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Course introduction 课程介绍

《即兴配奏与弹唱》是一门结合现代科技优势，将钢琴伴奏、音乐创编、歌唱艺术与网络技术相融合的课程。它旨在提供一个全新的学习与展示平台，打破传统学习模式，让每个爱歌唱的人都能接触到高品质的声乐与钢琴伴奏资源。课程以弘扬中华民族传统音乐文化为基础，将思政内容融入美育教育，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。

Teachers team教师团队

唐维霜

成都师范学院｜音乐学院｜教师

承担《钢琴即兴配奏与弹唱》《自弹自唱》课程教学，全国高校思政精品项目立项、教育部全国高校微课教学比赛优秀奖、四川省高校音乐学专业大学生基本功比赛即兴弹唱组指导教师一等奖；四川省高校创新教学竞赛一等奖、四川省信息化教学案例二等奖，成都师范学院青年教师教学竞赛一等奖、教学创新竞赛一等奖；成都师范学院优秀教师、教学管理先进个人；原创音乐作品20余首，其中《逆行的天使》《中华的脊梁》在中国教育电视台展播、四川教育电视台展播、被人民音乐出版社收录；出版教材《中小学音乐教材歌曲弹唱》等。

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郭焰妮

四川音乐学院｜钢琴系｜副教授

郭焰妮，四川音乐学院副教授，现担任钢琴系艺术指导专业“键盘和声与即兴伴奏”、“钢琴演奏”、“钢琴伴奏”课程，音乐教育学院硕士研究生“即兴配奏与弹唱”课程的教学工作。1992年毕业于四川音乐学院，留校任教。后考入上海音乐学院，师从我国著名钢琴即兴演奏教育家、音乐理论家、上海音乐学院教授孙维权先生，以第一名的成绩毕业返回川音任教，具备钢琴、声乐、和声、即兴创作、自弹自唱等全面综合的技术与实力。2002年晋升副教授，曾承担四川音乐学院多个院系的钢琴即兴配奏与自弹自唱课程教学任务，多次成功举办钢琴即兴配奏与自弹自唱大型个人音乐会；发表《弹好钢琴即兴配奏的要领》等文章，出版专著《少年儿童钢琴自弹自唱经典歌曲集I》、高等院校音乐专业教材《钢琴即兴配奏与自弹自唱教程》、《我的祖国——中国音乐新编钢琴曲》，其中《钢琴即兴配奏与自弹自唱教程》自2020年出版以来，被四川、重庆、浙江、广东、贵州、云南等20多所高校征订为上课教材。应邀赴全国多所高校进行钢琴即兴配奏与自弹自唱的专题讲学，并举办学生音乐会；指导国内多名大学教师的进修；培养的学生获得国家级、省级各类钢琴即兴配奏与自弹自唱比赛奖项多达30多个，如2011年首届“全国音乐院校音乐教育专业自弹自唱邀请赛”获现场抽签即兴配奏弹唱前三名、团体冠军，数届“四川省高校音乐教育专业大学生基本功全能比赛”获即兴配奏自弹自唱第一名等，本人则多次荣获优秀指导教师一等奖；有多名学生留校任教，或成为各类高校钢琴伴奏、钢琴即兴配奏课教师。
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岳圣东

成都师范学院｜音乐学院｜教授

岳圣东，成都师范学院音乐学院院长，博士，教授，硕士生导师，中国音乐家协会会员，中国传统音乐学会会员；四川师范大学、四川轻化工大学硕士研究生导师；四川省普通本科高等学校教学指导委员会委员,国家社科基金同行评议专家，四川省教育学会音乐教学专委会常务理事，首批四川省教育评估监测入库专家，首批“四川艺术基金”评审专家，首批四川省高中音乐学科专家；主持国家社科基金一般项目，教育部人文社科青年项目，四川省哲学社会科学基金重点项目，四川艺术基金等部省级以上项目13项，在《中国音乐》《音乐创作》等核心期刊发表论文10余篇，获评四川省社会科学优秀成果奖，四川省优秀教育科研成果奖等奖项。

