课程采用多媒体教学，学习通软件等

在安徽省教育厅A、B类比赛列表中，教师指导学生取得全国高校GIS技能大赛矢量制组图优秀奖一组（2017年15地信荀荣振等），安徽省大学生GIS技能大赛（2018年16地信同学李妮妮等获制图组安徽省大学生GIS技能大赛二等奖，15地信获陈磊等获地理设计组安徽省大学生GIS技能大赛一等奖，15地信江道阳等获操作组二等奖；2016年13地信俞兰等获操作组二等奖）。

   2019年杨晨晨，杨紫宁，地图作品《醉美宏村》获制图组安徽省大学生GIS技能大赛三等奖，杨紫宁地图作品获中国大学生计算机程序设计比赛安徽省赛优秀奖

2021年年廖怡雪，王晨，刘霄阳等 同学《决战胜利》安徽省安徽省大学生GIS技能大赛地图制图组三等奖

2022年吕芯茹，陈格格，王璇等同学的《邂逅！农耕文化》获安徽省安徽省大学生GIS技能大赛地图制图组一等奖，2022年彭兴涛、吕芯茹等同学获全国大学生GIS应用技能比赛全国一等奖。谢静怡，刘彬瑶，张潮龙等同学的《寻石鼓印记，护文物山河》获易智瑞杯中国大学生GIS软件开发竞赛，地图故事比赛三等奖。沈璇，林雨知，王立伟，吕芯茹，李辛瑶等同学《榜样的力量 》等地图作品获安徽省机器人大赛数字媒体创新设计二等奖。

2023年指导张涵等同学获第十二全国大学生GIS应用技能比赛全国特等奖1项。

课程模块的分类通常包括以下几个方面：

• 按课程性质分类。本课程属于必修课。该课程讲授学生必须修读的GIS专业的专题地图编制相关的基础理论、基本知识和基本技术的课程。按课程模块分类。该课程模块属于专业课程。这些模块涵盖了地理信息科学等相关方向的地图学相关的专业知识，是GIS与遥感类课程的最终成果呈现形式。按宏观模块设计分类。该课程模块属于核心模块，侧重于专业核心课程，部分授课内容对接行业应用与企业实际需求。

《专题地图编制》课程是一门多学科交叉的综合性课程，既注重基础理论，又强调实践技能。

知识模块1：专题地图的基本概念

重点：专题地图概念

难点：专题地图的基本特性是专题地图学课程的基础。在学习时应从专题地图数学基础、地理底图与专题要素等关键问题入手。该知识模块应阅读大量专题地图，以丰富的感性认识逐步深化对地图的理解。

知识模块2：专题地图制图方法

重点：专题10类制图方法

难点：专题10类制图方法之间的区别与联系，也是本课程最难理解的概念。

知识模块3：专题地图分类分级模型

重点：专题地图分类分级模型要求

难点：专题地图如何分类分级，分类分级有什么样的数学模型，常见的聚类分析、模糊数学以及最新的机器学习模型方法等。

知识模块4：专题地图设计

重点：专题地图设计，包括地图符号、地图色彩与地图注记的设计u

难点：紧紧围绕地图语言这一核心思想，深刻领会地图符号、地图色彩与地图注记的设计的重要意义。

知识模块5：专题地图综合理论与应用方法u

重点：地图综合概念、影响因素，不同类型要素的综合方法u

难点：专题地图自动综合的方法这一模块是地图中又一个重要的法则，在学习时要注重理解对地理世界表达的层次概念，了解从大尺度层次变化到小尺度层次过程中需要经历的变换与操作，以专题地图综合为例，针对不同要素，探讨其不同的综合方法。通过进行手工地图综合的实习，增强对地图综合的感性认识。

知识模块6：不同专题地图设计

重点：同专题地图的地图图形、色彩与注记的设计，专题地图的表示方法

难点：专题地图设计方法的具体运用掌握地图在设计方面的理论与方法，从图形的感受论出发，学习地图的整体效果设计、地图色彩与注记设计的理论与方法；掌握各种专题要素及其表达方法，突出重点要素；针对专题地图内容表示的十种方法，注意理解和领会表示方法的异同，并结合具体的地图阐明其不同之处，注重学习后的归纳和总结。

拓展学习思考模块7 ：专题地图拓展学习

学习中，注重运用综合能力，从专题地图的设计过程中发现问题，解决问题。要学好本门课程，要从以下几点做起：

地图是一门非常复杂且实践性很强的课程。《专题地图编制》不单纯是一门理论课程，还需要掌握大量的技术方法。专题地图课程的学习涉及到课堂与课外、理论知识与实践能力、基本技能与研究创新等多个层面。仅仅依赖于课堂上专题地图学理论知识的学习是远远不够的，在学习时应通过课程实践、参与各类地图竞赛、参加与地图有关的创新实践训练项目等多种途径培养动手能力，以及更进一步的创新能力。

广泛读图。大量阅读并感受地图作品，是真正领会地图学知识的必要条件。在学习过程之中阅读地图，是必不可少。地图知识和能力的培养需要感悟和感觉，感受、领会、贯通、升华，是一个不断提升与渐进的过程。