。结合各专业人才培养定位，积极参加教学改革与创新，开展人才培养模式、培养方案、教学制度、课程体系、教学内容和教学方法、考核方法、教学建设和教学评价等方面的研究，促进专业、课程建设，巩固、提高教育教学质量。

5. 教材建设。团队重视教材建设和教材研究，前期已经出版了课程相关的《淘宝网络营销》《社交媒体营销项目化教程》等教材，即将出版《网店运营》国家规划教材。

序号姓名承担任务

1徐艟总体规划

2张明慧视频编辑

3叶慧娟视频编辑

4朱彦霖课件准备

5梁瑞明  资料整理

6刘娟娇网店运营资料整理

单位名称

河源职业技术学院

单位地址

河源东环路大学城

单位联系人

姓名

徐艟

单位联系人电话

13770654541

单位简介

学校2001年由原广东老隆师范学校升格成立，2013年获得第二批广东省示范性高等职业院校项目立项，2018年通过项目验收，正式成为广东省示范性高等职业院校。

学校有全日制大专在校生13352人，教职工670人，其中专任教师468人，其中副高以上职称157人，博士、硕士共361人,双师素质教师477人。学校下设机电工程学院、电子与信息工程学院、工商管理学院、老隆师范学院、人文艺术学院、继续教育学院、思想政治理论教学部等7个教学院部；拥有中央财政支持“高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目”专业2个，省级示范性专业2个，省级重点专业5个，省级品牌专业3个，省级现代学徒制试点专业9个、国家级现代学徒制试点3个。建有1门国家级精品课程，20门省级精品课程，5门国家教指委精品课程。我校组队代表广东省参加全国职业院校技能大赛，共获得10个一等奖，40个二等奖，22个三等奖的好成绩，获奖总数排名广东省第四。学校科研平台建设取得新突破，建成博士工作站1个，广东省应用技术协同创新中心3个，广东省工程技术研究中心5个，广东省农业科技创新中心1个，广东省产教融合创新平台1个，河源市工程技术研究中心10个，河源市农业科技创新中心1个，河源市技术应用研究院2个。近五年承担市级以上科研项目577项，其中省级以上项目125项；出版著作87部，发表论文1117篇，其中核心刊物以上发表84篇；获授权国家专利202件，其中发明专利13件；科研经费总额2700多万元，其中横向技术服务到款额800多万元。

序号

单位名称

单位性质

联系人

联系电话

1

广州大匠电子商务有限公司

股份

刘伟立

15013242434

（填写多个单位间的分工情况、项目参与情况和协同建设机制，如只有1个建设单位，此栏不填。）

广州大匠电子商务有限公司在整个项目参与的过程当中，积极结合企业的实际情况，让企业在网店运营的过程中涉及到的平台推广、直通车、钻展以及相关实战性的网络平台的营销策略融入在整个课程的建设当中，并结合具体的案例，由企业的导师通过当面或者远程授课的方式，将企业在真实网店运营中所遇到的问题以及如何解决这些问题的方法和学生进行分享，公司提供运营的子账号给学生，让学生可以参与具体的运营实操，同时在课程讲授的过程中，结合企业的真实任务，通过项目推进的方式，借助任务导向，让学生整个授课过程中能够实现：学中做、做中学。

在整个课程质量提升的过程中，该公司具体项目分配工作是

1,提供平台运营的子账号，让学生以小组的形式共用账号参与实操。

2,提供企业导师，以本校兼职教师的身份，当面或线上授课，重点以解决企业的实际网店平台运营问题为主。

3，提供企业网络平台实际销售的产品，让学生在社交媒体平台通过种草、植入以及营销推广的方式来体验真实的网店产品运营。

4，构建创业小组，以团队的形式融入网店运营的实际操作，以销售业绩来真实地达到网店产品销售目的。

（主要根据项目申报条件条理撰写，限1页面）

本项目前期的课程建设《网店运营》已经通过学校合格课程的验收。

担任项目主讲的教师都已通过学校职教能力测评测试，并已顺利担任课程的教学工作2~3年以上。

 前期的项目建设拥有了丰富的多媒体课件教学视频。并已经将相关的教学内容、教学视频、教学课件上传到超星教学平台，并已经在超前教学平台展开授课三年以上。

 该项目与广东相关电子商务企业合作授课，企业通过视频或派遣导师面授。将企业的网店运营的真实产品，网店实操后台运营的直通车、生意参谋等运营项目，以项目化的实操展示给学生，学生在自己的网店运营中上传企业的真实产品进行操作。整个项目的前期校企合作的项目化运营，已经获得了一定的成效，产生了良好的教学效果。

