个人介绍
意义生活:符号学导论 赵毅衡等
课程简介
符号学就是意义学,人的社会生活与个人生活,无时无刻不沉浸在符号的意义活动中。本课程是国内第一门聚焦符号学的慕课,由中国符号学学派创始人赵毅衡先生率领名师团队担纲,讲授了符号学基础体系与符号学在各领域的实践,打通理论与应用的壁垒,扫清对符号的误解,让你透彻了解人作为“使用符号的动物”,原来是如此生活的。
教师团队

赵毅衡 教授

单位:四川大学

陆正兰 教授

单位:四川大学

彭佳 副教授

单位:西南民族大学

方小莉 副教授

单位:四川大学

饶广祥 副教授

单位:四川大学

唐小林 教授

单位:四川大学

赵星植 讲师

单位:四川大学

宗争 讲师

单位:成都体育学院

胡易容 教授

单位:四川大学

谭光辉 教授

单位:四川师范大学

符号学

《意义生活:符号学导论》前面的话

“符号学”三个字往往让人闻而生畏,这门学问听起来有点神秘。听说我是“研究符号学的”,十有八九的人会:“噢,原来你研究《达芬奇密码》!”符号学的确包括密码问题,实际上大部分工作却一点不神秘:符号学研究人生活中意义的表达、传送、以及解读方式一句话:符号学就是意义学。

慕课对象是具有大学本科(及以上)文化水平的读者,不问是什么专业,也希望能够让对符号学了解不多的知识者读懂,因为本课程谈的是符号学应用于文化研究的一般性方法

经常听到人说“这种讨论只具有符号意义”,意思是纸上谈兵而已,虚而不实。这话是错误的,因为任何意义都是符号意义,不可能有“非符号意义”。符号意义有时候小,有时候重要无比无比,可以决定婚姻、联盟、甚至战争。就我们当个学生过日子来说,我们升国旗奏国歌表示爱国;听铃声而上课表示认真;得个好分数显示努力;语气坚定表示毫不犹豫;轻微眨眼表示暗送秋波;手掩呵欠表示不想再听;早早站队表示先后顺序;疲倦了打一把游戏抢个小红包;发微信贴个表情包表示自嘲;喜欢某爱豆因为颜值惊人;犯难的是他的国籍让我不舒服;上街看到名牌展示一笑而过;路边的苹果倒是红熟可爱;上卫生间注意图标免出洋相;看到灯才过马路留住小命。我们的日子再稀松平常,却每时每刻离不开符号。如果考虑到语言是人类使用的最大的符号体系,我们的人生浸泡在符号之中,我们就是“符号动物”。

还有的人常说“TFBoys名字成了一个符号”。这话也不对,因为任何名字都是符号,只是范围有大有小。我的名字至少代表了一个人,因此都是符号这句话应当说:“TFBoys这名字成了一个特殊符号”,或者说“ TFBoys这名字成了一个象征”。

为了不至于老是回答这些起码的问题,本慕课用18讲,55个小单元每个单元只用10多分钟,分别说说符号学的一些基本道理。目的是证明:符号存在于我们每时每刻的生活中,也渗透到我们的社会文化中,有时好玩,有时严肃,但是事事普通,一说就懂。本慕课提醒每个读者:我们人作为“使用符号的动物”,竟然是如此有趣地用符号过每天的日子,只是我们一直不自觉而已

符号是用来表达、传送、解释意义的,任何意义必须靠符号才能表达,不用符号表达不了任何意义。符号的定义,就是被认为携带者意义的某种感知。符号学就是意义学,是研究意义活动的学问。人的社会生活与个人生活,都浸泡在符号的意义活动中,任何时候,当我们不追求意义时,我们的意识就停止了,因此,我们哪怕睡觉做梦,都在通过符号追求意义。

符号就像我们的生活一样平常。很多当母亲的都骄傲地说,她的孩子几个月时就会用假哭骗奶吃。这就冤枉了她的小宝贝,因为许多时候是真的饿了。不管真哭假哭,都是表达一定意义的符号,任何孩子的成长,都像是手里拿了一本《符号学》在照书搬用

慕课通过一连串小故事,说说符号学解决一些什么问题。这些故事大多取自我们的日常生活,取自我们周围的常见现象,取自我们熟悉的经典,例如《三国演义》《红楼》,取自中学里都读过的鲁迅、金庸作品,取自我们用来消遣的电影电视剧,也取自目前在中国社会发生的事件,尤其是在网络上引起过轰动的事。只不过我们平时可能没有注意,这些有趣的事情中贯穿着符号学的道理。

慕课尽可能不谈理论,避免令人皱眉的术语,只用最简单的语言,说一些我们熟悉的事,从中提出一些或许值得想一下的道理,有志进一步研习者可以根据这些线索查找。本慕课不准备把理论说得周全,准备深研符号学专业理论的读者,准备在各种文化艺术课题上应用符号学的同学,可以在听完这些好玩的讲解后,举一反三地思考,阅读更专业的书籍

 


参考资料


参考书籍


课程评价

课程章节
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