个人介绍
外国建筑史纲

主讲教师:邹涵

课程性质和教学目标
课程性质:
本课程是建筑学专业的必修专业理论课程,是建筑历史的启蒙课 ;建筑理论的学习课;建筑艺术的鉴赏课。
教学目标:
通过教学使学生认识建筑的历史,建筑文脉的内涵;建筑形态形成的原因及制约建筑的社会结构、经济结构、环境结构、科学技术、文化心理结构等。以时间和地理区位为主轴,进行纵横向的的比对和研究,获得普世的认识论和方法论,建立鉴往知来的历史意识和历史眼光。
1、使学生建立牢固的历史观、文化观;
2、对建筑的历史性、文化性、技术性、变异性有深刻的认识;
3、掌握各区域、各历史时期的建筑的概况、特征、风格,以及以及伴随着生产力发展的建筑变迁。
4、有效的提高该专业学生建筑设计水平。
课程教学设计

本课程的教学以课堂讲授为主,对于部分简单文字性叙述的章节要求学生网络自学。在课堂教学过程中充分利采集的图片和视频材料进行讲述,通过课堂讨论、经典建筑抄绘、思维导图总结知识点框架等多种形式共同实施教学过程,加深学生对本课知识的理解和巩固。具体内容如下表所示。

教学环节

具体内容

课 堂 讲 授

第一部分 十八世纪中叶以前的西方建筑体系

1:古埃及的建筑;第2:两和流域和伊朗高原的建筑;第3:爱琴文化的建筑;第4:古代希腊的建筑;第5:古罗马的建筑;第6:拜占庭的建筑;7:西欧中世纪建筑;8:意大利文艺复兴建筑;9:法国古典主义建筑;10:伊斯兰国家的建筑;11:印度次大陆和东南亚的建筑;12:朝鲜和日本的建筑

第二部分 近现代建筑的发展

118世纪下半叶~19世纪下半叶欧洲与美国的建筑;第219世纪下半叶~20世纪初对新建筑的探索;第3:新建筑运动的高潮——现代建筑派与代表人物;第4第二次世界大战后的城市建设与建筑活动;第5战后4070年代的建筑思潮——现代建筑派的普及与发展

讲课中注意重点、难点,课堂讲授与课外自学相结合,注重不同历史时期代表最先进生产力的建筑案例,帮助学生更好地梳理时间脉络和建筑成就发展脉络

课堂分组讨论

针对不同历史时段的建筑技术与建筑结构形式的对比分组讨论的基础上阐述归纳历史长河中建筑艺术与技术的必然联系

平 时 作 业

习题内容主要以经典建筑抄绘和绘制思维导图知识树为主,并配以建筑形制描述、结构形式分析。结合课程对毕业要求的达成,有针对性地布置并覆盖课程所有重要知识点。认真批改作业,并做到全批全改。对作业中典型的错误,特别是关键特征表述性的错误,在课堂上及时讲解更正。

综 合 作 业

引入历史建筑设计中的实际问题,制订作业选题。通过相关资料的查询,利用建筑史发展的基本原理,寻找解决问题的方法。作业选题可为对世界经典建筑设计案例评析,也可以采取读书报告形式或实体模型、计算机建模的形式。培养学生综合应用知识解决问题的能力。


理论教学安排


考核方式及成绩评定方式

序号

成 绩 组 成

比例

1

网络课程学习总分+平时课堂提问回答+平时作业

40%

2

期终考试

60%


总计

100%


教材及参考书


教  材:陈志华著,《外国建筑史》,北京:中国建筑工业出版社2010

      罗小未主编,《外国近现代建筑史》,北京:中国建筑工业出版社2004

参考书:

1克鲁克香克主编、郑时龄译审,《弗莱彻建筑史》,北京:中国建筑工业出版社,2011

2罗小未、蔡琬英主编,《外国建筑史图说》,北京:中国建筑工业出版社,1986

3《永恒的辉煌》王其钧,北京:中国建筑工业出版社,2009

4《建筑十书》维特鲁威、高履泰译,北京:知识产权出版社,2001

5克鲁夫特著(徳)、王贵祥译,《建筑理论史--从维特鲁威到现在》,北京:中国建筑工业出版社,2005 

6《外国古建筑二十讲》、陈志华,上海:新知三联书店,2003







课程章节
提示框
提示框
确定要报名此课程吗?
确定取消

京ICP备10040544号-2

京公网安备 11010802021885号