该项目已经建立了单选、多选、判断、填空等多种类型的题库。

2021年获得商务数据分析和网店运营1+x证书培训资格认证

项目主持人在前期已经以第1主编的身份主编过《淘宝网络营销》并已由中国科技大学出版社于2014年正式出版。并由数个高职院校采纳过该教材，获得了良好的教学效果。

 2021年项目主持人徐艟教授担任第一主编重新主持《网店运营》国家规划教材的建设，并和广东教育出版社签订出版合同，本教材纳入了国家级规划教材的申报建设。

（结合项目申报指南的建设目标进行撰写，条理列出，其中应有部分指标为量化可考量指标，限1页面）

1.加强教学内容和课程体系改革。探索专题化理论教学、系统性实践教学、开放式网络教学；继续改革和完善本课程的教学内容、教学方法、教学大纲和考试大纲。

2.理论教学与实践教学并重，不断完善实践教学环节。高度重视实践性教学环节的设计和实施，制定实施计划，通过实践教学进一步培养和提高学生分析和网店运营的能力。

3．加强教学队伍建设。逐步形成一支结构合理、教学水平高、教学效果好的教师梯队，配备教师定期进行网上答疑。培养1到2名青年主讲教师，以保证本课程的可持续发展。

4.合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段。教学大纲、考试大纲、电子教案、教学视频、习题、案例、参考文献目录等上网并免费开放，课程实现网上教学与管理。

5.可考量的量化建设指标如下：

（1）培养1到2名青年主讲教师，

（2）《网店运营》国家规划教材正式2023年底前出版

（3）共八大章节，每个章节不少于4-6个10分钟之内的微课上线

（4）超星平台上传题库（题型：单选、多选、填空、判断）每章节不少于100道，并有多套考核题库可供抽选。

（5）合作企业不少于二家，并可以在每次开放平台授课环节中插入不少于四个人次、十六课时的企业导师授课。

（6）积极鼓励学员参加《网店运营》1+X证书考试，力争通过率不低于50%

（含项目建设思路、实践研究方法等，可扩充页面，但不超2个页面）

《网店运营》课程建设思路。

《网店运营》继续教育课程的建设思路涵盖了网店运营的环境，以及网店运营涉及到的商务模式，B to C、B to B、C to C以及从内贸交易到外贸交易的全过程。电子商务的测试流程以及电子商务的高级应用、包括网店运营实际操作中所涉及到的电子商务的支付结算，信息安全、物流实施以及最终实现整个网店运营电子商务的系统规划和设计。

本项目的建设思路围绕着实际项目的真实操作，以企业的真实案例为导向，通过项目化的网店实操达到学生技能真实掌握的教学目的

具体的项目建设思路，通过以下的表格详细的加以说明。

考核（试）办法

1 考核形式:

