本课程的教学理念是：

第一，不能低估了学术的智力水平，不能照本宣科，不能拼凑教案，必须将经典、权威的建筑史知识体系教授给学生。

第二，不能高估了听众的接受能力，必须精心设计，完美呈现，深入浅出，详略得当，从而保证学生能够理解和掌握基本的知识内容，并在此基础上引发、深化学生对近现代建筑设计基本规律的理解。

基于这样的教学理念，本课程在以下方面进行了一些有益的尝试：

①采用国内外权威著作，博采众长，在此基础上形成自己的授课体系。

②精选各种影像资料及工程图纸，完整地呈现西方近现代建筑史的基本过程。

③充分考虑听众的接受能力，精心设计多媒体课件，方便学生理解。

④充分考虑听众的接受能力，精心组织课堂语言，保证信息的准确传达。

1．《现代建筑：一部批判的历史》，[美]肯尼斯·弗兰姆普敦著，三联书店，2004

2．《现代建筑》，[意]曼弗雷多·塔夫里、弗朗切斯科·达尔科著，中国建筑工业出版社，2003

3．《走向新建筑》，[法]勒·柯布西耶著，中国建筑工业出版社，1981。

4．《反理性主义者与理性主义者》，[英]尼古拉斯·佩夫斯纳等著，中国建筑工业出版社，2003

5．《建筑的复杂性和矛盾性》，[美]罗伯特·文丘里著，中国建筑工业出版社，1991

6．《世界20世纪经典住宅设计空间构成的比较分析》，[日]原口秀昭著，中国建筑工业出版社，1997

7．《世界建筑大师名作图析》，[美]罗杰·克拉克，迈克尔·波斯著，中国建筑工业出版社，1997

8．《当代西方建筑美学》，万书元著，东南大学出版社，2001

9．《世界建筑师的思想与作品》，[日]渊上正幸著，中国建筑工业出版社，2000

10．《建筑理论史——从维特鲁威到现在》，[德]汉诺-沃尔特·克鲁夫特著，中国建筑工业出版社，2005

11．《比例——科学·哲学·建筑》，[英]理查德·帕多万著，中国建筑工业出版社，2005

12．《现代建筑与设计的源泉》，[英]尼古拉斯·佩夫斯纳著，三联书店，2001

13．《简明现代建筑发展史》，[英]比尔·里斯贝罗著，中国建筑工业出版社，1999

14．《城市发展史》，[美]刘易斯·芒福德著，中国建筑工业出版社，2005