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杨玲

成都师范学院｜音乐学院｜教授

杨玲，成都师范学院教授，中国音乐家协会会员，承担《声乐》《音乐基础》等课程教学，主持、参与省部级以上教科研项目20余项，发表论文数十篇。欧洲易北河谷国际音乐节中国区邀请赛优秀指导教师奖，四川省第六届大学生艺术节优秀指导教师奖，四川省第七届和第八届大学生艺术节优秀教育论文二、三等奖，四川省第六届高等学校音乐教育专业五项全能比赛优秀指导教师奖，四川省第十九次优秀教育科研成果三等奖。

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姚敏

成都师范学院｜音乐学院｜副教授

姚敏，成都师范学院音乐学院副院长、副教授、硕士生研究生导师、中国音乐家协会会员、中国声乐家协会第三届理事、中国高等教育学会会员、中国教育学会会员、四川知识分子联谊会理事、成都欧美同学会日韩分会副会长兼秘书长、成都师范学院欧美同学会副会长，主持教育部项目两项、四川省课程思范示范课程一门、发表论文二十余篇、专利三项、著有及参与教材三部。

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周洁楠

成都师范学院｜音乐学院｜讲师

周洁楠，成都师范学院讲师，博士，承担《声乐》《西方音乐史》课程教学，2019 年 1 月第 56 届巴塞罗那弗朗西斯科维拉斯国际声乐比赛获歌剧类别优秀奖；2017 年获莫斯科《 Bella voce》国际声乐比赛歌剧类别一等奖第一名； 2016 年获第六届俄罗斯圣彼得堡 B.SHTOKOLOV 国际声乐比赛歌剧类别三等奖(唯一进入决赛且获奖的中国参赛选手)；2015 年获第五届俄罗斯圣彼得堡 B.SHTOKOLOV 国际声乐比赛歌剧类别优秀奖。自2022年起至今多次参加省内重大文艺汇报演出。

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李相峄

成都师范学院｜音乐学院｜讲师

李相峄，成都师范学院讲师，毕业于四川音乐学院钢琴系，硕士研究生，承担《钢琴》《乐理》等课程教学。2014年，获“第五届香港国际钢琴公开赛”专业演奏组一等奖；2014年，获“李斯特纪念奖”香港国际钢琴公开赛总决赛贝多芬奏鸣曲组第五名（香港）；曾于四川音乐学院星海音乐厅成功举办个人钢琴独奏音乐会两场，作为艺术指导参与室内乐音乐会数场。

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郝丹丹

成都师范学院｜音乐学院｜讲师

郝丹丹，成都师范学院讲师，承担《和声学》《复调》课程，曾担任《乐理》《视唱练耳》课程教师、《芭蕾舞基训》和《古典舞基训》钢琴伴奏教师。研究方向为理论作曲，原创作品10余首，学术论文：《世界性品质的可贵求索——斯洛尼姆斯基24首前奏曲与赋格研究》《高师和声学课程教学实践研究》等。

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崔硕

成都艺术职业大学｜音乐学院｜副教授

崔硕，成都艺术职业大学音乐学院音乐教育系主任，副教授，四川省钢琴学会理事，四川省“学会杯”大赛评委，曾在国内多个钢琴比赛中担任评委工作。四岁开始学习钢琴，毕业于四川音乐学院，后跟随莫扎特音乐学院钢琴系主任、著名钢琴教育家Gereon Kleiner教授继续学习钢琴。教学十余年，在钢琴教学方面，有丰富的教学经验，培养了许多优秀的学生，曾多次在各大钢琴比赛中取得优异成绩。获得多项优秀指导教师奖，其中省级比赛获奖近20余项，并发表学术论文十余篇，教材一部，参研的科研课题7项，省级重点课程课题1项。

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武丽娟

云南民族大学｜艺术学院｜讲师

武丽娟，云南民族大学艺术学院钢琴讲师。云南省音乐家协会钢琴学会常务理事。2011年起任教于云南民族大学艺术学院。参加及指导学生参加全国、全省各类专业比赛获奖二十余项，发表专著1部，编撰教材2部，主持参与国家级、省部级科研、教学改革项目项十余项，获专利3项，在各类专业期刊发表学术论文数十篇。

