个人介绍
认知心理学 毛伟宾等
提供学校: 山东师范大学
院系: 心理学院
专业大类: 心理学
学分: 3
课时: 54
教学目标
    认知心理学是研究人类认知活动规律和机制的科学,主要揭示来自外部世界的信息输入和人类行为反应之间所发生的信息加工的动态过程。通过认知心理学的教学让学生不仅能够掌握系统、扎实的认知心理学基础知识,而且了解认知心理学的研究动态和热点领域;同时注重突出认知心理学的理论性和实验性,让学生领悟理论与实验之间的关系,了解如何用实验研究的方法去验证理论和提出理论的思路和实验逻辑。
教师团队

毛伟宾 教授

单位:山东师范大学

部门:心理学院

职位:博士研究生导师

陈功香 教授

单位:济南大学

部门:教育与心理科学学院

职位:副院长、硕士研究生导师

任衍具 副教授

单位:山东师范大学

部门:心理学院

职位:硕士研究生导师

贾世伟 副教授

单位:山东师范大学

部门:心理学院

职位:硕士研究生导师

李开云 讲师

单位:济南大学

部门:教育与心理科学学院

林洪新 副教授

单位:鲁东大学

部门:教育科学学院

职位:硕士研究生导师

汪海玲 讲师

单位:山东师范大学

部门:心理学院

凌晓丽 讲师

单位:山东师范大学

部门:心理学院

教学内容

该课程内容涉及认知心理学的对象和研究方法、认知的神经基础、知觉与物体识别、注意、记忆结构及模型、短时记忆与工作记忆、长时记忆及日常记忆、表象、知识表征、元认知、思维(问题解决与顿悟、推理与决策)、语言等。

本课程的微课内容比较全面地涵盖了认知心理学的研究领域,涉及范围比较广。在具体学习该课程时,会根据同学的情况做一些引导和分配,有些内容是作为重点知识,要求同学能够理解并掌握;而有些内容则是作扩展知识,要求同学进行了解学习即可。

学时学分及对学生的要求

认知心理学是心理学研究领域的前沿学科,是面向心理学和应用心理学专业本科生的专业必修课和心理学专业核心课程,也是跨专业考心理学研究生的必学课程。共3个学分,54个学时。认知心理学的先修课程为普通心理学、生理心理学、人体解剖生理学、实验心理学等学科,后继课程为认知神经科学、心理学研究方法、毕业论文设计等。

课程特点

首先,认知心理学是一门理论性很强的课程,它通过对人的认知过程的分析,建立人类的认知模型,并以此说明人的心理活动和行为表现;其次,认知心理学又是一门方法论课程,它精密、科学、巧妙的实验设计和现代、尖端的研究技术是心理学专业学生应该学习和了解的科学研究方法;最后,认知心理学还是一门在全国各心理学专业硕士点研究生入学考试中的必考内容之一,也是深受学生欢迎和需要的课程之一。

教学方法及组织形式

主要采用线上+线下的混合式教学,也适用于线上+直播的自主学习形式。线上微课设计注重知识框架条理系统,知识点清晰前沿;线上微课讲授注重准确性和专业性,既能阐析基本概念、基本理论,又能厘清实验方法和实验逻辑;线上活动也注重引导同学进行讨论和对内容以回复的方式进行解析。线下的学习主要采用学生自主学习、小组讨论和老师解惑答疑、整合知识等多种形式,强调生生之间和师生之间通过线上与线下、课堂内与课堂外等渠道进行交流和讨论。

教材与参考资料

教材:

王甦、汪安圣.《认知心理学》,北京大学出版社,2006重排版

参考资料:

郭秀艳著, 杨治良审订. (2004). 实验心理学. 北京: 人民教育出版社.

朱滢主编. (2014). 实验心理学 (第三版). 北京: 北京大学出版社. 

郭秀艳著. (2003). 内隐学习. 上海:华东师范大学出版社.

郭秀艳著. (2004). 实验心理学. 北京:人民教育出版.

王甦, 朱滢, 杨治良等著. (1993). 当代心理学研究. 北京: 北京大学出版社

【美】E. Bruce Glodstein. 张明等译. 《认知心理学——心智、研究与你的生活》. 北京:中国轻工业出版社,2015年.

【美】Kathleen M. Galotti. 吴国宏等译.《认知心理学——认知科学与你的生活》. 北京:机械工业出版社,2017年

【美】Margaret W. Matlin. 李永娜译.《认知心理学——理论、研究和应用》. 北京:机械工业出版社,2016年

 彭聃龄等. 《认知心理学》.哈尔滨:黑龙江教育出版社,1999

【美】艾森克等.高定国等译.《认知心理学》. 上海:华东师范大学出版社, 2009

【美】安德森.杨清等译.《认知心理学》.长春:吉林教育出版社,1989

丁锦红,张钦 ,郭春彦. 《认知心理学》,北京,中国人民大学出版社,2010.

陈烜之编,《认知心理学》,广州,广东高等教育出版社,2010.

【美】Luck著,高定国等译,《事件相关电位基础》,上海:华东师范大学出版社,2012.

【美】Gazzaniga等著,周晓林等译,《认知神经科学》,北京:中国轻工业出版社,2011.

Reber, A. S. (1967). Implicit learning of artificial grammars. Journal of Verbal Learning & Verbal Behavior, 6(6), 855-863

Anderson, J. R. (2015). Cognitive Psychology and Its Implications (8th ed.). New York: Worth Publishers

Eysenck, M. W., & Keane, M. T. (2010). Cognitive Psychology: A Student’s Handbook (6th ed.). Psychology Press

Goldstein, E. B. (2013). Sensation and Perception (9th ed.). Belmont: Wadsworth

Sternberg, R. J., & Sternberg, K. (2012). Cognitive Psychology (6th ed.). Belmont: Wadsworth

本课程使用的视频资源和图片资源主要来自以下网站和单位。

(1)科学网https://www.sciencenet.cn/

(2)央视网https://www.cctv.com/

(3)维基百科https://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page

(4)百度百科https://baike.baidu.com/

(5)知乎:https://www.zhihu.com/

(6)百度:http://www.baidu.com/

(7)百度图片:http://image.baidu.com/

本课程涉及内容较为广泛,引用了大量文献和在线资料,因数量庞大未逐一列出,在此一并表示衷心感谢!如果涉及到您的著作权及相关利益,请及时与我们联系!

课程已开设情况

课程已开设情况:课程已经开设多年,而且在近两年也已经经过了两轮的混合式教学改革的探索。

面向社会开放情况等内容:该课程曾经作为山东师范大学的校级精品课程,后来又发展为混合式教学改革的立项课程。初期主要面向山东师大心理学院的本科生进行开放,取得了很好的教学效果和反响。该课程上线后拟向山东省所有高校的心理学专业、应用心理学专业以及有志于心理学学习的在校本科生进行开放。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 认知与认知心理学
视频
.mp4
2018-01-08 695.81MB
 
作业
.work
2018-01-08 0.00KB
1.2 认知心理学的研究方法及范式
视频
.mp4
2018-01-08 398.81MB
 
作业
.work
2018-01-08 0.00KB
2.1 大脑的结构与功能
视频
.mp4
2018-01-16 978.35MB
 
作业
.work
2018-01-16 0.00KB
2.2 精确的时间定位:脑电(ERP)
视频
.mp4
2018-01-16 386.45MB
 
作业
.work
2018-01-16 0.00KB
2.3 精确的空间定位:脑成像技术(fMRI)
视频
.mp4
2018-01-16 427.34MB
 
作业
.work
2018-01-16 0.00KB
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