文学鉴赏与写作
中央民族大学
主讲教师：琚静斋
本课程隶属于文学专业，在培养方案中属于跨专业选修课程。
要想阐明本课程的性质与功能，必须先阐明文学的性质与功能：文学反映的是人复杂的情感世界以及人的各种活动，所以说文学属于典型的人学，这是文学的性质抑或本质所在，它在一定程度上有助于人们认识社会，慰藉人生。作为一门学科，文学其实带有一种泛专业的通识性，它不仅仅是人学，也可谓一种包罗万象的艺术，可以将社会学、哲学、美学等各种学科包容其间。本课程作为文学这门学科的一个重要分支，它与哲学、历史、教育等其他文科类课程有着密切的关联，与数学、物理等理工科等课程也有千丝万缕的联系。它的作用主要体现在以下两大方面：
其一，本课程力求引导学生多阅读、鉴赏优秀文学作品，在用心阅读的基础上学会鉴赏文学，学会用文学的方式来表情达意，对于今后指导学生认识社会，慰藉人生以及提高他们的自身修养，无疑是颇有教益的。
其二，本课程力求通过有效的文学鉴赏与写作教学实践，来丰富学生的知识结构，激发学生的发散性思维，提升他们的创造能力、培育他们的创造精神及创造型人格，从而有利于大学本科教育层次专业人才培养目标的达成。
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| 学校： | 中央民族大学 |
| 开课院系： | 预科教育学院 |
| 专业大类： | 跨专业选修 |
| 课程编号： | 0011022020 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 36 |
1．课程教学方式
本课程旨在有效提升学生的文学鉴赏能力与写作水平及其人文素养，它强调学生作为主体积极参与教学，所以本课程特别注重在理论基础上进行实践练习，因而适宜采用讲授式与练习式相结合的教学方式。
讲授主要由教师完成，其讲授内容侧重于文学鉴赏与写作的基本理论方法。教师的讲授重在引导，要结合具体作品来形象生动地讲授，而不能空洞地向学生灌输理论方法。教师可根据教学需要，在讲授过程中鼓励、引导学生走上讲台讲一讲他们对某作品的鉴赏意见或写作体悟，这样有利于活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性。
练习主要由学生来完成。学生在理解文学鉴赏与写作的原理和方法的基础上，进行必要的鉴赏练习和写作练习。练习一般有两种形式：随堂练习与课后练习。练习的内容比较灵活机动，可由教师指定，也可由学生根据自己的实际需要自主练习。比如学习完诗歌篇，学生有写诗的冲动，可以写一首诗，诗的内容全由学生自己去定；鼓励学生自由阅读经典诗歌，可以为其所读的诗歌写写鉴赏。不论是什么样的练习，教师对学都有一个基本要求：写自己最想写的，写出真情实感来。
2．课程教学手段
本课程在教学手段上主要以多媒体教学为主，必要时辅以适量板书。