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唐维霜教师

Curriculum Map课程图谱

知识图谱
课程体系
知识图谱资源
知识关系
目标图谱
问题图谱
课程统计

教学方法

即兴配奏与弹唱课程采用了一种融合了理论与实践、互动与创新的多元化教学方法。课程不仅深入讲解即兴配奏与弹唱的基础理论，更强调实践操作的重要性。通过现场示范、模仿练习和小组讨论，学生们能够在轻松愉快的氛围中迅速掌握技巧。此外，课程还鼓励学生们发挥创意，尝试将所学技能应用于不同的音乐风格和场景中，从而培养他们的即兴创作能力和音乐表现力。教师团队则凭借丰富的经验和专业知识，为学生提供个性化的指导和支持，确保每位学生都能获得最佳的学习效果。

教学条件

即兴配奏与弹唱课程旨在为学生提供最佳的学习环境和实践机会。课程配备了专业音乐教室，拥有高品质的音响设备和钢琴等乐器，确保学生能够在舒适的环境中尽情发挥音乐才能。此外，课程还充分利用了多媒体教学系统，通过展示乐谱、视频等教学资源，帮助学生更直观地理解和掌握技巧。同时，学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，他们不仅具备扎实的音乐理论基础，还拥有丰富的即兴配奏与弹唱实践经验，能够为学生提供专业的指导和支持。这些优越的教学条件为学生提供了广阔的学习空间和机会，使他们能够在轻松愉快的氛围中迅速提升即兴配奏与弹唱能力。

教学效果

课程在落实立德树人根本任务、培养爱国主义情怀和提高学生审美能力等方面均取得了显著效益，为创新音乐教学模式、推动中华优秀传统文化传承与发展提供了有益借鉴。

立德树人深化成效。通过将思政元素融入钢琴即兴配奏与弹唱课程，不仅丰富了学生的音乐素养，更在潜移默化中传递了中华优秀传统文化的精髓，有效落实了立德树人的根本任务。学生在课程中学会了尊重、理解并传承中华美德，形成了积极向上的道德品质和社会责任感，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

爱国情怀培育成果。通过选取具有爱国主义色彩的作品进行弹唱，结合钢琴即兴配奏，使学生在音乐与文学的双重熏陶下，深刻体会到中华民族的伟大精神和历史使命。这种教学模式不仅增强了学生的民族自豪感和归属感，还激发了他们为国家和民族发展贡献力量的热情，为培养具有坚定爱国主义信念的新时代青年提供了有力支撑。

审美能力提升实效。通过多元化的教学模式，学生不仅掌握了钢琴即兴配奏与弹唱的基本技能，还学会了从音乐与文学的角度欣赏和创作艺术作品。这种教学模式拓宽了学生的艺术视野，提升了他们的音乐审美能力和文学鉴赏水平。同时，学生在创作过程中将古诗词与现代音乐元素相结合，创作出具有独特魅力的音乐作品，进一步展示了他们的审美创造力和艺术表现力。

参考教材

[1]郭焰妮.钢琴即兴配奏与弹唱与自弹自唱教程[M].成都：四川大学出版社,2020.

[2]唐维霜.中小学音乐教材歌曲弹唱[M].苏州：苏州大学出版社,2020.

[3]孙维权.键盘即兴弹奏指南[M].上海：上海音乐学院出版社,1994.

[4]谢哲邦.钢琴即兴伴奏精编教程[M].上海：上海教育出版社,2016.

[5]陈新诺.即兴键盘和声[M].北京：中央音乐学院出版社,2017.

[6]孙维权,刘冬云.键盘和声与即兴演奏教程[M].上海：上海音乐学院出版社,2019.

[7]李忙,泷洲.钢琴即兴配奏与弹唱[M].北京：人民音乐出版社,2017.

[8]曾小安,曾小梅.钢琴即兴伴奏教程[M].重庆：西南师范大学出版社,2017.

[9]许乐飞.幼儿歌曲弹唱曲集[M].重庆：西南大学出版社,2018.

