教学方法：

1.翻转课堂+混合式教学+师生共建MOOC课程模式：本课程16个单元每个单元都采用三种模式相结合，实现线上、线下的混合式教学；每一个单元都有学生实践参与的视频，重视理论与实践相结合的翻转课堂模式；每一个单元都有教师团队亲自演奏示范，与学生互动答疑，重视培养学生在慕课建设中的参与度，形成师生共建MOOC课程的教学模式。

    2.遵循三位一体的教学原则：即电影教学资料PPT展示+电影音乐视频与谱例展示+教师、学生实践视频，通过学习通APP将教学资源完全可视化，同时具有观赏性，学生学习氛围轻松愉快。

    3.考核创新模式的建立：考核主要由三项构成即平时成绩（签到、抢答、作业、讨论、选人回答等）+期中成绩即实践性评价（学生录制实践视频）+期末成绩（PPT或音乐制作）。通过学习通在线考核，建立学生考试视频库，形成公开透明的考核机制。学生之间互相学习，提高学习效率。

1、教学条件具备多媒体教室、超星学习平台、乐器等；

    2、微课视频拍摄、制作、上传需要的摄像器材与扩音器等。

   3、资料制作的PPT软件其他视频制作APP等。

一、理论环节

已完成建设《电影音乐欣赏》课程走向互联网平台，将所有三年上课的资料整理修订，上传资料到超星学习平台，给在校大学生以及全国更多的大学生提供打好坚实的音乐基础。在线课程平台开发，进行线上、线下同步教学。

二、实践环节

1.通过学习通平台，其他学生可以马上现场观看弹奏学生的视频，并且保存视频

2.通过学习通平台，现场给演奏者分数与鼓励

3.通过学习通平台，给出每一位视频录制学生成绩与鼓励

4.通过学习通平台，每一节课后将考核学生精彩视频、谱例、老师演奏视频、课件内容与具体要求以及当节课作业和成绩一一展示给每一位学习通的学生，方便学生复习与保存。

   三、课后评价

《电影音乐欣赏》课程教学平台目前课程学习浏览量达69841人次；线上累计选课人数277人；累计互动次数91次；视频总长超出100分钟；非视频资源34个；课程公告300次。本课程应用于全国高校与社会教学，开课5个学期以来即2018-2019第二学期、2019-2020第一学期、2020-2021第二学期、2021-2022第一学期学生评课分数均分超出95分，深得学生喜爱，提高大学生音乐鉴赏能力的同时产生了良好的社会效益与声誉。

参考资料：

1、【美】罗杰.凯密恩，《听音乐.音乐欣赏教程》，北京联合出版有限公司，2020.4

2、【俄】普罗科菲耶夫，《钢琴演奏小品.彼得与狼》，上海教育出版社，2012.4

3、绍雯艳，《华语电影与中国戏曲》，复旦大学出版社，2013.3