1.充分运用现代信息技术手段，改革传统的教学方法、教学形式、教学手段和教学管理，提升教学的有效性。本课程采用线上线下混合式模式( SPOC )教学，线上的视频教学系统学习钢琴理论，配合大量典型的弹奏、教学案例视频，以及各种相关图片、拓展文献、知识点等可视化片资料和多样化线上服务，为学生建构先进、系统、全面、丰富的知识结构，线下实现趣味翻转课堂，通过相关主题的微课模拟教学，更为深入的讨论，从而转变“看过了，知道了，做不到”“光听（看）不练”“静态式学习”等问题，使学习者的教学实践能力获得有效提升，走出校园能迅速适应教学需要。

2.理论与实践密切结合；从“如何弹”转向侧重“如何教“，探索教学中问题的核心原因，针对同一个问题示现多种教学方法和策略，从多个维度提升学生思维能力，发展学生的创造性。

3.借鉴微课程教学法，以任务清单的引导启发思考，真正实现以学生学习为主导的自主教学，充分调动学生学习的主动性，从实践到理论最后回归到实践，让未来教在“做”中“学”在“教”中“学”，切实提高教学能力。

4.结合新形态教材的编写和出版，使原本较难以直观理解的问题，变得形象生动、富有操作性、易于掌握。

课程团队有志于不断推陈出新、提升课程质量，今后 3年计划打造新形态教材和在线精品课程相结合的MOOC 课程。面向全国高等师范、大专开放，面向社会大众服务，每学期开放 1 次，每年开放 2 次，每年7-8 月对课程进行整改更新，根据学生需求，不断完善课程辅助资源建设，调整、巩固、充实、提高教学视频、图片资料、讨论题、课后作业、试卷、参考阅读文献等教学资料质量；举办丰富的线下、线上教学服务，以特色鲜明的教学活动扩大课程影响力。

但绍义《少儿钢琴教学与辅导》，华乐出版社，1999年12月

樊禾心《钢琴教学论》，上海音乐出版社，2007年12月

方百里《方百里钢琴教学法》，上海音乐学院出版社，2014年1月

司徒壁春/陈朗秋《新编钢琴教学法》，上海音乐出版社，2012年

赵晓生《钢琴演奏之道》，湖南教育出版社，2007年8月

【德】卡尔·莱默尔、瓦尔特·吉泽金《现代钢琴演奏技巧》，上海音乐出版社，2004年4月

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【俄】涅高兹《论钢琴表演艺术》，人民音乐出版社，1963年1月

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【美】图雷克编著，盛原/盛方译《巴赫演奏指南——对历史、结构及演奏的根本研究，为演奏者、教师及学生而作》，人民音乐出版社，2003年4月

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【美】约瑟夫·霍洛维兹《阿劳谈艺论》，人民音乐出版社，2000年5月

【美】《指尖下的音乐》史兰倩丝卡著，王润婷译 广西师范大学出版社，2008年6月

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黄大岗主编 《周广仁钢琴教学艺术》，中央音乐学院出版社，2007年4月

刘庆刚《杨峻钢琴教学艺术论》，人民音乐出版社，2003年9月

葛德月《朱工一钢琴教学论》，人民音乐出版社，2001年7月

魏廷格《钢琴学习指南:答钢琴学习388问》，人民音乐出版社，2003年10月

吴铁英《简明钢琴教学法》，华乐出版社，2004年1月

代百生《钢琴教学法》，湖南科学技术出版社，1998年3月

林华《我爱巴赫——巴赫钢琴弹奏导读》，上海音乐出版社，2004年1月

张式谷、潘一飞《西方钢琴音乐概论》，人民音乐出版社，2006年2月