一、理论教学计划

1.EDA软件概述和设计基础。(2学时)

2.绘制简单电路原理图。(2学时)

3.原理图设计、元件库管理及封装设计。(2学时)

4.PCB设计、元件库管理及封装设计。(2学时)

5.一个具体应用电路的PCB设计。(2学时)

6.相关文件输出。(2学时)

7.综合应用电路PCB的设计。(2学时)

8.面向制造和面向装配设计与课程总结。(2学时)

二、实践教学计划

上机项目：                                                                                              

考核方式由平时成绩和期末综合设计组成，其中的平时成绩占50%，分别是上机30%、考勤和作业20%。期末综合设计占50%。

黄老师答疑时间：周五下午14：30~16：10，厚德楼A604。

课程编号：10128120                学时：16（理论）+16（上机）         学分：2

先修课程：《电路分析基础》、《模拟电路基础》

一、    课程性质和任务描述

PCB设计，是使用计算机软件来完成电子线路的设计过程，包括电路原理图绘制、电路功能仿真、印制电路板(PCB)设计等。

本课程以常用的一款EDA软件，系统介绍软件的基本功能、操作方法和实际应用技巧，培训学生PCB设计的能力。

二、理论教学内容和要求

基本要求：

了解PCB设计的基础知识，学会利用常用的一款EDA软件绘制原理图和掌握PCB的设计方法，了解PCB设计中面向制造和面向装配的设计要求，并能画出装配图以及相关文件报表的输出。

主要内容:

1.EDA软件概述和设计基础。(2学时)

2.绘制简单电路原理图。(2学时)

3.原理图设计、元件库管理及封装设计。(2学时)

4.PCB设计、元件库管理及封装设计。(2学时)

5.一个具体应用电路的PCB设计。(2学时)

6.相关文件输出。(2学时)

7.综合应用电路PCB的设计。(2学时)

8.面向制造和面向装配设计与课程总结。(2学时)

三、实践教学内容和要求

教学目的：

掌握原理图绘制的操作，了解PCB设计的要求，掌握PCB设计的方法。

1.      熟悉掌握一款EDA软件的操作。

2.      了解设计中PCB参数的具体要求。

3.      学会PCB相关文件的输出。

4.      能利用软件完成具体电路的原理图绘制和PCB设计。

上机项目：                                                                                             

   内容要求：

上机1：绘制单级共射放大电路原理

1.了解软件的启动，主窗口的组成及作用；

2.掌握软件元件库加载、移除方法；

3.掌握原理图元件的放置、属性的设置及导线的连接；

4.熟悉单级共射放大电路原理图的绘制。

上机2：原理图库管理及元件创建实例

1.了解软件元件库的结构；

2.创建元件库；

3.了解创建元件类型方法和逻辑封装组成；

4.能按器件的参数创建原理图封装。

上机3：PCB库管理及元件创建实例

1.认识PCB封装；

2.掌握创建PCB封装的方法。

3.能按器件的参数创建PCB封装。

上机4：LED摇摇棒制作实例－原理图设计

1.单片机AT89S51的认识和原理图库创建；

2.LED摇摇棒原理图绘制。

上机5：LED摇摇棒制作实例－PCB设计

1.布局应用技巧－固定特定元器件；

2.布线应用技巧－栅格法布线；

3.布线应用技巧－增加泪滴

4.铺铜应用技巧；

5.LED摇摇棒PCB设计。

上机6：相关文件输出

1.BOM输出；

2.光绘文件输出；

3.钢网文件输出；

4.装配文件输出。

上机7：综合设计(上)

完成一个综合电路原理图设计。

建立电路PCB器件封装。

上机8：综合设计(下)

完成一个综合电路(上机7)PCB设计。

相关文件制作和输出。

四、建议教材和参考资料

建议教材：

　1. 黄杰勇、路月月、杜俊林、林超文，清华大学出版社，《PADS电路原理图与PCB设计实践》(第二版)，2021.8

2. 谷树忠、倪虹霞、张磊，电子工业出版社，《Altium Designer教程－原理图、PCB设计与仿真（第2版）》，2014.1

教材：

黄杰勇、路月月、杜俊林、林超文，清华大学出版社，《PADS电路原理图与PCB设计实践（第2版）》，2021.8

教师授课计划                                                                                                          

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