XY课程简介

还在死磕五线谱？弹唱时总被原版伴奏束缚？这门课带你摆脱谱子依赖，用耳朵和感觉玩转音乐！无论你是钢琴新手，还是想提升即兴能力的乐手，这里都有适合你的训练方法。

课程核心内容

1.和弦魔法入门：快速掌握万能和弦套路，轻松应对大多数流行歌。学会用色彩和弦让伴奏更高级。

2.即兴伴奏实战：左手+右手和弦的百搭公式，不同风格适配，秒变弹唱达人。

3.自由弹唱训练：如何根据旋律即兴改伴奏？不再被原版“绑架”！人声与键盘的配合秘诀，避免“弹的忘唱，唱的忘弹”。

4.创意加花技巧：前奏/间奏随手就来，用琶音、节奏变奏让演奏更灵动；现场应变秘籍：歌手突然升调？没问题！

课程特色

1.3分钟上手练习：每节课都有立刻能用的短小套路，成就感拉满！

2.耳力与手感双训练：告别“离了谱子就不会弹”，真正听懂音乐。

3.超多互动玩法：小组即兴接龙、随机和弦挑战、学音乐就像玩游戏！

适合谁学？

1.钢琴/键盘初学者，想快速弹唱自己喜欢的歌。

2.已有基础但想突破“照谱弹”的瓶颈。、

3.乐队键盘手或音乐创作者，需要即兴灵感。

现在开始，让你的演奏“活”起来！

XY课程收获

学完这门课，你将收获的不仅是技能，更是音乐的掌控力与创造力！无论你是零基础还是进阶玩家，都能在这里找到突破：

技能突破

1.和弦魔法师：掌握多种万能伴奏套路，能为任意流行歌配出好听伴奏；解锁和弦、各类和弦等高级和声色彩，让演奏瞬间专业。

2.即兴演奏家：摆脱乐谱依赖，听到旋律就能自然弹出伴奏；学会多种经典加花技巧，让演奏充满个人风格

3.弹唱达人：攻克“手忙脚乱”难题，实现弹唱完美同步；掌握多种种声乐配合技巧，让人声和钢琴和谐共鸣

能力飞跃

1.音乐耳朵升级：能听辨和弦走向，扒歌速度提升

2.创作力觉醒：即兴创作前奏间奏，甚至完整歌曲

3.舞台掌控力：面对突发状况（如歌手临时变调）从容应对

独家收获

1.万能公式：浓缩多个最常用伴奏公式，随查随用

2.风格转换：一键切换不同风格

3.实战演练：包含百余首热门歌曲的即兴配奏案例

学完你能做什么？

1.咖啡厅演出时，客人点歌你都能即兴伴奏

2.朋友聚会时，随手弹出让大家惊艳的旋律

3.创作时，灵感自然流淌，不再被技术限制这不仅是门课，更是你音乐人生的转折点！

从今天开始，让钢琴真正成为你表达情感的工具，而不仅仅是练习的乐器。现在加入，解锁你的音乐自由！

XY学习人群

1.“钢琴萌新”想快速上手弹唱

刚学会《小星星》就想弹周杰伦？

讨厌枯燥的乐理，想直接弹出好听的歌？

和声公式让你快速能自弹自唱！

2.“考级高手”想突破演奏瓶颈

考过十级却只会照谱弹？

想摆脱乐谱的“紧箍咒”？

教你将考级技巧转化为即兴能力，真正玩转钢琴！

3.“音乐老师”要提升教学魅力

想给学生更生动的示范？

需要更多即兴教学技巧？

掌握50+即兴教学法，让你的课堂充满惊喜！

4.“乐队键盘手”想提升存在感

厌倦了只会弹固定伴奏？

想在即兴solo时惊艳全场？

5.“创作人”需要灵感发动机

遇到创作瓶颈？

和声套路太单一？

解锁“和弦魔法书”，让创作灵感源源不断！

6.“音乐爱好者”想点亮新技能

想给朋友惊喜演出？

希望用音乐记录生活？

特别适合：

想用音乐表白的浪漫主义者

需要减压疗愈的都市丽人

准备退休生活的活力银发族

想培养孩子创造力的家长

为什么他们都选这门课？

不要求钢琴基础-会弹C和弦就能开始！

拒绝枯燥理论-每节课都是实战演练！

年龄不限-12岁到80岁都在学！

风格百变-流行、民谣随心切换！

不管你是上述哪种人，只要心里住着一个“音乐梦想家”，这就是你一直在找的课程！解锁属于你的音乐超能力！