  本课程采取两种考核形式:形成性考核:主要检查课堂出勤、课上和课后任务完成情况。实务考试:主要检查对学过知识的实际操作能力。

2考核标准：

考核标准为满分100分，由形成性考核占40分；；实务考试占60分三部分构成。

（1）形成性考核：形成性考核由考勤和任务成绩构成，共4分。

①其中考勤占20分，本学期随机共点名40次，每次0. 5分。

②任务成绩共100分，再按下图评分标准折成20分。

成绩评定方式

成绩评定依实务考试之网店整体展示。满分100分，最后折成60分。具体的考核标准详见下图。

成绩评定标准

（主要结合项目申报指南的建设内容和项目实际实际情况进行撰写，可按扩充页面）

项目主要建设内容及面向对象：

项目一：店铺定位

1、教学内容

（1）选择产品

（2）选择进货渠道

（3）制定价格

项目二：注册开店

1、教学内容

（1）开通网上银行

（2）起店名

（3）免费注册

项目三：发布商品

1、教学内容

（1）商品图片美化

（2）商品标题确定

（3）商品描述

（4）分类商品发布

项目四：装饰店铺

1、教学内容

（1）店铺版面设置

（2）个性动态店标

（3）店铺签名档及个人头像设置

（4）店铺公告

项目五：线上管理

1、教学内容

（1）下载交流软件

（2）顾客沟通技巧

（3）处理店铺留言

（4）卖出商品及评价

（5）商品定时发布设置

项目六：线下管理

1、教学内容

（1）如何备货

（2）各种商品包装方法

（3）各种发货方式应注意的问题

（4）设置运费

项目七：售后服务

1、教学内容

（1）投诉及处理

（2）处理商品纠纷

（3）处理物流纠纷

（4）处理服务纠纷

项目八：店铺推广

1、教学内容

（1）BBS及搜索引擎推广

（2）邮件群发及博客推广

（3）人脉推广及友情链接

（4）买广告位

（5）赠品或节日促销

项目九：微店运营

1、教学内容

微店操作

本课程主要面向大中专在职电子商务专业的学生以及相关专业学生的店铺运营课程要学习，以及创业类课程选修课，也可以面向继续教育学院的成人创业店铺的运营课程学习。

信息技术在本项目中运用：本课程全部采用学生上机的实操展开教学，在教学中充分应用信息化的教学手段，除了采用微课以及在线课程的教学之外，在教导学生如何利用社交媒体站外推广时，用视频编辑软件，教会学生使用短视频来进行推广店铺，运用图文信息视频上传微信公众号，将二维码在店铺运营中融合推广，促进店铺的流量增生，在店铺装修中应用图形编辑软件，让学生可以利用这一信息化技术，初步的能够对自己的店铺进行自我装修。

教学内容和方法的改革情况：以项目化的工学结合实操，那么在学习理论知识的同时，能够胜任真实的企业网络店铺的运营，将企业真实项目融合到网店运营教学中，真正做到做中学，学中做。

本项目不再囿于传统的分数排序来衡量学生的学习成效，而是创新性地以技能导向作为培养的方向。因为《网店运营》是C类课程，操作占教学的绝大数比例。因此本课程将整个项目的建设内容，转化为学生能够掌握的技能要素，通过技能的掌握考核来彰显课程学习的效果实现。具体的技能项目罗列如下：

技能一：根据老师分配或自寻的产品建立淘宝店和微店，以及其他平台建立微店，开立支付宝展开真实交易。

技能二：每人申请成功微信公众号，可以学会上传视频+文件+图片，学会在自己的社交媒体推广自己的二维码（微博、知乎、贴吧需要有宣传推广的广告展示截图）

技能三：根据分配的产品或自选产品个人或小组制作PPT展示淘宝店创业规划。PPT应该体现技巧包含（超链接、插入对象、动画演示、自定义模板演示、图片插入去除白色背景等）

技能四：能够简单PS技能（蒙版、魔术橡皮檫、水印去除、框型选图、线性加深等功能）主要为淘宝店装修或产品宣传辅助加力。

技能五：WORD撰写的学业报告书书应该掌握：自动生成目录、图形修改、体例符合最基本的论文格式。

技能六：能够运用简单录屏软件，视频编辑淘宝店产品，讲解产品主要功能（4-8分钟）（插入字幕、声音）（补充）学会小影手机快速编辑视频，快速插入字幕

技能七：能够制作GIF店标，会使用光影魔术手，美图秀秀等软件展开店铺装修，上传长图片和视频。

课程结束实务考试提交材料：

1、淘宝店和微店（交易记录和展示效果）

2、店铺产品平面及视频广告展示

3、公众号二维码（微店/视频PPT）

4、PPT转视频（产品创业规划书视频）

5、学业报告书书WORD

全部作业上传超星平台

（条理列出，限1页面）

1、教育资源利用的大化及教学设施的少占用

本项目的教育资源可以通过网络跨越了空间距离的限制，使得学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把的教师、好的教学成果通过网络传播到四面八方。人们学习不再属于一种地区性的活动，人们可以地就近入学，也可以多次进行统一课程的学习，对不了解、不清楚的内容进行专门、统一的复习。

2、学生主体性扩大

本项目属于教师主导责任性强的网络教育，是以学生自主学习为主，改变了以教师为中心的教育模式，让学生站到了整个教学过程的主导地位，学生成了信息加工体，是意义的主动构建者，而不是外部刺激的披动者和被灌输的对象。这将极大提高学生自主学习的能动性和积极性。

