本课程采用线上实验理论学习与线下实验操作训练结合的混合式教学方法。具体学习形式包括：

一、线上理论学习

1）知识点学习：登陆本课程网站，按课程网站的时间提示，独立完成动态开放的在线资料学习（讲义阅读、视频学习及自测题）。自测题需达到80分方可通过，未通过者需要重做。学习过程中，还可根据页面导航本地浏览与知识点有关的教科书节选资料，在“资料库”文件夹中下载可选择性学习的参考资料及文献。

2）习题作业：根据课程通知在规定时间内登陆课程网站，在“作业”栏目中找到相应的习题作业，独立完成后，在规定时间内上交。

二、线下实验操作

1）实验技术训练：在教师和助教的讲解与指导下，进行各个实验模块具体实验方法的操作练习、结果观察和数据分析，详细记录实验过程，总结实验经验。

2）综合实验项目：根据老师布置的研究项目，进行课题设计，材料准备，实验操作，结果分析和报告撰写。

1）吴燕华, 娄慧玲. 基因工程实验数字课程. 北京：高等教育出版社，2020.（必读，与本课程所有实验内容一一对应）

2) Michael R. Green, Joseph.Sambrook. 贺福初译. 分子克隆实验指南（第四版）,科学出版社，2017.(选读，用于基因工程实验中各项技术方法的系统学习）

3）邢万金. 基因工程——从基础研究到技术原理，高等教育出版社，2018年.（选读，用于基因工程实验中各项技术的原理的理解）

4）盛小禹. 基因工程实验技术教程. 上海: 复旦大学出版社, 1999.（选读，经典的重组DNA实验部分的学习参考书）

5）彭秀玲, 袁汉英. 基因工程实验技术. 长沙: 湖南科学技术出版社, 1998.（选读，经典的重组DNA实验部分的学习参考书）

1）生物学多样性虚拟仿真项目。上海市教委，2018，吴燕华（参与）。

2）上海市本科教学重点改革项目——孵化学术创新成果，改革人才培养模式。 上海市教委，2017~2018，5万，吴燕华（主持）。

3）上海高校优质在线课程建设。上海市教委，2016-2018，15万，吴燕华（主持）。

4）市教委本科教学质量与教学改革计划——上海高校青年教师教学竞赛获奖课程建设。上海市教委，2014-2017，2万，吴燕华（主持）。

5）复旦大学在线课程建设——基因工程实验（2018年）。复旦大学，2018-2019，2万，吴燕华（主持）。

6）复旦-QM在线课程标准建设教改计划。复旦大学，2018-2019，2万，吴燕华（主持）。

7）复旦大学本科教学研究与教学改革重点项目——从基因工程实验课堂探索实验教学与人才培养的新思路新方法。复旦大学，2013-2015，2万，吴燕华（主持）。

8）本科教学研究及教改激励项目——基因工程实验课程教学方法研究。复旦大学，2012-2013，0.5万，吴燕华（主持）。

1）娄慧玲,杨熙,尚凌月,周逸人,吴燕华.以“学”为中心的基因工程实验混合式教学设计与实施[J].生物工程学报,2021,37(08):2956-2966.

2）胡健,周逸人,丁佳琳,王志远,刘凌,王业开,娄慧玲,乔守怡,吴燕华.ABO血型综合实验基因分型技术简化及其群体遗传分析拓展[J].遗传,2017,39(05):423-429.

3）吴燕华,郭滨,娄慧玲,崔玉良,顾惠娟,乔守怡.从基因克隆到表达分析——改革基因工程实验课程的实践与体会[J].遗传,2012,34(02):248-252.