职称:副教授
单位:首都师范大学
部门:初等教育学院
职位:教师
主讲教师:李云文
教师团队:共1位
| 学校: | 首都师范大学 |
| 开课院系: | 初等教育学院 |
| 专业大类: | 教育学 |
| 开课专业: | 小学教育 |
| 课程英文名称: | Information Technology Curriculum Standards and Textbook Analysis |
| 课程编号: | 4765 |
| 学分: | 2 |
| 课时: | 32 |
本课程是小学教育专业信息技术方向核心课程。主要结合中小学信息技术课程指导纲要、课程标准的学习与分析,对中小学开设信息技术课程的价值、课程总目标、课程内容、 目标以及教学方法与评价理解和掌握,为信息技术课程教学设计与实施、进行课程与教 学研究打下指导思维和理论基础。课程主要涉及:课程指导纲要、义务教育阶段课程标准、高中课程标准、教材分析、教学方法与评价等。课程教学采用讲授与讨论等教学形式。采用闭卷考试。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第1节 信息及信息技术 |
文档
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2017-09-04 | 793.50KB | ||
| 1.2 第2节 信息技术课程的历史 |
文档
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2017-09-04 | 1.48MB | ||
| 1.3 第3节 信息技术课程的趋势 |
文档
.ppt
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2017-09-04 | 489.00KB | ||
| 2.1 指导纲要 |
文档
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2017-09-11 | 39.00KB | ||
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文档
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2017-09-11 | 360.38KB | |||
| 2.2 基础教育阶段课程标准(初中小学) |
文档
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2017-09-11 | 618.35KB | ||
| 2.3 高中信息技术课程标准(2003年) |
文档
.doc
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2017-09-11 | 310.00KB | ||
| 2.4 新的高中信息技术课程标准(讨论版) |
文档
.docx
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2017-09-11 | 350.22KB | ||
| 2.5 高中信息技术课标(最新) |
文档
.docx
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2017-12-21 | 143.93KB | ||
| 2.6 讲义 |
文档
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2017-09-12 | 276.24KB | ||
| 2.7 2-作业1:(论述题-数量2) |
作业
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2017-09-13 | -- | ||
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作业
.work
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2017-09-13 | -- | |||
| 3.1 学生发展核心素养PPT |
文档
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2017-09-18 | 5.57MB | ||
| 3.2 新的高中信息技术课程标准 |
文档
.docx
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2017-09-18 | 350.22KB | ||
| 3.3 基础教育阶段信息技术课程标准 |
文档
.doc
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2017-09-18 | 304.00KB | ||
| 3.4 3-作业:(数量4) |
作业
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2017-09-18 | -- | ||
| 4.1 课标中学科核心素养的内涵 |
文档
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2017-10-09 | 65.51KB | ||
| 5.1 讲义 |
文档
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2017-10-16 | 530.60KB | ||
| 5.2 北京2013版教材第1册 |
文档
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2017-10-16 | 3.04MB | ||
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文档
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文档
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文档
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2017-10-16 | 1.84MB | |||
| 5.3 北京2013版教材第2册 |
文档
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2017-10-16 | 3.37MB | ||
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文档
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文档
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文档
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| 5.4 北京2013版教材第3册 |
文档
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2017-10-16 | 3.18MB | ||
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文档
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2017-10-16 | 2.45MB | |||
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文档
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2017-10-16 | 2.92MB | |||
| 6.1 讲义及资料 |
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2017-10-30 | 244.36KB | ||
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文档
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文档
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2017-10-30 | 978.17KB | |||
| 6.3 5-作业:11月13日前(任务驱动教学模式运用) |
文档
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2017-11-12 | 76.00KB | ||
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作业
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| 6.4 观摩视频 |
视频
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视频
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文档
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视频
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视频
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文档
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| 7.1 讲义 |
文档
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文档
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| 8.1 6-作业3:小组任务 |
作业
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2017-11-27 | -- | ||
| 8.2 讲义 |
文档
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2017-11-27 | 155.69KB | ||
| 8.3 7-作业4:听两节课完成师范生听评课评价表 |
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视频
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视频
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作业
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| 8.4 其他评价表(参考用) |
文档
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文档
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| 8.5 听课作业展示 |
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文档
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| 8.6 8-作业5:再听课 |
视频
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2017-12-04 | 4.49MB | |||
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作业
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| 9.1 9-作业6 |
作业
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2017-12-11 | -- |