3、本项目课程针对性强、实用价值高

随着国家乡村振兴政策的制定，农户的农产品的推广已成为了农民致富的主要途径，要想让农户的农产品从偏远的地区进入市场，最佳的解决办法是通过网店的方式。网店运营的继续教育课程可以让广大的农户足不出户，就在家掌握网店运营的技巧和方法，从而为通过网络销售农产品增加收入，促进乡村振兴，起到了相当大的积极作用，因此本项目的推广应该和国家战略有着密切的联系。一旦《网店运营》继续教育网络课程成功开发将极大推动偏远乡村地区农户开设网店的积极性，对于乡村振兴的国家战略的落实有着极大的推广价值。

（限1页面）

本课程今后五年将面向高校和社会开放学习服务计划，包括面向高校的教学应用计划和面向社会开设期次、自建设期的三年内每个学期都开放在线教学，同时持续更新和提供相关在线教学服务。

1、课程的建设与运行保持更新，未来三年内持续更新课程的内容及相关的习题、作业、考试题库等内容，力争保持20%-35%的更新，以确保三年后内容全部更新。

2、开放课程免费向全社会开放，同时可以根据平台的需要开展“有偿”的混合式教学与学分共享课程，课程可以为不付费的学习者提供学习机会，同时可以给付费学习者（包括学校或机构团购）提供课程认证及学分认证的服务。

3、三年的网络精品课程服务计划包括每年至少运行一轮次，每年至少20%-35%的内容更新，确保教学服务团队（主讲教师参与，教学助教协助，人工智能助教尝试，平台运行服务团队确保教学正常运行）等方面。

项目建设时间安排：

2022年1月前：课程简介、教师队伍基本情况、教学大纲、考试大纲、电子教案、课件、练习与考试系统、参考文献目录、校本教学案例、教学视频（部分）、教学评价等上网。

2022年1月～2022年10月：增加学术资源，完善教学案例、建设规划、习题制作；制作教学录像。

2022年11月～2023年6月：教学录像等上网；教师在网上定期进行辅导答疑。

2023年7月～2023年12月：完成学生使用的信息反馈，继续改革和完善本课程的教学内容、教学方法、教学大纲和考试大纲，覆盖全部章节的问题解答式微课视频全部上网。

三年内全程授课录像上网时间表

第一年：任课教师的三分之一授课录像上网；

第二年：一半以上教学内容的授课录像上网；

第三年：全部授课录像上网。

1、学校制订了精品课程管理办法、项目经费使用管理办法，对精品课程注重过程管理，也重视目标管理；项目经费充足，管理上按财务制度和相关文件严格执行，有效推动了学校精品课程建设。

2、年度检查。为确保精品课程的质量，学校每年将组织专家对精品课程进行年度检查，检查结果将作为学校经费支持的重要依据。

3、实施精品课程申报制度。采用项目申报形式进行。精品课程项目每年评审一次，完成期限一般不超过3年，项目完成后，学校将组织专家予以鉴定和验收。

4、建立科学、有效、严格的精品课程评估机制。将课程立项、中期检查、验收评估相结合，将立项评估、中期评估、验收评估、验收后跟踪衔接起来。

5、建设单位有配合项目建设的实训场所，计有：

电子商务实训室：网店经营实训、商务数据分析实训、电商沙盘实训。

跨专业仿真实训室：综合管理和运营能力实训

商务谈判实训室：商务谈判和直播技能实训

企业全面经营沙盘模拟实训室：实体经济网络模拟综合演练实训

（限1页面，包括总经费预算、经费来源、经费安排等）

本项目经费来源有以下渠道：建设单位的资金拨付、帮扶单位深圳职业技术学院的资金支持、合作企业的赞助。

经费安排及预算表

（如没有可留空）

姓名

项目任务分工

签名

项目负责人

徐艟

总体规划

项目成员

张明慧

视频编辑

项目成员

叶慧娟

视频编辑

项目成员

朱彦霖

课件准备

项目成员

梁瑞明   

资料整理

项目成员

刘娟娇

网店运营资料整理

项目成员

项目成员

项目成员

项目成员

项目成员

                           单位名称（公章）：

                                          年   月    日

单位名称

意见及公章

                        （单位公章）

                         年    月    日

                        （单位公章）

                         年    月    日

                        （单位公章）

                         年    月    日

（通过地市教育局、教指委或有关行业协会推荐的项目须由推荐单位填写推荐意见。）

                           单位名称（公章）：

                                          年   月    日